زمینه‌سازی تربیتی مهدویت (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها
HeydariBot (بحث | مشارکتها) جز (وظیفهٔ شمارهٔ ۴) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (یک نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات مقاله | {{جعبه اطلاعات مقاله | ||
| عنوان = | | عنوان = زمینه‌سازی [[تربیتی]] [[مهدویت]] | ||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر = Mar.jpg | | تصویر = Mar.jpg | ||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
| تاریخ نشر = فروردین ۱۳۹۰ | | تاریخ نشر = فروردین ۱۳۹۰ | ||
| شماره = ۱۶۰ | | شماره = ۱۶۰ | ||
| | | تعداد صفحات = ۲۴ | ||
| شماره صفحات = از صفحه ۷۳ تا ۹۶ مجله | | شماره صفحات = از صفحه ۷۳ تا ۹۶ مجله | ||
| ناشر الکترونیک = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]] | | ناشر الکترونیک = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]] | ||
}} | }} | ||
''' | '''زمینه‌سازی [[تربیتی]] [[مهدویت]]''' عنوان مقاله‌ای است به زبان فارسی که به بررسی آثار [[تربیت]] مهدوی می‌پردازد. این مقالهٔ ۲۴ صفحه‌ای به قلم [[محمد احسانی]] نگاشته شده و در [[معرفت (نشریه)|ماهنامه معرفت]] (شماره ۷۱، آبان ۱۳۸۲) منتشر گشته است.<ref name=p1>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/975673/%D8%B2%D9%85%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA%DB%8C-%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C%D8%AA پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref> | ||
==چکیده مقاله== | ==چکیده مقاله== | ||
نسخهٔ کنونی تا ۲۲ سپتامبر ۲۰۲۴، ساعت ۱۰:۰۵
| زمینه‌سازی تربیتی مهدویت | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | محمد احسانی |
| موضوع | مهدویت |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | ماهنامه معرفت |
| وابسته به | مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی |
| محل نشر | قم، ایران |
| تاریخ نشر | فروردین ۱۳۹۰ |
| شماره | ۱۶۰ |
| تعداد صفحات | ۲۴ |
| شماره صفحات | از صفحه ۷۳ تا ۹۶ مجله |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
زمینه‌سازی تربیتی مهدویت عنوان مقاله‌ای است به زبان فارسی که به بررسی آثار تربیت مهدوی می‌پردازد. این مقالهٔ ۲۴ صفحه‌ای به قلم محمد احسانی نگاشته شده و در ماهنامه معرفت (شماره ۷۱، آبان ۱۳۸۲) منتشر گشته است.[۱]
چکیده مقاله
- نویسنده در چکیده مقاله می‌نویسد: «این مقاله نظر به اهمیت مسئله مهدویت که از مسائل مهم روز جامعه است، و ارتباط مستقیم با زندگی فردی و اجتماعی بشر دارد، موضوع مهدویت را با نگاه تربیتی بررسی کرده است. سه دیدگاه در باب مهدویت مطرح شده که با نقد دیدگاه برون دینی و درون دینی مبتنی بر نظریه غالب اهل سنت، دیدگاه درست به این موضوع با استناد به آیات و روایات تبیین شده است. عمده هدف تحقیق اثبات اثربخشی مهدویت باوری در زندگی فردی و اجتماعی امروز جامعه انسانی بوده است که آثار اعتقاد به ظهور مهدی(ع) در پاسخ به اندیشه ناکارآمد جلوه دادن این باور، به خوبی تبیین شده است. این آثار تربیتی اقتضا میکرد که مبانی رفتار مهدی(ع) در عصر ظهور نیز به لحاظ تربیتی بررسی شود و این کار با استناد به قرآن، سنت و سیره پیامبر اکرم(ص) در این مقاله انجام گرفته است. در این تحقیق از اسناد و مدارک با روش تحلیلی ـ توصیفی جهت نیل به هدف پیش گفته در فضای کتابخانه استفاده شده است. بدین طریق که اطلاعات موردنیاز از منابع مربوط به مهدویت، تعلیم و تربیت و تفاسیر قرآن کریم جمعآوری شده و با یافتههای علوم تربیتی به تجزیه و تحلیل و استنتاج پرداخته است. مهمترین یافتههای این تحقیق، اثبات نیاز جامعه امروز به مهدویت و دستیابی به وظایف تربیتی در سه گروه: فرد، خانواده و حکومت اسلامی نسبت به زمینه‌سازی ظهور مهدی(ع) است. نظر به این وظایف، همه مردم اعم از افراد، خانوادهها و نهادهای اجتماعی در ارتباط با زمینه‌سازی مهدویت مسئولیت دارند و باید به وظیفهشان عمل نمایند»[۱].
فهرست مقاله
- چکیده؛
- مقدمه؛
- مفهومشناسی
- دیدگاهها در باب مهدویت
- تحقق قطعی مهدویت
- رابطه مهدویت و تربیت
- مبانی تربیتی رفتار مهدی(ع)
- آثار تربیتی مهدیباوری
- وظایف تربیتی نسبت به مهدویت
- نتیجه‌گیری[۱].
دربارهٔ پدیدآورنده
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.