بحث:سبک زندگی: تفاوت میان نسخه‌ها
(صفحه‌ای تازه حاوی «==فهرست اول== {{مدخل وابسته}} # نظام آموزشی # خوراک و سفره # ورزش # مصرف # ...» ایجاد کرد) |
برچسب: پیوندهای ابهام‌زدایی |
||
| (۴۱ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
== فهرست جدیدتر == | |||
{{مدخل وابسته}} | |||
=== باب نخست: مطالب مقدماتی === | |||
==== مبحث اول: مبانی و چارچوب نظری ==== | |||
===== معناشناسی ===== | |||
* تعریف سبک و [[زندگی]] در لغت | |||
* تعریف [[سبک زندگی]] در اصطلاح | |||
* سبک زندگی در [[منابع دینی]] | |||
* سبک زندگی در [[اندیشه]] معاصر | |||
===== مبانی نظری ===== | |||
* مبانی [[انسان‌شناختی]] | |||
* مبانی [[ارزش‌شناختی]] | |||
* مبانی [[معرفت‌شناختی]] | |||
* مبانی [[جامعه‌شناختی]] | |||
* مبانی [[روان‌شناختی]] | |||
===== عوامل شکل‌دهنده ===== | |||
* [[نظام]] [[باورها]] و [[ارزش‌ها]] | |||
* عوامل فردی و شخصیتی | |||
* عوامل [[خانوادگی]] و [[تربیتی]] | |||
* عوامل [[اجتماعی]] و [[فرهنگی]] | |||
* عوامل محیطی و جغرافیایی | |||
===== رویکردهای مطالعاتی ===== | |||
* رویکرد [[دینی]] و [[اسلامی]] | |||
* رویکرد روان‌شناختی | |||
* رویکرد جامعه‌شناختی | |||
* رویکرد انسان‌شناختی | |||
* رویکرد تربیتی | |||
===== اهمیت و [[ضرورت]] ===== | |||
* ضرورت‌های فردی | |||
* ضرورت‌های خانوادگی | |||
* ضرورت‌های اجتماعی | |||
* ضرورت‌های فرهنگی | |||
* ضرورت‌های [[تمدنی]] | |||
==== مبحث دوم: عوامل مؤثر بر سبک زندگی ==== | |||
===== عوامل درونی و فردی ===== | |||
* باورها و [[اعتقادات]] | |||
* [[ارزش‌های شخصی]] | |||
* [[امیال]] و [[غرایز]] | |||
* [[خصوصیات شخصیتی]] | |||
* [[گرایش‌های فطری]] | |||
===== عوامل خانوادگی و تربیتی ===== | |||
* [[سبک تربیتی]] [[والدین]] | |||
* جایگاه فرد در [[خانواده]] | |||
* [[وضعیت اقتصادی خانواده]] | |||
* سطح تحصیلات خانواده | |||
* [[الگوهای رفتاری]] خانواده | |||
===== عوامل اجتماعی و فرهنگی ===== | |||
* [[هنجارهای اجتماعی]] | |||
* [[سنت‌ها و آداب جامعه]] | |||
* [[رسانه‌ها]] و [[تبلیغات]] | |||
* [[گروه‌های مرجع]] | |||
* [[طبقه اجتماعی]] | |||
===== عوامل محیطی و جغرافیایی ===== | |||
* شرایط اقلیمی | |||
* موقعیت جغرافیایی | |||
* امکانات محیطی | |||
* فضای شهری یا روستایی | |||
* دسترسی به منابع | |||
=== باب دوم: [[خودسازی]] و [[مدیریت]] فردی === | |||
==== مبحث اول: [[خودآگاهی]] و خودسازی ==== | |||
* [[خودشناسی]] و [[خودارزیابی]] | |||
* [[تفکر]] و [[تدبر]] در امور | |||
* [[انضباط]] [[فکری]] و [[معنوی]] | |||
* [[مدیریت احساسات و عواطف]] | |||
* [[خودکنترلی]] و [[مهار نفس]] | |||
==== مبحث دوم: [[تعالی معنوی]] و [[اخلاقی]] ==== | |||
===== [[عبادات]] و [[معنویت]] ===== | |||
* [[نماز]] و [[روزه]] | |||
* [[ذکر و دعا]] | |||
* [[تهجد]] و [[نوافل]] | |||
* [[اعتکاف]] و [[خلوت]] معنوی | |||
* [[توبه]] و [[استغفار]] | |||
===== [[اخلاقیات]] فردی ===== | |||
* [[صداقت]] و [[راستگویی]] | |||
* [[صبر]] و [[استقامت]] | |||
* [[تواضع]] و [[فروتنی]] | |||
* [[امانتداری]] و [[وفای به عهد]] | |||
* [[قناعت]] و [[زهد]] | |||
==== مبحث سوم: آداب فردی و ظاهری ==== | |||
===== [[آراستگی]] و [[پاکیزگی]] ===== | |||
* [[آداب زینت و آراستگی]] | |||
===== [[انتخاب]] و [[پوشش]] [[لباس]] ===== | |||
* تناسب رنگ و طرح | |||
* تناسب زمانی و مکانی | |||
* تناسب جنسیتی و [[سنی]] | |||
===== [[عطر]] و [[بوی خوش]] ===== | |||
=====[[حجاب]] و [[عفاف]] ===== | |||
==== مبحث چهارم: [[مدیریت جسم و سلامت]] ==== | |||
===== [[تغذیه]] و [[بهداشت]] ===== | |||
* اصول تغذیه سالم | |||
* [[آداب خوردن و آشامیدن]] | |||
* [[بهداشت فردی]] | |||
* [[خواب]] و [[استراحت]] | |||
* [[ورزش]] و تحرک | |||
===== [[پیشگیری]] و [[درمان]] ===== | |||
* کنترل سلامت | |||
* [[مراقبت‌های پزشکی]] | |||
* [[طب]] سنتی و مکمل | |||
* [[بهداشت روان]] | |||
* مدیریت [[استرس]] | |||
==== مبحث پنجم: [[رشد فکری]] و مهارت‌های پایه ==== | |||
===== [[توسعه]] [[ذهنی]] ===== | |||
* مطالعه و [[یادگیری]] | |||
* [[تفکر]] و [[تعقل]] | |||
* [[خلاقیت]] و [[نوآوری]] | |||
* [[حل مسئله]] | |||
* [[تصمیم‌گیری]] | |||
===== [[مهارت‌های ارتباطی]] ===== | |||
* گفتگوی مؤثر | |||
* زبان بدن | |||
* گوش دادن فعال | |||
* بیان و [[سخنوری]] | |||
* [[نگارش]] و نوشتار | |||
==== مبحث ششم: [[مدیریت زمان]] و [[برنامه‌ریزی]] ==== | |||
===== برنامه‌ریزی روزانه ===== | |||
* [[اولویت‌بندی]] کارها | |||
* [[تنظیم وقت]] | |||
* [[مدیریت وظایف]] | |||
* [[استفاده بهینه از زمان]] | |||
* ارزیابی عملکرد | |||
===== [[نظم و انضباط]] شخصی ===== | |||
* [[نظم در امور]] | |||
* [[پایبندی]] به برنامه | |||
* [[مسئولیت‌پذیری]] | |||
* [[خودکنترلی]] | |||
* [[انعطاف‌پذیری]] | |||
==== مبحث هفتم: [[مدیریت اقتصادی]] شخصی ==== | |||
===== [[مدیریت مالی]] ===== | |||
* [[برنامه‌ریزی مالی]] | |||
* [[پس‌انداز]] و [[سرمایه‌گذاری]] | |||
* [[مدیریت هزینه‌ها]] | |||
* [[بودجه‌بندی]] شخصی | |||
===== [[کسب درآمد]] [[حلال]] ===== | |||
* [[اشتغال]] و [[کارآفرینی]] | |||
* [[آداب کسب و کار]] | |||
* [[مهارت‌های شغلی]] | |||
* [[توسعه حرفه‌ای]] | |||
* [[اخلاق کاری]] | |||
==== مبحث هشتم: [[سفر]] و [[گردشگری]] ==== | |||
===== [[آداب پیش از سفر]] ===== | |||
* برنامه‌ریزی و [[آمادگی]] | |||
* [[انتخاب همسفر]] | |||
* [[تهیه زاد و توشه]] | |||
===== [[آداب حین سفر]] ===== | |||
* [[رعایت حقوق همسفران]] | |||
* [[حفظ]] آداب [[معاشرت]] | |||
* مدیریت زمان و برنامه | |||
===== [[آداب پس از سفر]] ===== | |||
* [[قدردانی]] و [[سپاسگزاری]] | |||
* حفظ [[ارتباطات]] | |||
* به‌اشتراک‌گذاری تجربیات | |||
=== باب سوم: [[تعاملات انسانی]] === | |||
==== مبحث اول: [[روابط خانوادگی]] ==== | |||
=====[[ازدواج]] و [[روابط همسری]] ===== | |||
* مراحل [[انتخاب همسر]] | |||
* [[حقوق]] و [[وظایف زوجین]] | |||
* مهارت‌های [[همسرداری]] | |||
* [[مدیریت اختلافات زناشویی]] | |||
* [[تحکیم خانواده]] | |||
===== [[روابط والدین و فرزندان]] ===== | |||
* [[تربیت فرزند]] | |||
* [[حقوق متقابل والدین و فرزندان]] | |||
* [[مراقبت]] و پرورش [[کودکان]] | |||
* [[تعامل با نوجوانان]] | |||
* [[ارتباط با فرزندان]] بزرگسال | |||
===== [[روابط خویشاوندی]] ===== | |||
* [[صله رحم]] | |||
* [[تعامل با خانواده همسر]] | |||
* [[روابط با برادران]] و [[خواهران]] | |||
* [[ارتباط با سالمندان]] خانواده | |||
* [[گردهمایی‌های خانوادگی]] | |||
==== مبحث دوم: [[روابط اجتماعی]] ==== | |||
===== معاشرت‌های عمومی ===== | |||
* [[آداب گفتگو]] و ارتباط | |||
* [[مهارت‌های اجتماعی]] | |||
* [[رفتار در اجتماعات]] | |||
* [[روابط دوستانه]] | |||
===== آداب معاشرت ===== | |||
======[[سلام]] و [[احوالپرسی]] ====== | |||
* [[آداب سلام]] کردن | |||
** پیش‌قدمی در [[سلام]] | |||
** نحوه صحیح سلام | |||
** پاسخ به سلام | |||
* [[آداب احوالپرسی]] | |||
** کلمات و عبارات مناسب | |||
** [[پرهیز]] از [[تعارفات]] بیجا | |||
** رعایت [[حال]] مخاطب | |||
===== [[روابط همسایگی]] ===== | |||
====== [[حقوق همسایگان]] ====== | |||
* [[احترام]] به [[آسایش]] | |||
* رعایت [[حریم خصوصی]] | |||
* [[همکاری]] و مشارکت | |||
====== [[تعاملات همسایگی]] ====== | |||
* کمک در مواقع نیاز | |||
* [[شرکت در مراسم]] | |||
* تبادل [[هدایا]] | |||
====== [[مدیریت اختلافات]] ====== | |||
* [[پیشگیری]] از [[تنش]] | |||
* [[حل مسالمت‌آمیز اختلافات]] | |||
* [[میانجیگری]] سازنده | |||
===== [[روابط شغلی و حرفه‌ای]] ===== | |||
* [[اخلاق کار]] | |||
* [[تعامل با همکاران]] | |||
* [[ارتباط با مدیران]] | |||
* [[روابط با مراجعان]] | |||
* [[همکاری‌های شغلی]] | |||
===== [[مسئولیت‌های شهروندی]] ===== | |||
* [[رعایت قوانین]] و [[مقررات]] | |||
* [[مشارکت اجتماعی]] | |||
* [[حقوق شهروندی]] | |||
* [[تعامل با نهادهای عمومی]] | |||
* [[مسئولیت‌های مدنی]] | |||
==== مبحث سوم: [[آداب و سنن اجتماعی]] ==== | |||
