نقد و بررسی کتاب سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت تربیت فرزند (مقاله)

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
نقد و بررسی کتاب سیره تربیتیپیامبر و اهل بیت تربیت فرزند
زبانفارسی
نویسندهمحمد داوودی
موضوعسیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت فرزند، پیامبر خاتم (ص)، اهل بیت (ع)
مذهبشیعه
منتشر شده درفصلنامه نامه علوم انسانی
محل نشرتهران، ایران
تاریخ نشرتابستان و پاییز ۱۳۸۴
شماره۱۲
شماره صفحاتاز صفحه ۱۶۱ تا ۱۷۴ مجله
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

نقد و بررسی کتاب سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت تربیت فرزند عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به مباحثی دربارۀ تربیت کودکان بر اساس سنت و دستورات پیامبر خاتم(ص) و اهل بیت(ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۴ صفحه‌ای به قلم محمد داوودی نگاشته شده و در فصلنامه نامه علوم انسانی (شماره ۱۲، تابستان و پاییز ۱۳۸۴) انتشار یافته است.[۱]

چکیدهٔ مقاله

  • نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «تربیت فرزند از موضوعاتی است که همیشه توجه بشر را به خود جلب کرده است. بدین‌سبب، در طول تاریخ، متفکران بزرگ بشری دربارهٔ این موضوع اندیشه کرده و آثاری از خود به جای گذاشته‌اند. علی رغم همه این تلاش‌ها، هنوز همه زوایای این موضوع کاویده نشده و بشر نتوانسته است راه و روشی مناسب و از هر نظر کارآمد را برای تربیت نوباوگاه تدوین کند. یکی از راه‌های دستیابی به این هدف والا، کاویدن رفتارهای تربیت پیامبر(ص) و اهل بیت(ع) است، چرا که آنان از برترین مربیان بشری بوده‌اند».
  • نویسنده در ادامه می‌نویسد: «در این مقاله سعی شده کتابی که در این موضوع به رشته تحریر درآمده است، ارزیابی و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود. برای دستیابی به این هدف، نخست دورنمایی از کتاب و محتوای آن ارائه، سپس ویژگی‌های یک تحقیق کارآمد بیان و در پایان، کتاب بر اساس آن ویژگی‌ها بررسی می‌شود؛ و اما پنج ویژگی اساسی تحقیق کارآمد عبارت‌اند از: چگونگی تبدیل مشکل به مسئله، ویژگی‌های اطلاعات جمع‌آوری شده، روش جمع‌آوری اطلاعات، روش‌پردازش اطلاعات و چگونگی تنظیم و ارائه مطالب».[۱]

فهرست مقاله

  • مقدمه؛
  • آشنایی با کتاب و محتوای آن؛
  • پرسش‌های اساسی در نقد و بررسی کتاب؛
    • آیا کتاب، مسئله محور است یا موضوع محور؟
    • ویژگی‌های تحقیق مسئله‎‌محور چیست؟
  • آیا این کتاب ویژگی‌های تحقیق مسئله‌محور را دارد؟
  • ویژگی‌های اطلاعات ارائه شده در کتاب؛
  • بررسی روش جمع‌آوری اطلاعات؛
  • بررسی روش پردازش اطلاعات؛
  • چگونگی تنظیم و ارائه مطالب؛
  • جمع‌بندی و نتیجه‌گیری.[۱]

دربارهٔ پدیدآورنده

محمد داوودی
حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمد داوودی (متولد ۱۳۴۵ ش، خمین)، دارای مدرک دکترای فلسفه و تاریخ تعلیم و تربیت از دانشگاه تربیت معلم می‌باشد. تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: سید علی محقق و محمد فاضل لنکرانی پیگیری کرد. محقق مؤسسه پژوهشی حوزه و دانشگاه، عضو شورای علمی گروه پژوهشکده تعلیم و تربیت، مسئول واحد ترجمه مرکز مطالعات تربیت اسلامی، سردبیر دو فصلنامه تربیت اسلامی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، مدیر گروه اخلاق و تربیت جامعة الزهراء و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق، دانشگاه قم مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، دانشکده علوم قرآنی قم، مرکز تربیت از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزه‏‌هاى علمیه و دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. او علاوه بر تدریس در حوزه‏‌هاى علمیه و دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «تربیت دینی دختران»، «نقد و بررسی کتاب سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت تربیت فرزند»، «تربیت اخلاقی»، «رفق و مدارای تربیتی در سیره معصومین»، «سیره پیامبر و اهل بیت در تربیت اعتقادی» و «تربیت دینی» برخی از این آثار است.[۲]

جستارهای وابسته

پانویس

دریافت متن مقاله

پیوند به بیرون