===== [[آیین‌های مذهبی]] و ملی ===== | |||
======[[زیارت]] و [[مناسک دینی]] ====== | |||
* [[آداب زیارت]] | |||
====== [[اعیاد دینی]] و ملی ====== | |||
* [[عید فطر]] | |||
* [[عید قربان]] | |||
* [[عید غدیر]] | |||
* [[عید نوروز]] | |||
====== [[جشن‌های دینی]] و ملی ====== | |||
===== سوگواری‌ها ===== | |||
* [[محرم]] و [[صفر]] | |||
* [[ایام فاطمیه]] | |||
* [[وفات معصومین]] | |||
===== [[مراسم]] و [[تشریفات اجتماعی]] ===== | |||
* مهمانی و [[پذیرایی]] | |||
* [[هدیه دادن]] | |||
* [[عیادت]] و [[تسلیت]] | |||
* جشن‌ها و مراسم محلی و عمومی | |||
* [[گردهمایی‌های فرهنگی]] | |||
* [[آیین‌های سنتی]] | |||
=== باب چهارم: [[تعامل با محیط زیست]] و [[طبیعت]] === | |||
==== مبحث اول: [[حفاظت از منابع طبیعی]] ==== | |||
* [[حفظ محیط زیست]] | |||
* [[مدیریت منابع آب]] | |||
* حفاظت از [[جنگل‌ها]] و [[مراتع]] | |||
* [[مصرف بهینه]] انرژی | |||
==== مبحث دوم: [[رفتار]] با حیوانات ==== | |||
* [[حقوق حیوانات]] | |||
* [[نگهداری از حیوانات]] خانگی | |||
* [[تعامل اخلاقی با حیوانات]] | |||
=== باب پنجم: تعامل با [[نظام‌های اجتماعی]] و [[سیاسی]] === | |||
==== مبحث اول: [[مشارکت سیاسی]] ==== | |||
* [[حقوق]] و [[تکالیف شهروندی]] | |||
* مشارکت در [[انتخابات]] | |||
* [[فعالیت‌های مدنی]] | |||
* نقد و [[نظارت اجتماعی]] | |||
* [[گفتگوی سیاسی]] | |||
==== مبحث دوم: [[تعامل با نهادها]] ==== | |||
* روابط با [[نهادهای دولتی]] | |||
* تعامل با [[نظام]] [[آموزشی]] | |||
* ارتباط با [[نهادهای فرهنگی]] | |||
* همکاری با [[سازمان‌های مردم‌نهاد]] | |||
* مشارکت در [[توسعه جامعه]] | |||
{{پایان مدخل وابسته}} | |||
== فهرست جدید == | |||
{{مدخل وابسته}} | |||
=== معناشناسی === | |||
==== [[سبک زندگی]] ==== | |||
# مفهوم سبک در لغت | |||
# مفهوم سبک در اصطلاح | |||
=== عوامل مؤثر بر سبک زندگی === | |||
# سبک زندگی به عنوان محصول [[باورها]] و [[ارزش‌ها]] | |||
# تأثیر [[امیال]] و [[غرایز]] در سبک زندگی | |||
# تأثیر وضعیت جغرافیایی و فضای [[اجتماعی]] در سبک زندگی | |||
=== ساحت‌های سبک زندگی === | |||
==== نخست: [[تعامل انسان با خویشتن]] ([[خودسازی]]) ==== | |||
===== [[بُعد معنوی]] و [[فکری]] ===== | |||
* [[تفکر]] و [[تدبر]] | |||
* [[یادگیری]] و [[دانش‌اندوزی]] | |||
* [[اراده]] و [[استقامت]] | |||
* [[زهد]] و [[ساده‌زیستی]] | |||
* [[اطاعت خداوند]] | |||
* [[اعتکاف]] | |||
* [[امانت داری]] | |||
* [[انضباط]] | |||
* انضباط [[فکری]] | |||
* انضباط معنوی | |||
* [[تکبر]] | |||
* [[تکریم]] بزرگان | |||
* [[تواضع]] | |||
* [[توسل]] | |||
* [[توکل]] | |||
* [[تهجد]] و [[سحرخیزی]] | |||
* حضور [[خداوند]] | |||
* خواهش کردن | |||
* [[خودآگاهی]] | |||
* [[دانش آموختن]] ـ آداب | |||
* [[ذکر خداوند]] | |||
* [[رازداری]] | |||
* [[رفتار نیک]] | |||
* [[زیارت]] | |||
* [[مشورت]] کردن | |||
* [[سپاسگزاری]] | |||
* [[سعادت]] / [[خوشبختی]] / [[فلاح]] | |||
* [[عذرخواهی]] | |||
* [[عهد]] و [[پیمان]] | |||
* [[مناجات]] | |||
* [[تهمت]] زدن / ([[افترا]]) | |||
* [[چاپلوسی]] | |||
* [[حسادت]] | |||
* [[خشم]] | |||
* [[خودستایی]] | |||
* [[دروغ]] گفتن | |||
* رازگشایی / [[افشای اسرار]] | |||
* [[سخن چینی]] | |||
* [[سرزنش]] کردن | |||
* [[غیبت]] کردن / [[بدگویی]] | |||
* غیبت ـ گوش ندادن | |||
* [[فخر فروشی]] | |||
===== بُعد [[جسمانی]] ===== | |||
* [[حفظ]] [[سلامت]] و [[تندرستی]] | |||
* [[نظافت]] و [[بهداشت فردی]] | |||
* [[تغذیه]] و [[آداب خوردن و آشامیدن]] | |||
* [[ورزش]] و [[تفریحات سالم]] | |||
* [[خواب]] و [[استراحت]] | |||
* [[قوت جسمانی]] و [[شجاعت]] | |||
* بهداشت فردی ـ [[شغل]] | |||
* حمام رفتن ـ آداب | |||
* [[خوابیدن]] ـ [[آداب]] | |||
* [[مسافرت]] | |||
* مسافرت آب و هوا | |||
* مسافرت ـ [[آسایش]] دیگران | |||
* مسافرت ـ آغاز | |||
* مسافرت ـ [[اخلاق نیک]] | |||
* مسافرت ـ امور کودکان | |||
* مسافرت ـ بازگشت | |||
* مسافرت ـ [[حقوق دیگران]] | |||
* مسافرت ـ دعای [[سفر]] | |||
* مسافرت ـ زاد و [[توشه]] | |||
* مسافرت ـ زبان آموزی | |||
* مسافرت ـ [[سپاسگزاری]] | |||
* مسافرت ـ [[شکیبایی]] | |||
* مسافرت ـ [[وقت‌شناسی]] | |||
===== بُعد ظاهری ===== | |||
* [[آراستگی]] و [[پاکیزگی]] | |||
* [[عطر]] و [[بوی خوش]] | |||
* آداب [[زینت]] | |||
* [[حجاب]] | |||
* [[خوش اخلاقی]] | |||
* [[خوش رویی]] | |||
* خندیدن | |||
* خندیدن ـ حدود | |||
* خوش قولی | |||
* خوش گفتاری | |||
* [[لباس]] [[پوشیدن]] - [[آراستگی]] | |||
* لباس پوشیدن - [[بانوان]] | |||
* لباس پوشیدن - تناسب رنگ | |||
* لباس پوشیدن - تناسب زمانی و مکانی | |||
* لباس پوشیدن - تناسب [[سنی]] | |||
* لباس پوشیدن - شلوار | |||
* لباس پوشیدن - عاریه گرفتن | |||
* لباس پوشیدن - مردان | |||
* لباس پوشیدن - [[نظافت]] | |||
===== [[مدیریت]] [[زندگی فردی]] ===== | |||
* [[مسکن]] و امکانات [[زندگی]] | |||
* [[کار و تلاش]] | |||
* [[مدیریت اموال]] و [[دارایی]] | |||
* [[آداب سفر]] و [[گردشگری]] | |||
* [[اسراف]] نکردن | |||
* مهارت‌های [[زندگی]] | |||
==== دوم: [[تعامل انسان با جامعه]] ==== | |||
===== [[خانواده]] و [[خویشاوندان]] ===== | |||
* [[ازدواج]] ـ [[خواستگاری]] | |||
* ازدواج ـ دوره [[عقد]] | |||
* ازدواج ـ [[رضایت]] والدین | |||
* ازدواج ـ گفتگوی اولیه | |||
* ازدواج ـ معیارها | |||
* ازدواج ـ نامزدی | |||
* ازدواج ـ [[هدایا]] | |||
* [[روابط همسری]] | |||
* [[همسران]] ـ [[آراستگی]] | |||
* همسران ـ [[تعادل]] | |||
* همسران ـ جدایی | |||
* همسران ـ حضور دیگران | |||
* همسران ـ خواهش | |||
* همسران ـ [[خویشان]] سببی | |||
* همسران ـ مطالعه مستمر | |||
* همسران ـ [[نزاع]] | |||
* همسران ـ [[هدیه]] | |||
* [[همسرداری]] ـ [[احترام متقابل]] | |||
* همسرداری ـ به رخ کشیدن | |||
* همسرداری ـ [[تحقیر]] کردن | |||
* [[همسرداری]] ـ تعریف از دیگران | |||
* همسرداری ـ [[چاپلوسی]] | |||
* همسرداری ـ خطاب کردن | |||
* همسرداری ـ [[زیبایی]] | |||
* همسرداری ـ [[ستایش]] | |||
* همسرداری ـ [[مالکیت]] | |||
* همسرداری ـ [[نجوا]] کردن | |||
* [[روابط والدین و فرزندان]] | |||
* پدر و مادر ـ احسان | |||
* پدر و مادر ـ [[حقوق]] | |||
* پدر و مادر ـ رضایت | |||
* پدر و مادر ـ [[عدم اطاعت]] | |||
* [[اجازه]] گرفتن ـ [[اتاق]] [[والدین]] | |||
* [[صله رحم]] و [[روابط خویشاوندی]] | |||
* اجازه گرفتن ـ ورود به [[منزل]] | |||
* [[اختلاف]] [[خانوادگی]] | |||
* روبوسی | |||
* بوسیدن | |||
* بوسیدن ـ [[کودکان]] | |||
* بوسیدن ـ [[محارم]] | |||
* تولد فرزند | |||
* [[زنان]] ـ [[حقوق]] | |||
* [[صله رحم]] ـ دیدار با [[خویشان]] | |||
* [[فرزندان]] ـ [[حقوق]] | |||
* [[قطع رحم]] [[کیفر]] | |||
* نام گذاری | |||
* [[نام نیک]] ـ صدا کردن | |||
* [[هدیه دادن]] | |||
===== [[روابط اجتماعی]] ===== | |||
* [[معاشرت با مؤمنان]] و همکیشان | |||
* تعامل با غیرهمکیشان | |||
* برخورد با [[مستضعفان]] | |||
* [[رفتار با دشمنان]] و مخالفان | |||
* [[آداب گفتگو]] و معاشرت | |||
* [[احوالپرسی]] | |||
* احوالپرسی ـ [[تبعیض]] | |||
* احوالپرسی ـ [[تغییر]] مسیر [[حرکت]] | |||
* احوالپرسی ـ جملات منفی | |||
* احوالپرسی ـ روبوسی | |||
* احوالپرسی ـ کلمات رایج | |||
* احوالپرسی ـ [[وقت‌شناسی]] | |||
* دست دادن ـ [[مصافحه]] | |||
* دست دادن ـ آداب | |||
* دست دادن ـ ممنوعیت‌ها | |||
* [[دوستان]] | |||
* دوستان ـ ابراز [[محبت]] | |||
* [[دوستان بد]] | |||
* دوستان ـ [[جلب رضایت]] | |||
* دوستان ـ رفتار | |||
* [[دوست یابی]] | |||
* [[سالمندان]] ـ رفتار | |||
* [[سلام کردن]] | |||
* سلام کردن ـ [[آداب]] | |||
* سلام کردن ـ بزرگ ترها | |||
* سلام کردن ـ پیش قدمی | |||
* [[عیادت]] [[بیمار]] | |||
* [[مردگان]] ـ [[تشییع]] | |||
* [[مردم]] ـ [[مدارا]] | |||
* [[مزاح]] کردن ـ [[شوخی]] کردن | |||
* [[ملاقات]] | |||
* ملاقات ـ [[تسلیت]] گفتن | |||
* دخالت در امور دیگران | |||
* دعوا و [[نزاع]] | |||
* دل آزاری | |||
===== [[روابط شهروندی]] ===== | |||
* [[حقوق]] و [[تکالیف]] [[همسایگان]] | |||
* تعامل با اقشار مختلف ([[جوانان]]، [[سالمندان]]، [[معلمان]]، [[دانشمندان]]) | |||
* [[آداب شهرنشینی]] | |||
* [[مسئولیت‌های اجتماعی]] | |||
* [[بی آزاری]] | |||
* [[شفقت]] بر [[خلق]] | |||
* [[عیب جویی]] | |||
* [[فقیران]] ـ حقوق | |||
* [[کارمندان]] ـ [[رازداری]] | |||
* کارمندان ـ [[رفتار]] | |||
* [[کمک به نیازمندان]] | |||
* [[مستمندان]] ـ کمک | |||
* [[مسکن]] ـ محل کار | |||
* مسلمان ـ [[حقوق]] | |||
* معابر ـ [[آداب]] | |||
* معابر ـ ایجاد مزاحمت | |||
* معابر ـ برخورد با بانوان | |||
* معابر ـ کمک به [[ناتوانان]] | |||
* معابر ـ نبایدها | |||
* [[معاشرت]] ـ اصول | |||
* معاشرت ـ انگیزه ها | |||
* معاشرت ـ تبسّم | |||
* معاشرت ـ ترجیح پسر بر دختر | |||
* معاشرت ـ [[دروغ گویی]] | |||
* معاشرت ـ [[غیبت]] کردن | |||
* معلولین | |||
* [[مؤمنان]] ـ [[رنج]] و [[آزار]] | |||
* همسایه‌ها ـ [[آزار]] | |||
* همسایه‌ها ـ [[اختلاف]] نظر | |||
* همسایه‌ها ـ [[افشای اسرار]] | |||
* همسایه‌ها ـ اولین برخورد | |||
* همسایه‌ها ـ بازی [[کودکان]] | |||
* همسایه‌ها ـ [[بیماری]] | |||
* همسایه‌ها ـ پیام‌رسانی | |||
* همسایه‌ها ـ [[حقوق]] | |||
* همسایه‌ها ـ دخالت | |||
* همسایه‌ها ـ سرو [[صدا]] | |||
* همسایه‌ها ـ غیبت کردن | |||
* همسایه‌ها ـ [[قرض]] گرفتن | |||
* همسایه‌ها ـ کمک به مهمانی | |||
* همسایه‌ها ـ کودکان | |||
* همسایه‌ها ـ گذشت | |||
* همسایه‌ها ـ مشارکت | |||
* همسایه‌ها ـ [[مهرورزی]] | |||
* همسایه‌ها ـ نیازهای مشترک | |||
* همسایه‌ها ـ وظایف | |||
* همسایه‌ها ـ [[همدردی]] | |||
* همسفر ـ [[حقوق]] | |||
* همکاران ـ وقت گیری | |||
* [[همنشینی]] | |||
* همنشینی ـ [[آداب]] | |||
* [[یتیمان]] | |||
==== سوم: [[تعامل با نظام اسلامی]] ==== | |||
===== [[نظام سیاسی]] ===== | |||
* [[مشارکت سیاسی]] | |||
* تعامل با [[حاکمیت]] | |||
* حقوق و تکالیف متقابل | |||
===== [[نظام اجتماعی]] ===== | |||
* [[مشارکت در امور اجتماعی]] | |||
* [[همکاری]] در [[توسعه جامعه]] | |||
* [[حفظ نظم عمومی]] | |||
===== [[نظام اقتصادی]] ===== | |||
* [[فعالیت‌های اقتصادی]] | |||
* [[کسب و کار]] [[حلال]] | |||
* [[مدیریت مالی]] | |||
* [[انفاق]] و [[کمک به نیازمندان]] | |||
==== چهارم: [[تعامل با محیط زیست]] ==== | |||
===== [[حفاظت از طبیعت]] ===== | |||
* [[حفظ محیط زیست]] | |||
* [[مدیریت منابع طبیعی]] (آب، خاک، هوا) | |||
* [[توسعه]] و نگهداری [[فضای سبز]] | |||
* حفاظت از [[جنگل‌ها]] و [[مراتع]] | |||
===== [[توسعه پایدار]] ===== | |||
* [[مصرف بهینه]] منابع | |||
* مدیریت پسماند | |||
* [[انرژی‌های پاک]] | |||
* [[شهرسازی]] سازگار با محیط زیست | |||
==== پنجم: [[تعامل با حیوانات]] ==== | |||
* اصول [[نگهداری از حیوانات]] | |||
* [[حقوق حیوانات]] | |||
* بهره‌برداری مسئولانه | |||
* حفاظت از گونه‌های جانوری | |||
==== ششم: [[آداب و سنن]] ==== | |||
* [[آداب روزهای خاص]] | |||
* [[سنت‌های ملی]] و مذهبی | |||
* [[آیین‌های اجتماعی]] | |||
* [[مناسبت‌های فرهنگی]] | |||
[[جشن]] و [[شادی]] | |||
{{پایان مدخل وابسته}} | |||
==فهرست مختار== | |||
{{مدخل وابسته}} | |||
=== معناشناسی === | |||
==== [[سبک زندگی]] ==== | |||
# مفهوم سبک در لغت | |||
# مفهوم سبک در اصطلاح | |||
=== عوامل مؤثر بر سبک زندگی === | |||
# سبک زندگی به عنوان محصول [[باورها]] و [[ارزش‌ها]] | |||
# تأثیر [[امیال]] و [[غرایز]] در سبک زندگی | |||
# تأثیر وضعیت جغرافیایی و فضای [[اجتماعی]] در سبک زندگی | |||
=== ساحت‌های سبک زندگی === | |||
====نخست: [[تعامل انسان با خویشتن]] ([[خودسازی]])==== | |||
الف) [[بُعد معنوی]] و [[فکری]] | |||
* [[تفکر]] و [[تدبر]] | |||
* [[یادگیری]] و [[دانش‌اندوزی]] | |||
* [[اراده]] و [[استقامت]] | |||
* [[زهد]] و [[ساده‌زیستی]] | |||
ب) بُعد [[جسمانی]] | |||
* [[حفظ]] [[سلامت]] و [[تندرستی]] | |||
* [[نظافت]] و [[بهداشت فردی]] | |||
* [[تغذیه]] و [[آداب خوردن و آشامیدن]] | |||
* [[ورزش]] و [[تفریحات سالم]] | |||
* [[خواب]] و [[استراحت]] | |||
* [[قوت جسمانی]] و [[شجاعت]] | |||
ج) بُعد ظاهری | |||
* [[آراستگی]] و [[پاکیزگی]] | |||
* [[لباس]] و [[پوشش]] | |||
* [[عطر]] و [[بوی خوش]] | |||
* آداب [[زینت]] | |||
د) [[مدیریت]] [[زندگی فردی]] | |||
* [[مسکن]] و امکانات [[زندگی]] | |||
* [[کار و تلاش]] | |||
* [[مدیریت اموال]] و [[دارایی]] | |||
* [[آداب سفر]] و [[گردشگری]] | |||
====دوم: [[تعامل انسان با جامعه]]==== | |||
الف) [[خانواده]] و [[خویشاوندان]] | |||
* [[روابط همسری]] | |||
* [[روابط والدین و فرزندان]] | |||
* [[صله رحم]] و [[روابط خویشاوندی]] | |||
ب) [[روابط اجتماعی]] | |||
* [[معاشرت با مؤمنان]] و همکیشان | |||
* تعامل با غیرهمکیشان | |||
* برخورد با [[مستضعفان]] | |||
* [[رفتار با دشمنان]] و مخالفان | |||
* [[آداب گفتگو]] و معاشرت | |||
ج) [[روابط شهروندی]] | |||
* [[حقوق]] و [[تکالیف]] [[همسایگان]] | |||
* تعامل با اقشار مختلف ([[جوانان]]، [[سالمندان]]، [[معلمان]]، [[دانشمندان]]) | |||
* [[آداب شهرنشینی]] | |||
* [[مسئولیت‌های اجتماعی]] | |||
==== سوم: [[تعامل با نظام اسلامی]] ==== | |||
===== [[نظام سیاسی]] ===== | |||
* [[مشارکت سیاسی]] | |||
* تعامل با [[حاکمیت]] | |||
* حقوق و تکالیف متقابل | |||
===== [[نظام اجتماعی]] ===== | |||
* [[مشارکت در امور اجتماعی]] | |||
* [[همکاری]] در [[توسعه جامعه]] | |||
* [[حفظ نظم عمومی]] | |||
===== [[نظام اقتصادی]] ===== | |||
* [[فعالیت‌های اقتصادی]] | |||
* [[کسب و کار]] [[حلال]] | |||
* [[مدیریت مالی]] | |||
* [[انفاق]] و [[کمک به نیازمندان]] | |||
==== چهارم: [[تعامل با محیط زیست]] ==== | |||
===== [[حفاظت از طبیعت]] ===== | |||
* [[حفظ محیط زیست]] | |||
* [[مدیریت منابع طبیعی]] (آب، خاک، هوا) | |||
* [[توسعه]] و نگهداری [[فضای سبز]] | |||
* حفاظت از [[جنگل‌ها]] و [[مراتع]] | |||
===== [[توسعه پایدار]] ===== | |||
* [[مصرف بهینه]] منابع | |||
* مدیریت پسماند | |||
* [[انرژی‌های پاک]] | |||
* [[شهرسازی]] سازگار با محیط زیست | |||
==== پنجم: [[تعامل با حیوانات]] ==== | |||
* اصول [[نگهداری از حیوانات]] | |||
* [[حقوق حیوانات]] | |||
* بهره‌برداری مسئولانه | |||
* حفاظت از گونه‌های جانوری | |||
==== ششم: [[آداب و سنن]] ==== | |||
* [[آداب روزهای خاص]] | |||
* [[سنت‌های ملی]] و مذهبی | |||
* [[آیین‌های اجتماعی]] | |||
* [[مناسبت‌های فرهنگی]] | |||
[[جشن]] و [[شادی]] | |||
{{پایان مدخل وابسته}} | |||
==فهرست اول== | ==فهرست اول== | ||
{{مدخل وابسته}} | {{مدخل وابسته}} | ||
===[[سیره فرهنگی]]=== | |||
# [[مطالعه]] و [[کتابخوانی]] | |||
# [[ادبيات]] | |||
====[[سیره تربیتی]]==== | |||
# [[تربيت]] و [[پرورش]] | |||
# [[تربیت بدنی]] ([[ورزش]]) | |||
====[[سیره آموزشی]]==== | |||
# [[نظام آموزشی]] | # [[نظام آموزشی]] | ||
# [[ | # [[مهارت‌آموزی]] | ||
# [[ | |||
===[[سیره اقتصادی]]=== | |||
# [[کسب و کار]] | |||
# [[مصرف]] | # [[مصرف]] | ||
# [[ | # [[تبليغات]] و [[بازاريابی]] | ||
# [[ | |||
===[[سیره خانوادگی]]=== | |||
# [[ازدواج]] | |||
# [[روابط خانوادگی]] | |||
# [[روابط زوجين]] | |||
# [[فرزندآوری]] | # [[فرزندآوری]] | ||
# [[ | |||
# [[ | ===[[سیره اجتماعی]]=== | ||
# [[مواجهه با سالمندان]] | |||
# [[زنان]] | |||
# [[کودکان]] و [[نوجوانان]] | |||
# [[قوميت‌ها]] | |||
# [[رابطه با جنس مخالف]] | # [[رابطه با جنس مخالف]] | ||
# [[ | |||
# [[ | ===[[سیره اخلاقی]]=== | ||
# [[تن‌آرايی و مديريت بدن]] | # [[اخلاق اجتماعی]] | ||
===[[سیره عبادی]]=== | |||
# [[معنویت]] و [[مناسک آئينی]] | |||
# [[دین]] و [[دینداری]] | |||
===سبک زندگی=== | |||
# [[خوراک]] و [[سفره]] | |||
# [[بهداشت]] و [[درمان]] | |||
# [[تن‌آرايی]] و [[مديريت بدن]] | |||
# [[فعاليت‌های مشارکتی خيرخواهانه و داوطلبانه]] | # [[فعاليت‌های مشارکتی خيرخواهانه و داوطلبانه]] | ||
# [[رقص]] | # [[رقص]] | ||
# [[ | # [[بازی]] و [[سرگرمی]] | ||
# [[زيورآلات]] و [[زینت]] | |||
# [[اديان]] و [[مذاهب]] | |||
# [[زيورآلات | |||
# [[اديان | |||
# [[گردشگری]] | # [[گردشگری]] | ||
# [[طرح و نقش کالا]] | # [[طرح و نقش کالا]] | ||
# [[گروه‌های مرجع]] | # [[گروه‌های مرجع]] | ||
# [[پوشش | # [[پوشش]] | ||
# [[ | # [[استفاده از موسيقی]] | ||
# [[معماری و شهرسازی]] | # [[معماری]] و [[شهرسازی]] | ||
# [[مهاجرت]] | # [[مهاجرت]] | ||
# [[ | # [[استفاده از نمایش]] | ||
# [[محیط زیست]] | # [[محیط زیست]] | ||
# [[آداب و رسوم]] | # [[آداب و رسوم]] | ||
# [[ | # [[هديه]] و [[سوغات]] | ||
{{پایان مدخل وابسته}} | |||
# | |||
# | ==فهرست دوم== | ||
# | {{مدخل وابسته}} | ||
===دین=== | |||
====دین و دینداری==== | |||
===اخلاق=== | |||
====اخلاق اجتماعی==== | |||
===آموزش و پرورش=== | |||
====نظام آموزشی==== | |||
#مسأله تأخر شناختی در سازگاری ساختاری با اقتضائات و روش‌های آموزشی روزآمد برای نیازآفرینی ذهنی، اهتمام به فراگیری دانش‌ها و مهارت‌های نوپدید، تقویت روحیه پرسش‌گری و ... . | |||
#مسأله کاستی‌های محتوایی نظام آموزش در هدایت وارتقای انگاره‌های شناختی مخاطبان | |||
#مسأله غلبه اهداف مالی و اقتصادی در مدارس ویژه و غیردولتی | |||
====تربیت و پرورش==== | |||
#مسأله ناتوانی و ناکامی در دستیابی به اهداف پرورشی و تربیتی نظام آموزش | |||
#مسأله کم‌توجهی به ابعاد ارزشی زندگی در نظام آموزشی: رشد فکری؛ پرورش توأمان جسم و روح؛ تقویت نیروی اراده و اختیار؛ شکوفایی استعدادهای درونی؛ تقویت مسئولیت‌پذیری اجتماعی؛ معنویت‌گرایی؛ فطرت‌محوری؛ حقیقت‌جویی؛ عمل‌گرایی؛ واقع‌نگری؛ توانایی حل مسأله؛ خویشتن‌داری. | |||
#مسأله آسیب‌های اجتماعی | |||
#مسأله مهارت‌های زندگی | |||
===اقتصاد=== | |||
====مصرف==== | |||
#مسأله گسترش تجمل‌گرایی و مصرف تظاهری: برند‌گرایی؛ تشریفات ازدواج؛ تفاخر به دارندگی و برازندگی؛ ... | |||
#مسأله عادی‌سازی اسراف در جامعه | |||
#مسأله دگرگونی اولویت‌های مصرف و هزینه‌های زندگی | |||
#مسأله تقابل با ساده‌زیستی و قناعت | |||
====کسب و کار==== | |||
#مسأله گسترش انگاره بی‌اثر بودن کار و تلاش در فرآیند پیشرفت فردی و اجتماعی | |||
#مسأله سیاه‌نمایی اقتصادی و ناکارآمد انگاشتن نظام اسلامی در سامان اقتصادی جامعه | |||
#مسأله اتکای به بیگانگان در اقتصاد و تجارت و اعتبارزدایی از اقتصاد درون‌زا | |||
#مسأله تقویت روحیه مسئولیت‌شناسی و مسئولیت‌پذیری | |||
#مسأله محرومیت اجتماعی و انگاره دور از دسترس بودن عدالت اجتماعی | |||
#مسأله منفعت‌طلبی در چارچوب انگاره اصالت سود و سوداگری | |||
#مسأله باورپذیر ساختن امکان دستیابی به کسب و درآمد حلال | |||
#مسأله فراگیر نشدن کسب و کارهای خرد در جامعه | |||
#مسأله بیکاری جوانان | |||
====تبلیغات و بازاریابی==== | |||
#مسأله نیازسازی ذهنی برای مصرف بیشتر | |||
#مسأله بسته‌بندی و طراحی محصولات و خدمات | |||
#مسأله ایجاد جاذبه برای خواسته‌های نادرست | |||
#مسأله خودباختگی و فریفتگی در برابر فرهنگ مصرف بیگانگان | |||
#مسأله اصالت لذت در مصرف | |||
#مسأله تحمیق مخاطب | |||
#مسأله تحقیر رقبای تجاری | |||
#مسأله بهره‌گیری از جذابیت‌های جنسی زنانه در تبلیغات | |||
#مسأله گسترش بازاریابی شبکه‌ای | |||
===اوقات فراغت=== | |||
====بازی و سرگرمی==== | |||
#مسأله پیامدهای ناشناخته و یا منفی تلویزیون‌های تعاملی و بازی‌های تعاملی و آنلاین | |||
#مسأله روی‌آوری به شیوه‌های نوین شرط‌بندی و قمار | |||
#مسأله افزایش تماشای فیلم‌ها و سریال‌های خارجی در فضای مجازی | |||
#مسأله فیلم‌های کوتاه طنز تولیدی توسط واینرها | |||
====کاربری فضای مجازی==== | |||
#مسأله موبایلیزه شدن | |||
#مسأله بی‌توجهی به سواد رسانه‌ای | |||
====گردشگری==== | |||
#مسأله ظرفیت‌های گردشگری آئینی و مذهبی: حج، زیارت اربعین، زیارت امام رضا ع، راهیان نور، ... | |||
#مسأله ظرفیت‌ها و آسیب‌های گردشگری تفریحی: طبیعت‌گردی، بوم‌گردی و سفر خارجی | |||
#مسأله غفلت از پلتفرم‌های گردشگری در فضای مجازی برای گسترش روایت‌های مطلوب | |||
====مصرف مواد آسیب‌زا==== | |||
#مسأله مصرف مواد مخدر | |||
#مسأله مصرف دخانیات: قلیان و سیگار | |||
#مسأله مصرف مشروبات الکلی | |||
====مهارت‌آموزی==== | |||
#مسأله آموزش موسیقی | |||
#مسأله فراگیری زبان‌های خارجی | |||
#مسأله بی‌توجهی به ظرفیت هنرهای فردی، خانگی و زنانه | |||
====مصرف سینما و تئاتر==== | |||
====مطالعه و کتابخوانی==== | |||
#مسأله کتاب‌های موفقیت و مهارت با رویکرد روان‌شناختی | |||
#مسأله محتواهای اشاعه دهنده اندیشه فمینیسم | |||
#مسأله رمان‌های برخوردار از اندیشه‌های هنجارشکن در چارچوب مفاهیمی مانند عشق و ... | |||
====ورزش==== | |||
#مسأله ورزش‌های رزمی | |||
#مسأله بدن‌سازی، فیت‌نس و ... | |||
#مسأله روی‌آوری به ورزش‌هایی مانند یوگا و مدیتیشن | |||
#مسأله رقص‌های ورزشی مانند ایروبیک و ... | |||
===بهداشت بدن و روان=== | |||
====خوراک و سفره==== | |||
#مسأله افزایش روی‌آوری به رژیم‌های لاغری | |||
#مسأله اثرپذیری از فرهنگ بیگانه در روی‌آوری به گیاه‌خواری، خام‌گیاه‌خواری و ... | |||
#مسأله تغییر ذائقه و روی‌آوری به فست‌فودها | |||
#مسأله سرو گوشت خوک و مشروبات الکلی در سفره ایرانی | |||
#مسأله آشپزی به سبک ایرانی | |||
#مسأله مواد غذایی: ارگانیک، تراریخته، ... | |||
====بهداشت و درمان==== | |||
#مسأله تغییر جنسیت | |||
#مسأله افزایش روی‌آوری به انرژی‌درمانی و مدیتیشن | |||
#مسأله بهره‌گیری از طب سنتی و گیاهان دارویی | |||
#مسأله افزایش سقط جنین در جامعه | |||
#مسأله افزایش جراحی‌های زیبایی: برجسته‌سازی یا تراشیدن بعضی از قسمت‌های بدن | |||
#مسأله کاهش سن یائسگی | |||
#مسأله چگونگی تغییر سبک زندگی با هدف مصونیت‌بخشی جامعه در برابر آسیب‌های بهداشتی | |||
===جمعیت=== | |||
====فرزندآوری==== | |||
#مسأله پیری جمعیت | |||
#مسأله کاهش جمعیت | |||
#مسأله نامتوازن شدن نسبت‌های جمعیتی: اتباع، اقلیت‌ها، ... | |||
===خانواده=== | |||
====ازدواج==== | |||
#مسأله افزایش سن ازدواج | |||
#مسأله افزایش روی‌آوری به زندگی مجردی / خانه‌های مجردی | |||
#مسأله ناسازگاری آداب و رسوم با ازدواج آسان | |||
#مسأله افزایش انتظارات و سخت‌گیری در ازدواج و مقدمات آن | |||
#مسأله افزایش هزینه‌های مالی ازدواج و آغاز زندگی مشترک | |||
#مسأله گسترش ازدواج سفید در جامعه | |||
#مسأله افزایش روی‌آوری به جایگزین‌های ازدواج: خودارضایی؛ بهره‌گیری از ابزارهای خودارضایی؛ شوگر ددی و شوگر مامی؛ نگهداری از حیوانات به‌مثابه همدم و شریک زندگی؛ هم‌جنس‌گرایی؛سکس سایبری و سکندلایف Second Life، ... | |||
#مسأله تقلیل کارکرد ازدواج به ارضای غریزه جنسی | |||
#مسأله کاهش نرخ ازدواج | |||
#مسأله سیاه‌نمایی زندگی متأهلی | |||
#مسأله دگرگونی معیارها و شاخص‌های همسرگزینی | |||
#مسأله برجسته‌سازی دوگانه‌های ازدواج #پیشرفت، ازدواج #تحصیل و ... | |||
#مسأله بی‌اعتمادی به شریک زندگی | |||
====روابط زوجین==== | |||
#مسأله تضعیف روابط زوجین | |||
#مسأله مشارکت و تقسیم کار میان زوجین | |||
#مسأله روابط اقتصادی و تأمین مالی خانواده | |||
#مسأله میزان رضایت زوجین از رابطه جنسی و زناشویی | |||
#مسأله روابط حمایتی و عاطفی زوجین | |||
#مسأله افزایش نرخ طلاق | |||
#مسأله تثبیت مهریه به‌عنوان تضمین پیوند زناشویی | |||
#مسأله زندگی‌های دورزی (فاصله فیزیکی و دوری مکانی زوجین) | |||
#مسأله کم‌رنگ سازی معنویت در روابط زوجین | |||
#مسأله الگوسازی‌های غیراسلامی از روابط بهنجار | |||
#مسأله دگرگونی و تضعیف نقش‌های زنانه | |||
#مسأله زن‌سالاری | |||
#مسأله مرد‌سالاری | |||
====فرزندآوری==== | |||
#مسأله تأخیر در فرزندآوری | |||
#مسأله کاهش فرزندآوری | |||
#مسأله اجتناب از فرزندآوری | |||
#مسأله افزایش ناباروری | |||
#مسأله نگهداری از حیوانات به جای فرزندآوری | |||
#مسأله افزایش هزینه‌های مادی و معنوی فرزندآوری و فرزندپروری | |||
====روابط خانوادگی و فامیلی==== | |||
#مسأله پرورش فرزندان | |||
#مسأله مراقبت از والدین | |||
#مسأله فرزندسالاری | |||
#مسأله پدرسالاری | |||
===روابط اجتماعی=== | |||
====جنس مخالف==== | |||
#مسأله هجو و تخطئه محدودیت‌های شرعیِ رابطه با جنس مخالف در قالب روابط کاری، هم‌سفری، هم‌کلاسی، انوع چالش‌ها و پویش‌های مجازی، ... | |||
#مسأله افزایش متون و اندیشه‌های پشتیبانو تسهیل‌گر ایجاد رابطه با جنس مخالف با هدف دگرگون کردن سیستم محاسباتی و تصمیم‌گیری مردم در انتخاب معیارها و شاخص‌ها | |||
#مسأله عادی‌سازی اختلاط زن و مرد | |||
#مسأله برجسته‌سازی حقوق دگرباشان جنسی | |||
#مسأله تابوشکنی از عشق‌های فانتزی | |||
#مسأله افزایش روابط جنسی نامتعارف: سکس ضربدری؛ سکس گروهی؛ رابطه جنسی به صورت برده و ارباب، ... | |||
#مسأله گسترش و افزایش روابط خصوصی به‌صورت ناشناس و کنترل‌نشده از طریق سایت‌های دوست‌یابی، چت‌روم‌ها و شبکه‌های اجتماعی مجازی | |||
#مسأله گسترش سایت‌های همسفریاب و افزایش کاربران آن‌ها | |||
#مسأله گسترش اپلیکیشن‌ها و پلتفرم‌های تعاملی عشق‌بازی، مؤثر بر کودک و نوجوان | |||
#مسأله تغافل درباره محتواهای آموزشی برگرفته از فرهنگ بیگانه که رابطه حداکثری دو جنس مخالف را عادی‌سازی می‌کند | |||
====فعالیت‌های مشارکتی خیرخواهانه و داوطلبانه==== | |||
#مسأله انجمن‌های دفاع از حقوق حیوانات | |||
#مسأله انجمن‌های حقوق بشر | |||
#مسأله فعالان محیط زیست | |||
#مسأله آسیب‌های خیریه‌ها در جامعه | |||
#مسأله تقابل ساختاری و عملکردی سمن‌ها در برابر نهادهای مشارکتی بومی | |||
====مواجهه با سالمندان==== | |||
#مسأله نگهداری از سالمندان | |||
====قومیت‌ها، ادیان و مذاهب==== | |||
#مسأله مذاهب اسلامی و فرصت‌ها و چالش‌های فضای مجازی | |||
#مسأله مذاهب تکفیری | |||
#مسأله پیروان ادیان آسمانی در جامعه مسلمان | |||
#مسأله عرفان‌های کاذب و تسهیل‌گری فضای مجازی برای گسترش آن‌ها | |||
#مسأله فرقه ضاله بهائیت در ایران | |||
#مسأله اقوام ایرانی | |||
====گروه‌های مرجع==== | |||
#مسأله پذیرش اجتماعی سلبریتی‌ها و سبک زندگی آنان به مثابه گروه مرجع | |||
#مسأله اثرپذیری از محتوای تولیدی صدا و سیما به مثابه گروه مرجع | |||
#مسأله اثرپذیری از محتوای ارائه شده توسط شبکه‌های ماهواره‌ای | |||
#مسأله روزآمدی و کارآمدی نهاد روحانیت به مثابه گروه مرجع | |||
#مسأله اثرپذیری از رسانه‌های اجتماعی و فضای سایبری به مثابه گروه مرجع | |||
====مهاجرت==== | |||
#مسأله مهاجرت تحصیلی | |||
#مسأله مهاجرت شغلی و سرمایه‌گذاری | |||
#مسأله مهاجرت برای تولد فرزند در کشور هدف | |||
#مسأله پناهندگی | |||
#مسأله ارائه تصویر خوب و مطلوب از مهاجرت | |||
===زنان=== | |||
====حقوق زنان==== | |||
#مسأله تکریم جایگاه و نقش زن در جامعه و خانواده | |||
#مسأله کنش‌گری اجتماعی و مدنی بانوان | |||
#مسأله حق زنان در گزینش همسر | |||
#مسأله تقلیل نقش مادری به یک خواسته و انتخاب زنانه | |||
#مسأله گسترش نزاع جنسیتی زنان و مردان | |||
#مسأله وابستگی مالی زن به شوهر | |||
#مسأله حق طلاق | |||
#مسأله حق بدن | |||
#مسأله دگرگونی و اختلال نقش‌های زنانه در خانواده با تأکید بر اقتدار و استقلال زنان | |||
====روابط جنسی==== | |||
#مسأله تصویرسازی بدن‌مند و جنسی از زن | |||
#مسأله افزایش روسپی‌گری | |||
#مسأله کاهش سن روسپی‌گری | |||
#مسأله افزایش قوادی زنانه با عنوان خاله و ... | |||
#مسأله خیانت و عادی‌سازی روابط جنسی خارج از الگوی زناشویی | |||
#مسأله گسترش حوزه جذابیت‌های جنسی زنانه از خانواده به جامعه | |||
====اشتغال بانوان==== | |||
#مسأله شغل‌های نامشروع: مدلینگ؛ رقاصی؛ ماساژوری؛ روسپی‌گری؛ قوادی؛ خوانندگی و ... | |||
#مسأله پیامدهای اشتغال تمام وقت بانوان در بیرون از خانه | |||
#مسأله تغییر سبک زندگی زنان روستایی | |||
#مسأله اشتغال بانوان بر بستر وب | |||
#مسأله تأثیرات تحصیل بانوان بر ازدواج و فرزندآوری آنان | |||
====تن‌آرایی و مدیریت بدن==== | |||
#مسأله آرایش زنان | |||
#مسأله پوشش زنان | |||
#مسأله کشف حجاب | |||
#مسأله دگرگونی تن‌انگاره زنان | |||
#مسأله گرایش به زیبایی‌های نابهنجار | |||
===کودکان و نوجوانان=== | |||
#مسأله کودک‌آزاری | |||
#مسأله کودکان کار | |||
#مسأله کودک‌همسری | |||
===محیط زیست=== | |||
====محیط زیست==== | |||
#مسأله تکلیف انسان برای آبادانی زمین به عنوان خلیفه الهی | |||
#مسأله حفاظت از گونه‌های گیاهی و جانوری | |||
#مسأله بحران آب | |||
#مسأله ترسیب کربن (از راه تغییر سبک زندگی روستایی) | |||
#مسأله حاشیه‌نشینی در شهرها | |||
#مسأله درخت‌کاری و گسترش فضای سبز | |||
#مسأله حقوق حیوانات | |||
#مسأله نگهداری از حیوانات | |||
#مسأله آلودگی هوا و طبیعت | |||
#مسأله تولید انرژی: انرژی‌های فسیلی، انرژی‌های تجدیدپذیر، انرژی‌های نو | |||
#مسأله مصرف انرژی | |||
#مسأله توسعه پایدار | |||
===مناسک و آئین‌ها=== | |||
====معنویت و مناسک آیینی==== | |||
#مسأله هویت دینی جامعه مسلمان | |||
#مسأله وهن دین و هجو دین‌مداران و نمادهای دینی | |||
#مسأله تصویرسازی از زندگی بدون بنیان‌های دینی | |||
#مسأله ایجاد بدبینی درباره دین و دینداری و آموزه‌های دینی: حیا، غیرت، عفاف، ... | |||
#مسأله ارائه تصویری جذاب و باورپذیر از دین و مفاهیم دینی | |||
#مسأله تربیت معنوی و اخلاقی مردم | |||
#مسأله گسترش بینش عقلانی و پرهیز از اسطوره‌گرایی بی‌منطق | |||
#مسأله القای پوچی، نیست‌انگاری و فردگرایی | |||
#مسأله کنش‌های آئینی جمعی: نماز جمعه، نماز جماعت ... | |||
#مسأله کنش‌های آئینی فردی | |||
====آداب و رسوم==== | |||
#مسأله توجه همزمان به آرمان‌های دینی و آرمان‌های ملی میهنی | |||
#مسأله راهپیمایی و تظاهرات سیاسی و پشتوانه شناختیِ آن | |||
#مسأله ترویج سنت‌های اصیل فرهنگی و آئینی و تقابل شناختی در این حوزه | |||
#مسأله پیاده‌روی اربعین و ظرفیت‌های شناختی آن برای سبک زندگی اسلامی ایرانی | |||
#مسأله برگزاری مراسم بزرگداشت برای درگذشتگان | |||
#جشن، زیارت، نذر و ولیمه | |||
#مسأله ولیمه و اطعام در مناسبت‌های مهم: تولد فرزند، خرید خانه، ازدواج، بازگشت از سفر، درگذشت نزدیکان، ... | |||
#مسأله افطاری در ماه مبارک رمضان | |||
#مسأله گسترش و گوناگونی سفره‌های زنانه | |||
#مسأله نذورات در ماه محرم و عزاداری امام حسین ع | |||
#مسأله زیارت پیشوایان مذهبی و امام‌زادگان | |||
#مسأله زیارت اهل قبور | |||
#مسأله ارزش‌های پشتیبان جشن‌ها: پذیرش خرافات (سیژده به در؛ چهارشنبه سوری؛ ...)؛ پذیرش فرهنگ بیگانه (ولنتاین؛ کریسمس؛ ...) | |||
#مسأله شیوه برگزاری جشن‌ها: دگرگونی سنت‌های اصیل؛ ورود شیوه‌های جدید: موزیک خیابانی؛ پذیرش فرهنگ بیگانه: تزئینات، تم‌های غربی، ...؛ | |||
#مسأله محتوای جشن‌ها: گفتار، اشعار، پذیرایی، ... | |||
====هدیه و سوغات==== | |||
#مسأله ارزش‌های پشتیبان هدیه و سوغات | |||
#مسأله محتوای هدیه و سوغات | |||
#مسأله طراحی، تولید و ترویج هدیه و سوغات جدید | |||
===هنر و زیبایی=== | |||
====ادبیات==== | |||
#مسأله بی‌توجهی به دستور زبان فارسی در گفتار و نوشتار | |||
#مسأله تقابل قومیت‌ها در زبان | |||
#مسأله فاصله گرفتن گفتارهای رایج از ارزش‌های دینی | |||
====پوشش و مد==== | |||
#مسأله افراط در مدگرایی | |||
====رقص==== | |||
#مسأله گسترش آموزش و یادگیری انواع رقص با اثرپذیری از فضای مجازی | |||
====زیورآلات و اکسسوری==== | |||
#مسأله تفاخر در بهره‌مندی از زیورآلات | |||
#مسأله استفاده از نمادهای غیراسلامی در زیورآلات: صلیب، بودا، هیچ،... | |||
#مسأله استفاده از نمادهای باستانی در زیورآلات: فروهر، ... | |||
#مسأله استفاده از نمادهای شیطان‌پرستی در زیورآلات : x، تکچشم، مثلث، .... | |||
====طرح و نقش کالا==== | |||
#مسأله طراحی مدرن برای کالاها و مصنوعات | |||
#مسأله استفاده از نمادهای غیراسلامی در طرح و نقش کالا: صلیب، بودا، هیچ،... | |||
#مسأله استفاده از نمادهای باستانی در طرح و نقش کالا: هخامنش، فروهر، ... | |||
#مسأله استفاده از نمادهای شیطان‌پرستی در طرح و نقش کالا: x، تکچشم، مثلث، .... | |||
====معماری و شهرسازی==== | |||
#مسأله حیات شبانه شهری | |||
#مسأله تغایر شهربازی‌ها با ارزش‌های اسلامی | |||
#مسأله گسترش رستوران‌های مدرن و پذیرش اجتماعیِ جلوه‌های بصری آن‌ها | |||
#مسأله المان‌ها و نمادهای شهری | |||
#مسأله نماهای ساختمانی | |||
#مسأله استفاده از سبک‌های معماری غربی در ایران | |||
#مسأله دکوراسیون و تزتئینات داخلی | |||
{{پایان مدخل وابسته}} | {{پایان مدخل وابسته}} | ||
نسخهٔ کنونی تا ۱۳ نوامبر ۲۰۲۴، ساعت ۱۰:۰۰
فهرست جدیدتر
باب نخست: مطالب مقدماتی
مبحث اول: مبانی و چارچوب نظری
معناشناسی
- تعریف سبک و زندگی در لغت
- تعریف سبک زندگی در اصطلاح
- سبک زندگی در منابع دینی
- سبک زندگی در اندیشه معاصر
مبانی نظری
- مبانی انسان‌شناختی
- مبانی ارزش‌شناختی
- مبانی معرفت‌شناختی
- مبانی جامعه‌شناختی
- مبانی روان‌شناختی
عوامل شکل‌دهنده
- نظام باورها و ارزش‌ها
- عوامل فردی و شخصیتی
- عوامل خانوادگی و تربیتی
- عوامل اجتماعی و فرهنگی
- عوامل محیطی و جغرافیایی
رویکردهای مطالعاتی
اهمیت و ضرورت
- ضرورت‌های فردی
- ضرورت‌های خانوادگی
- ضرورت‌های اجتماعی
- ضرورت‌های فرهنگی
- ضرورت‌های تمدنی
مبحث دوم: عوامل مؤثر بر سبک زندگی
عوامل درونی و فردی
- باورها و اعتقادات
- ارزش‌های شخصی
- امیال و غرایز
- خصوصیات شخصیتی
- گرایش‌های فطری
عوامل خانوادگی و تربیتی
- سبک تربیتی والدین
- جایگاه فرد در خانواده
- وضعیت اقتصادی خانواده
- سطح تحصیلات خانواده
- الگوهای رفتاری خانواده
عوامل اجتماعی و فرهنگی
عوامل محیطی و جغرافیایی
- شرایط اقلیمی
- موقعیت جغرافیایی
- امکانات محیطی
- فضای شهری یا روستایی
- دسترسی به منابع
باب دوم: خودسازی و مدیریت فردی
مبحث اول: خودآگاهی و خودسازی
- خودشناسی و خودارزیابی
- تفکر و تدبر در امور
- انضباط فکری و معنوی
- مدیریت احساسات و عواطف
- خودکنترلی و مهار نفس
مبحث دوم: تعالی معنوی و اخلاقی
عبادات و معنویت
اخلاقیات فردی
مبحث سوم: آداب فردی و ظاهری
آراستگی و پاکیزگی
انتخاب و پوشش لباس
- تناسب رنگ و طرح
- تناسب زمانی و مکانی
- تناسب جنسیتی و سنی
عطر و بوی خوش
حجاب و عفاف
مبحث چهارم: مدیریت جسم و سلامت
تغذیه و بهداشت
- اصول تغذیه سالم
- آداب خوردن و آشامیدن
- بهداشت فردی
- خواب و استراحت
- ورزش و تحرک
پیشگیری و درمان
- کنترل سلامت
- مراقبت‌های پزشکی
- طب سنتی و مکمل
- بهداشت روان
- مدیریت استرس
مبحث پنجم: رشد فکری و مهارت‌های پایه
توسعه ذهنی
مهارت‌های ارتباطی
مبحث ششم: مدیریت زمان و برنامه‌ریزی
برنامه‌ریزی روزانه
- اولویت‌بندی کارها
- تنظیم وقت
- مدیریت وظایف
- استفاده بهینه از زمان
- ارزیابی عملکرد
نظم و انضباط شخصی
- نظم در امور
- پایبندی به برنامه
- مسئولیت‌پذیری
- خودکنترلی
- انعطاف‌پذیری
مبحث هفتم: مدیریت اقتصادی شخصی
مدیریت مالی
کسب درآمد حلال
مبحث هشتم: سفر و گردشگری
آداب پیش از سفر
- برنامه‌ریزی و آمادگی
- انتخاب همسفر
- تهیه زاد و توشه
آداب حین سفر
- رعایت حقوق همسفران
- حفظ آداب معاشرت
- مدیریت زمان و برنامه
آداب پس از سفر
باب سوم: تعاملات انسانی
مبحث اول: روابط خانوادگی
ازدواج و روابط همسری
- مراحل انتخاب همسر
- حقوق و وظایف زوجین
- مهارت‌های همسرداری
- مدیریت اختلافات زناشویی
- تحکیم خانواده
روابط والدین و فرزندان
- تربیت فرزند
- حقوق متقابل والدین و فرزندان
- مراقبت و پرورش کودکان
- تعامل با نوجوانان
- ارتباط با فرزندان بزرگسال
روابط خویشاوندی
- صله رحم
- تعامل با خانواده همسر
- روابط با برادران و خواهران
- ارتباط با سالمندان خانواده
- گردهمایی‌های خانوادگی
مبحث دوم: روابط اجتماعی
معاشرت‌های عمومی
آداب معاشرت
سلام و احوالپرسی
- آداب سلام کردن
- پیش‌قدمی در سلام
- نحوه صحیح سلام
- پاسخ به سلام
- آداب احوالپرسی
روابط همسایگی
حقوق همسایگان
- احترام به آسایش
- رعایت حریم خصوصی
- همکاری و مشارکت
تعاملات همسایگی
- کمک در مواقع نیاز
- شرکت در مراسم
- تبادل هدایا
مدیریت اختلافات
- پیشگیری از تنش
- حل مسالمت‌آمیز اختلافات
- میانجیگری سازنده
روابط شغلی و حرفه‌ای
مسئولیت‌های شهروندی
مبحث سوم: آداب و سنن اجتماعی
آیین‌های مذهبی و ملی
زیارت و مناسک دینی
اعیاد دینی و ملی
جشن‌های دینی و ملی
سوگواری‌ها
مراسم و تشریفات اجتماعی
- مهمانی و پذیرایی
- هدیه دادن
- عیادت و تسلیت
- جشن‌ها و مراسم محلی و عمومی
- گردهمایی‌های فرهنگی
- آیین‌های سنتی
باب چهارم: تعامل با محیط زیست و طبیعت
مبحث اول: حفاظت از منابع طبیعی
- حفظ محیط زیست
- مدیریت منابع آب
- حفاظت از جنگل‌ها و مراتع
- مصرف بهینه انرژی
مبحث دوم: رفتار با حیوانات
باب پنجم: تعامل با نظام‌های اجتماعی و سیاسی
مبحث اول: مشارکت سیاسی
- حقوق و تکالیف شهروندی
- مشارکت در انتخابات
- فعالیت‌های مدنی
- نقد و نظارت اجتماعی
- گفتگوی سیاسی
مبحث دوم: تعامل با نهادها
- روابط با نهادهای دولتی
- تعامل با نظام آموزشی
- ارتباط با نهادهای فرهنگی
- همکاری با سازمان‌های مردم‌نهاد
- مشارکت در توسعه جامعه
فهرست جدید
معناشناسی
سبک زندگی
- مفهوم سبک در لغت
- مفهوم سبک در اصطلاح
عوامل مؤثر بر سبک زندگی
- سبک زندگی به عنوان محصول باورها و ارزش‌ها
- تأثیر امیال و غرایز در سبک زندگی
- تأثیر وضعیت جغرافیایی و فضای اجتماعی در سبک زندگی
ساحت‌های سبک زندگی
نخست: تعامل انسان با خویشتن (خودسازی)
بُعد معنوی و فکری
- تفکر و تدبر
- یادگیری و دانش‌اندوزی
- اراده و استقامت
- زهد و ساده‌زیستی
- اطاعت خداوند
- اعتکاف
- امانت داری
- انضباط
- انضباط فکری
- انضباط معنوی
- تکبر
- تکریم بزرگان
- تواضع
- توسل
- توکل
- تهجد و سحرخیزی
- حضور خداوند
- خواهش کردن
- خودآگاهی
- دانش آموختن ـ آداب
- ذکر خداوند
- رازداری
- رفتار نیک
- زیارت
- مشورت کردن
- سپاسگزاری
- سعادت / خوشبختی / فلاح
- عذرخواهی
- عهد و پیمان
- مناجات
- تهمت زدن / (افترا)
- چاپلوسی
- حسادت
- خشم
- خودستایی
- دروغ گفتن
- رازگشایی / افشای اسرار
- سخن چینی
- سرزنش کردن
- غیبت کردن / بدگویی
- غیبت ـ گوش ندادن
- فخر فروشی
بُعد جسمانی
- حفظ سلامت و تندرستی
- نظافت و بهداشت فردی
- تغذیه و آداب خوردن و آشامیدن
- ورزش و تفریحات سالم
- خواب و استراحت
- قوت جسمانی و شجاعت
- بهداشت فردی ـ شغل
- حمام رفتن ـ آداب
- خوابیدن ـ آداب
- مسافرت
- مسافرت آب و هوا
- مسافرت ـ آسایش دیگران
- مسافرت ـ آغاز
- مسافرت ـ اخلاق نیک
- مسافرت ـ امور کودکان
- مسافرت ـ بازگشت
- مسافرت ـ حقوق دیگران
- مسافرت ـ دعای سفر
- مسافرت ـ زاد و توشه
- مسافرت ـ زبان آموزی
- مسافرت ـ سپاسگزاری
- مسافرت ـ شکیبایی
- مسافرت ـ وقت‌شناسی
بُعد ظاهری
- آراستگی و پاکیزگی
- عطر و بوی خوش
- آداب زینت
- حجاب
- خوش اخلاقی
- خوش رویی
- خندیدن
- خندیدن ـ حدود
- خوش قولی
- خوش گفتاری
- لباس پوشیدن - آراستگی
- لباس پوشیدن - بانوان
- لباس پوشیدن - تناسب رنگ
- لباس پوشیدن - تناسب زمانی و مکانی
- لباس پوشیدن - تناسب سنی
- لباس پوشیدن - شلوار
- لباس پوشیدن - عاریه گرفتن
- لباس پوشیدن - مردان
- لباس پوشیدن - نظافت
مدیریت زندگی فردی
- مسکن و امکانات زندگی
- کار و تلاش
- مدیریت اموال و دارایی
- آداب سفر و گردشگری
- اسراف نکردن
- مهارت‌های زندگی
دوم: تعامل انسان با جامعه
خانواده و خویشاوندان
- ازدواج ـ خواستگاری
- ازدواج ـ دوره عقد
- ازدواج ـ رضایت والدین
- ازدواج ـ گفتگوی اولیه
- ازدواج ـ معیارها
- ازدواج ـ نامزدی
- ازدواج ـ هدایا
- روابط همسری
- همسران ـ آراستگی
- همسران ـ تعادل
- همسران ـ جدایی
- همسران ـ حضور دیگران
- همسران ـ خواهش
- همسران ـ خویشان سببی
- همسران ـ مطالعه مستمر
- همسران ـ نزاع
- همسران ـ هدیه
- همسرداری ـ احترام متقابل
- همسرداری ـ به رخ کشیدن
- همسرداری ـ تحقیر کردن
- همسرداری ـ تعریف از دیگران
- همسرداری ـ چاپلوسی
- همسرداری ـ خطاب کردن
- همسرداری ـ زیبایی
- همسرداری ـ ستایش
- همسرداری ـ مالکیت
- همسرداری ـ نجوا کردن
- روابط والدین و فرزندان
- پدر و مادر ـ احسان
- پدر و مادر ـ حقوق
- پدر و مادر ـ رضایت
- پدر و مادر ـ عدم اطاعت
- اجازه گرفتن ـ اتاق والدین
- صله رحم و روابط خویشاوندی
- اجازه گرفتن ـ ورود به منزل
- اختلاف خانوادگی
- روبوسی
- بوسیدن
- بوسیدن ـ کودکان
- بوسیدن ـ محارم
- تولد فرزند
- زنان ـ حقوق
- صله رحم ـ دیدار با خویشان
- فرزندان ـ حقوق
- قطع رحم کیفر
- نام گذاری
- نام نیک ـ صدا کردن
- هدیه دادن
روابط اجتماعی
- معاشرت با مؤمنان و همکیشان
- تعامل با غیرهمکیشان
- برخورد با مستضعفان
- رفتار با دشمنان و مخالفان
- آداب گفتگو و معاشرت
- احوالپرسی
- احوالپرسی ـ تبعیض
- احوالپرسی ـ تغییر مسیر حرکت
- احوالپرسی ـ جملات منفی
- احوالپرسی ـ روبوسی
- احوالپرسی ـ کلمات رایج
- احوالپرسی ـ وقت‌شناسی
- دست دادن ـ مصافحه
- دست دادن ـ آداب
- دست دادن ـ ممنوعیت‌ها
- دوستان
- دوستان ـ ابراز محبت
- دوستان بد
- دوستان ـ جلب رضایت
- دوستان ـ رفتار
- دوست یابی
- سالمندان ـ رفتار
- سلام کردن
- سلام کردن ـ آداب
- سلام کردن ـ بزرگ ترها
- سلام کردن ـ پیش قدمی
- عیادت بیمار
- مردگان ـ تشییع
- مردم ـ مدارا
- مزاح کردن ـ شوخی کردن
- ملاقات
- ملاقات ـ تسلیت گفتن
- دخالت در امور دیگران
- دعوا و نزاع
- دل آزاری
روابط شهروندی
- حقوق و تکالیف همسایگان
- تعامل با اقشار مختلف (جوانان، سالمندان، معلمان، دانشمندان)
- آداب شهرنشینی
- مسئولیت‌های اجتماعی
- بی آزاری
- شفقت بر خلق
- عیب جویی
- فقیران ـ حقوق
- کارمندان ـ رازداری
- کارمندان ـ رفتار
- کمک به نیازمندان
- مستمندان ـ کمک
- مسکن ـ محل کار
- مسلمان ـ حقوق
- معابر ـ آداب
- معابر ـ ایجاد مزاحمت
- معابر ـ برخورد با بانوان
- معابر ـ کمک به ناتوانان
- معابر ـ نبایدها
- معاشرت ـ اصول
- معاشرت ـ انگیزه ها
- معاشرت ـ تبسّم
- معاشرت ـ ترجیح پسر بر دختر
- معاشرت ـ دروغ گویی
- معاشرت ـ غیبت کردن
- معلولین
- مؤمنان ـ رنج و آزار
- همسایه‌ها ـ آزار
- همسایه‌ها ـ اختلاف نظر
- همسایه‌ها ـ افشای اسرار
- همسایه‌ها ـ اولین برخورد
- همسایه‌ها ـ بازی کودکان
- همسایه‌ها ـ بیماری
- همسایه‌ها ـ پیام‌رسانی
- همسایه‌ها ـ حقوق
- همسایه‌ها ـ دخالت
- همسایه‌ها ـ سرو صدا
- همسایه‌ها ـ غیبت کردن
- همسایه‌ها ـ قرض گرفتن
- همسایه‌ها ـ کمک به مهمانی
- همسایه‌ها ـ کودکان
- همسایه‌ها ـ گذشت
- همسایه‌ها ـ مشارکت
- همسایه‌ها ـ مهرورزی
- همسایه‌ها ـ نیازهای مشترک
- همسایه‌ها ـ وظایف
- همسایه‌ها ـ همدردی
- همسفر ـ حقوق
- همکاران ـ وقت گیری
- همنشینی
- همنشینی ـ آداب
- یتیمان
سوم: تعامل با نظام اسلامی
نظام سیاسی
- مشارکت سیاسی
- تعامل با حاکمیت
- حقوق و تکالیف متقابل
نظام اجتماعی
نظام اقتصادی
چهارم: تعامل با محیط زیست
حفاظت از طبیعت
- حفظ محیط زیست
- مدیریت منابع طبیعی (آب، خاک، هوا)
- توسعه و نگهداری فضای سبز
- حفاظت از جنگل‌ها و مراتع
توسعه پایدار
- مصرف بهینه منابع
- مدیریت پسماند
- انرژی‌های پاک
- شهرسازی سازگار با محیط زیست
پنجم: تعامل با حیوانات
- اصول نگهداری از حیوانات
- حقوق حیوانات
- بهره‌برداری مسئولانه
- حفاظت از گونه‌های جانوری
ششم: آداب و سنن
فهرست مختار
معناشناسی
سبک زندگی
- مفهوم سبک در لغت
- مفهوم سبک در اصطلاح
عوامل مؤثر بر سبک زندگی
- سبک زندگی به عنوان محصول باورها و ارزش‌ها
- تأثیر امیال و غرایز در سبک زندگی
- تأثیر وضعیت جغرافیایی و فضای اجتماعی در سبک زندگی
ساحت‌های سبک زندگی
نخست: تعامل انسان با خویشتن (خودسازی)
الف) بُعد معنوی و فکری
- تفکر و تدبر
- یادگیری و دانش‌اندوزی
- اراده و استقامت
- زهد و ساده‌زیستی
ب) بُعد جسمانی
- حفظ سلامت و تندرستی
- نظافت و بهداشت فردی
- تغذیه و آداب خوردن و آشامیدن
- ورزش و تفریحات سالم
- خواب و استراحت
- قوت جسمانی و شجاعت
ج) بُعد ظاهری
د) مدیریت زندگی فردی
- مسکن و امکانات زندگی
- کار و تلاش
- مدیریت اموال و دارایی
- آداب سفر و گردشگری
دوم: تعامل انسان با جامعه
الف) خانواده و خویشاوندان
- معاشرت با مؤمنان و همکیشان
- تعامل با غیرهمکیشان
- برخورد با مستضعفان
- رفتار با دشمنان و مخالفان
- آداب گفتگو و معاشرت
- حقوق و تکالیف همسایگان
- تعامل با اقشار مختلف (جوانان، سالمندان، معلمان، دانشمندان)
- آداب شهرنشینی
- مسئولیت‌های اجتماعی
سوم: تعامل با نظام اسلامی
نظام سیاسی
- مشارکت سیاسی
- تعامل با حاکمیت
- حقوق و تکالیف متقابل
نظام اجتماعی
نظام اقتصادی
چهارم: تعامل با محیط زیست
حفاظت از طبیعت
- حفظ محیط زیست
- مدیریت منابع طبیعی (آب، خاک، هوا)
- توسعه و نگهداری فضای سبز
- حفاظت از جنگل‌ها و مراتع
توسعه پایدار
- مصرف بهینه منابع
- مدیریت پسماند
- انرژی‌های پاک
- شهرسازی سازگار با محیط زیست
پنجم: تعامل با حیوانات
- اصول نگهداری از حیوانات
- حقوق حیوانات
- بهره‌برداری مسئولانه
- حفاظت از گونه‌های جانوری
ششم: آداب و سنن
فهرست اول
فهرست دوم
دین
دین و دینداری
اخلاق
اخلاق اجتماعی
آموزش و پرورش
نظام آموزشی
- مسأله تأخر شناختی در سازگاری ساختاری با اقتضائات و روش‌های آموزشی روزآمد برای نیازآفرینی ذهنی، اهتمام به فراگیری دانش‌ها و مهارت‌های نوپدید، تقویت روحیه پرسش‌گری و ... .
- مسأله کاستی‌های محتوایی نظام آموزش در هدایت وارتقای انگاره‌های شناختی مخاطبان
- مسأله غلبه اهداف مالی و اقتصادی در مدارس ویژه و غیردولتی
تربیت و پرورش
- مسأله ناتوانی و ناکامی در دستیابی به اهداف پرورشی و تربیتی نظام آموزش
- مسأله کم‌توجهی به ابعاد ارزشی زندگی در نظام آموزشی: رشد فکری؛ پرورش توأمان جسم و روح؛ تقویت نیروی اراده و اختیار؛ شکوفایی استعدادهای درونی؛ تقویت مسئولیت‌پذیری اجتماعی؛ معنویت‌گرایی؛ فطرت‌محوری؛ حقیقت‌جویی؛ عمل‌گرایی؛ واقع‌نگری؛ توانایی حل مسأله؛ خویشتن‌داری.
- مسأله آسیب‌های اجتماعی
- مسأله مهارت‌های زندگی
اقتصاد
مصرف
- مسأله گسترش تجمل‌گرایی و مصرف تظاهری: برند‌گرایی؛ تشریفات ازدواج؛ تفاخر به دارندگی و برازندگی؛ ...
- مسأله عادی‌سازی اسراف در جامعه
- مسأله دگرگونی اولویت‌های مصرف و هزینه‌های زندگی
- مسأله تقابل با ساده‌زیستی و قناعت
کسب و کار
- مسأله گسترش انگاره بی‌اثر بودن کار و تلاش در فرآیند پیشرفت فردی و اجتماعی
- مسأله سیاه‌نمایی اقتصادی و ناکارآمد انگاشتن نظام اسلامی در سامان اقتصادی جامعه
- مسأله اتکای به بیگانگان در اقتصاد و تجارت و اعتبارزدایی از اقتصاد درون‌زا
- مسأله تقویت روحیه مسئولیت‌شناسی و مسئولیت‌پذیری
- مسأله محرومیت اجتماعی و انگاره دور از دسترس بودن عدالت اجتماعی
- مسأله منفعت‌طلبی در چارچوب انگاره اصالت سود و سوداگری
- مسأله باورپذیر ساختن امکان دستیابی به کسب و درآمد حلال
- مسأله فراگیر نشدن کسب و کارهای خرد در جامعه
- مسأله بیکاری جوانان
تبلیغات و بازاریابی
- مسأله نیازسازی ذهنی برای مصرف بیشتر
- مسأله بسته‌بندی و طراحی محصولات و خدمات
- مسأله ایجاد جاذبه برای خواسته‌های نادرست
- مسأله خودباختگی و فریفتگی در برابر فرهنگ مصرف بیگانگان
- مسأله اصالت لذت در مصرف
- مسأله تحمیق مخاطب
- مسأله تحقیر رقبای تجاری
- مسأله بهره‌گیری از جذابیت‌های جنسی زنانه در تبلیغات
- مسأله گسترش بازاریابی شبکه‌ای
اوقات فراغت
بازی و سرگرمی
- مسأله پیامدهای ناشناخته و یا منفی تلویزیون‌های تعاملی و بازی‌های تعاملی و آنلاین
- مسأله روی‌آوری به شیوه‌های نوین شرط‌بندی و قمار
- مسأله افزایش تماشای فیلم‌ها و سریال‌های خارجی در فضای مجازی
- مسأله فیلم‌های کوتاه طنز تولیدی توسط واینرها
کاربری فضای مجازی
- مسأله موبایلیزه شدن
- مسأله بی‌توجهی به سواد رسانه‌ای
گردشگری
- مسأله ظرفیت‌های گردشگری آئینی و مذهبی: حج، زیارت اربعین، زیارت امام رضا ع، راهیان نور، ...
- مسأله ظرفیت‌ها و آسیب‌های گردشگری تفریحی: طبیعت‌گردی، بوم‌گردی و سفر خارجی
- مسأله غفلت از پلتفرم‌های گردشگری در فضای مجازی برای گسترش روایت‌های مطلوب
مصرف مواد آسیب‌زا
- مسأله مصرف مواد مخدر
- مسأله مصرف دخانیات: قلیان و سیگار
- مسأله مصرف مشروبات الکلی
مهارت‌آموزی
- مسأله آموزش موسیقی
- مسأله فراگیری زبان‌های خارجی
- مسأله بی‌توجهی به ظرفیت هنرهای فردی، خانگی و زنانه
مصرف سینما و تئاتر
مطالعه و کتابخوانی
- مسأله کتاب‌های موفقیت و مهارت با رویکرد روان‌شناختی
- مسأله محتواهای اشاعه دهنده اندیشه فمینیسم
- مسأله رمان‌های برخوردار از اندیشه‌های هنجارشکن در چارچوب مفاهیمی مانند عشق و ...
ورزش
- مسأله ورزش‌های رزمی
- مسأله بدن‌سازی، فیت‌نس و ...
- مسأله روی‌آوری به ورزش‌هایی مانند یوگا و مدیتیشن
- مسأله رقص‌های ورزشی مانند ایروبیک و ...
بهداشت بدن و روان
خوراک و سفره
- مسأله افزایش روی‌آوری به رژیم‌های لاغری
- مسأله اثرپذیری از فرهنگ بیگانه در روی‌آوری به گیاه‌خواری، خام‌گیاه‌خواری و ...
- مسأله تغییر ذائقه و روی‌آوری به فست‌فودها
- مسأله سرو گوشت خوک و مشروبات الکلی در سفره ایرانی
- مسأله آشپزی به سبک ایرانی
- مسأله مواد غذایی: ارگانیک، تراریخته، ...
بهداشت و درمان
- مسأله تغییر جنسیت
- مسأله افزایش روی‌آوری به انرژی‌درمانی و مدیتیشن
- مسأله بهره‌گیری از طب سنتی و گیاهان دارویی
- مسأله افزایش سقط جنین در جامعه
- مسأله افزایش جراحی‌های زیبایی: برجسته‌سازی یا تراشیدن بعضی از قسمت‌های بدن
- مسأله کاهش سن یائسگی
- مسأله چگونگی تغییر سبک زندگی با هدف مصونیت‌بخشی جامعه در برابر آسیب‌های بهداشتی
جمعیت
فرزندآوری
- مسأله پیری جمعیت
- مسأله کاهش جمعیت
- مسأله نامتوازن شدن نسبت‌های جمعیتی: اتباع، اقلیت‌ها، ...
خانواده
ازدواج
- مسأله افزایش سن ازدواج
- مسأله افزایش روی‌آوری به زندگی مجردی / خانه‌های مجردی
- مسأله ناسازگاری آداب و رسوم با ازدواج آسان
- مسأله افزایش انتظارات و سخت‌گیری در ازدواج و مقدمات آن
- مسأله افزایش هزینه‌های مالی ازدواج و آغاز زندگی مشترک
- مسأله گسترش ازدواج سفید در جامعه
- مسأله افزایش روی‌آوری به جایگزین‌های ازدواج: خودارضایی؛ بهره‌گیری از ابزارهای خودارضایی؛ شوگر ددی و شوگر مامی؛ نگهداری از حیوانات به‌مثابه همدم و شریک زندگی؛ هم‌جنس‌گرایی؛سکس سایبری و سکندلایف Second Life، ...
- مسأله تقلیل کارکرد ازدواج به ارضای غریزه جنسی
- مسأله کاهش نرخ ازدواج
- مسأله سیاه‌نمایی زندگی متأهلی
- مسأله دگرگونی معیارها و شاخص‌های همسرگزینی
- مسأله برجسته‌سازی دوگانه‌های ازدواج #پیشرفت، ازدواج #تحصیل و ...
- مسأله بی‌اعتمادی به شریک زندگی
روابط زوجین
- مسأله تضعیف روابط زوجین
- مسأله مشارکت و تقسیم کار میان زوجین
- مسأله روابط اقتصادی و تأمین مالی خانواده
- مسأله میزان رضایت زوجین از رابطه جنسی و زناشویی
- مسأله روابط حمایتی و عاطفی زوجین
- مسأله افزایش نرخ طلاق
- مسأله تثبیت مهریه به‌عنوان تضمین پیوند زناشویی
- مسأله زندگی‌های دورزی (فاصله فیزیکی و دوری مکانی زوجین)
- مسأله کم‌رنگ سازی معنویت در روابط زوجین
- مسأله الگوسازی‌های غیراسلامی از روابط بهنجار
- مسأله دگرگونی و تضعیف نقش‌های زنانه
- مسأله زن‌سالاری
- مسأله مرد‌سالاری
فرزندآوری
- مسأله تأخیر در فرزندآوری
- مسأله کاهش فرزندآوری
- مسأله اجتناب از فرزندآوری
- مسأله افزایش ناباروری
- مسأله نگهداری از حیوانات به جای فرزندآوری
- مسأله افزایش هزینه‌های مادی و معنوی فرزندآوری و فرزندپروری
روابط خانوادگی و فامیلی
- مسأله پرورش فرزندان
- مسأله مراقبت از والدین
- مسأله فرزندسالاری
- مسأله پدرسالاری
روابط اجتماعی
جنس مخالف
- مسأله هجو و تخطئه محدودیت‌های شرعیِ رابطه با جنس مخالف در قالب روابط کاری، هم‌سفری، هم‌کلاسی، انوع چالش‌ها و پویش‌های مجازی، ...
- مسأله افزایش متون و اندیشه‌های پشتیبانو تسهیل‌گر ایجاد رابطه با جنس مخالف با هدف دگرگون کردن سیستم محاسباتی و تصمیم‌گیری مردم در انتخاب معیارها و شاخص‌ها
- مسأله عادی‌سازی اختلاط زن و مرد
- مسأله برجسته‌سازی حقوق دگرباشان جنسی
- مسأله تابوشکنی از عشق‌های فانتزی
- مسأله افزایش روابط جنسی نامتعارف: سکس ضربدری؛ سکس گروهی؛ رابطه جنسی به صورت برده و ارباب، ...
- مسأله گسترش و افزایش روابط خصوصی به‌صورت ناشناس و کنترل‌نشده از طریق سایت‌های دوست‌یابی، چت‌روم‌ها و شبکه‌های اجتماعی مجازی
- مسأله گسترش سایت‌های همسفریاب و افزایش کاربران آن‌ها
- مسأله گسترش اپلیکیشن‌ها و پلتفرم‌های تعاملی عشق‌بازی، مؤثر بر کودک و نوجوان
- مسأله تغافل درباره محتواهای آموزشی برگرفته از فرهنگ بیگانه که رابطه حداکثری دو جنس مخالف را عادی‌سازی می‌کند
فعالیت‌های مشارکتی خیرخواهانه و داوطلبانه
- مسأله انجمن‌های دفاع از حقوق حیوانات
- مسأله انجمن‌های حقوق بشر
- مسأله فعالان محیط زیست
- مسأله آسیب‌های خیریه‌ها در جامعه
- مسأله تقابل ساختاری و عملکردی سمن‌ها در برابر نهادهای مشارکتی بومی
مواجهه با سالمندان
- مسأله نگهداری از سالمندان
قومیت‌ها، ادیان و مذاهب
- مسأله مذاهب اسلامی و فرصت‌ها و چالش‌های فضای مجازی
- مسأله مذاهب تکفیری
- مسأله پیروان ادیان آسمانی در جامعه مسلمان
- مسأله عرفان‌های کاذب و تسهیل‌گری فضای مجازی برای گسترش آن‌ها
- مسأله فرقه ضاله بهائیت در ایران
- مسأله اقوام ایرانی
گروه‌های مرجع
- مسأله پذیرش اجتماعی سلبریتی‌ها و سبک زندگی آنان به مثابه گروه مرجع
- مسأله اثرپذیری از محتوای تولیدی صدا و سیما به مثابه گروه مرجع
- مسأله اثرپذیری از محتوای ارائه شده توسط شبکه‌های ماهواره‌ای
- مسأله روزآمدی و کارآمدی نهاد روحانیت به مثابه گروه مرجع
- مسأله اثرپذیری از رسانه‌های اجتماعی و فضای سایبری به مثابه گروه مرجع
مهاجرت
- مسأله مهاجرت تحصیلی
- مسأله مهاجرت شغلی و سرمایه‌گذاری
- مسأله مهاجرت برای تولد فرزند در کشور هدف
- مسأله پناهندگی
- مسأله ارائه تصویر خوب و مطلوب از مهاجرت
زنان
حقوق زنان
- مسأله تکریم جایگاه و نقش زن در جامعه و خانواده
- مسأله کنش‌گری اجتماعی و مدنی بانوان
- مسأله حق زنان در گزینش همسر
- مسأله تقلیل نقش مادری به یک خواسته و انتخاب زنانه
- مسأله گسترش نزاع جنسیتی زنان و مردان
- مسأله وابستگی مالی زن به شوهر
- مسأله حق طلاق
- مسأله حق بدن
- مسأله دگرگونی و اختلال نقش‌های زنانه در خانواده با تأکید بر اقتدار و استقلال زنان
روابط جنسی
- مسأله تصویرسازی بدن‌مند و جنسی از زن
- مسأله افزایش روسپی‌گری
- مسأله کاهش سن روسپی‌گری
- مسأله افزایش قوادی زنانه با عنوان خاله و ...
- مسأله خیانت و عادی‌سازی روابط جنسی خارج از الگوی زناشویی
- مسأله گسترش حوزه جذابیت‌های جنسی زنانه از خانواده به جامعه
اشتغال بانوان
- مسأله شغل‌های نامشروع: مدلینگ؛ رقاصی؛ ماساژوری؛ روسپی‌گری؛ قوادی؛ خوانندگی و ...
- مسأله پیامدهای اشتغال تمام وقت بانوان در بیرون از خانه
- مسأله تغییر سبک زندگی زنان روستایی
- مسأله اشتغال بانوان بر بستر وب
- مسأله تأثیرات تحصیل بانوان بر ازدواج و فرزندآوری آنان
تن‌آرایی و مدیریت بدن
- مسأله آرایش زنان
- مسأله پوشش زنان
- مسأله کشف حجاب
- مسأله دگرگونی تن‌انگاره زنان
- مسأله گرایش به زیبایی‌های نابهنجار
کودکان و نوجوانان
- مسأله کودک‌آزاری
- مسأله کودکان کار
- مسأله کودک‌همسری
محیط زیست
محیط زیست
- مسأله تکلیف انسان برای آبادانی زمین به عنوان خلیفه الهی
- مسأله حفاظت از گونه‌های گیاهی و جانوری
- مسأله بحران آب
- مسأله ترسیب کربن (از راه تغییر سبک زندگی روستایی)
- مسأله حاشیه‌نشینی در شهرها
- مسأله درخت‌کاری و گسترش فضای سبز
- مسأله حقوق حیوانات
- مسأله نگهداری از حیوانات
- مسأله آلودگی هوا و طبیعت
- مسأله تولید انرژی: انرژی‌های فسیلی، انرژی‌های تجدیدپذیر، انرژی‌های نو
- مسأله مصرف انرژی
- مسأله توسعه پایدار
مناسک و آئین‌ها
معنویت و مناسک آیینی
- مسأله هویت دینی جامعه مسلمان
- مسأله وهن دین و هجو دین‌مداران و نمادهای دینی
- مسأله تصویرسازی از زندگی بدون بنیان‌های دینی
- مسأله ایجاد بدبینی درباره دین و دینداری و آموزه‌های دینی: حیا، غیرت، عفاف، ...
- مسأله ارائه تصویری جذاب و باورپذیر از دین و مفاهیم دینی
- مسأله تربیت معنوی و اخلاقی مردم
- مسأله گسترش بینش عقلانی و پرهیز از اسطوره‌گرایی بی‌منطق
- مسأله القای پوچی، نیست‌انگاری و فردگرایی
- مسأله کنش‌های آئینی جمعی: نماز جمعه، نماز جماعت ...
- مسأله کنش‌های آئینی فردی
آداب و رسوم
- مسأله توجه همزمان به آرمان‌های دینی و آرمان‌های ملی میهنی
- مسأله راهپیمایی و تظاهرات سیاسی و پشتوانه شناختیِ آن
- مسأله ترویج سنت‌های اصیل فرهنگی و آئینی و تقابل شناختی در این حوزه
- مسأله پیاده‌روی اربعین و ظرفیت‌های شناختی آن برای سبک زندگی اسلامی ایرانی
- مسأله برگزاری مراسم بزرگداشت برای درگذشتگان
- جشن، زیارت، نذر و ولیمه
- مسأله ولیمه و اطعام در مناسبت‌های مهم: تولد فرزند، خرید خانه، ازدواج، بازگشت از سفر، درگذشت نزدیکان، ...
- مسأله افطاری در ماه مبارک رمضان
- مسأله گسترش و گوناگونی سفره‌های زنانه
- مسأله نذورات در ماه محرم و عزاداری امام حسین ع
- مسأله زیارت پیشوایان مذهبی و امام‌زادگان
- مسأله زیارت اهل قبور
- مسأله ارزش‌های پشتیبان جشن‌ها: پذیرش خرافات (سیژده به در؛ چهارشنبه سوری؛ ...)؛ پذیرش فرهنگ بیگانه (ولنتاین؛ کریسمس؛ ...)
- مسأله شیوه برگزاری جشن‌ها: دگرگونی سنت‌های اصیل؛ ورود شیوه‌های جدید: موزیک خیابانی؛ پذیرش فرهنگ بیگانه: تزئینات، تم‌های غربی، ...؛
- مسأله محتوای جشن‌ها: گفتار، اشعار، پذیرایی، ...
هدیه و سوغات
- مسأله ارزش‌های پشتیبان هدیه و سوغات
- مسأله محتوای هدیه و سوغات
- مسأله طراحی، تولید و ترویج هدیه و سوغات جدید
هنر و زیبایی
ادبیات
- مسأله بی‌توجهی به دستور زبان فارسی در گفتار و نوشتار
- مسأله تقابل قومیت‌ها در زبان
- مسأله فاصله گرفتن گفتارهای رایج از ارزش‌های دینی
پوشش و مد
- مسأله افراط در مدگرایی
رقص
- مسأله گسترش آموزش و یادگیری انواع رقص با اثرپذیری از فضای مجازی
زیورآلات و اکسسوری
- مسأله تفاخر در بهره‌مندی از زیورآلات
- مسأله استفاده از نمادهای غیراسلامی در زیورآلات: صلیب، بودا، هیچ،...
- مسأله استفاده از نمادهای باستانی در زیورآلات: فروهر، ...
- مسأله استفاده از نمادهای شیطان‌پرستی در زیورآلات : x، تکچشم، مثلث، ....
طرح و نقش کالا
- مسأله طراحی مدرن برای کالاها و مصنوعات
- مسأله استفاده از نمادهای غیراسلامی در طرح و نقش کالا: صلیب، بودا، هیچ،...
- مسأله استفاده از نمادهای باستانی در طرح و نقش کالا: هخامنش، فروهر، ...
- مسأله استفاده از نمادهای شیطان‌پرستی در طرح و نقش کالا: x، تکچشم، مثلث، ....
معماری و شهرسازی
- مسأله حیات شبانه شهری
- مسأله تغایر شهربازی‌ها با ارزش‌های اسلامی
- مسأله گسترش رستوران‌های مدرن و پذیرش اجتماعیِ جلوه‌های بصری آن‌ها
- مسأله المان‌ها و نمادهای شهری
- مسأله نماهای ساختمانی
- مسأله استفاده از سبک‌های معماری غربی در ایران
- مسأله دکوراسیون و تزتئینات داخلی