←موانع فردی
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۷: | خط ۷: | ||
== موانع فردی == | == موانع فردی == | ||
برخی از موانع [[تربیت]]، فردیست | برخی از موانع [[تربیت]]، فردیست: | ||
# '''ضعف اراده:''' [[انسان]] دارای قوای ظاهری و [[باطنی]] متعددی است که با [[ضعف]] هر کدام در [[مسیر حق]]، انسان از ضعف اراده برخوردار میشود. ضعف اراده انسانی یکی از موانع حضور در عرصههای [[اجتماعی]] و [[رشد]] فعالیتهای فردی است که [[مسلمانان]] باید با تکیه بر [[قدرت معنوی]] و [[اراده]] ناشی از [[ایمان]] و [[انسانیت]] این ضعف اراده را از بین ببرند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در مراسم افتتاحیه مانور فرهنگی، ورزشی جانبازان و معلولان کشور سال ۱۳۷۶، ص۹۳.</ref>. | # '''ضعف اراده:''' [[انسان]] دارای قوای ظاهری و [[باطنی]] متعددی است که با [[ضعف]] هر کدام در [[مسیر حق]]، انسان از ضعف اراده برخوردار میشود. ضعف اراده انسانی یکی از موانع حضور در عرصههای [[اجتماعی]] و [[رشد]] فعالیتهای فردی است که [[مسلمانان]] باید با تکیه بر [[قدرت معنوی]] و [[اراده]] ناشی از [[ایمان]] و [[انسانیت]] این ضعف اراده را از بین ببرند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در مراسم افتتاحیه مانور فرهنگی، ورزشی جانبازان و معلولان کشور سال ۱۳۷۶، ص۹۳.</ref>. | ||
# '''[[غفلت]]:''' در [[تربیت اسلامی]]، یکی از موانع تربیت را غفلت معرفی میکنند. «غفلت» دارای مفهوم وسیع و گستردهای است که هر گونه بیخبری از شرایط [[زمان]] و مکانی که انسان در آن [[زندگی]] میکند، واقعیت فعلی و [[آینده]] و گذشته خویش، صفات و [[اعمال]] خود، همچنین هشدارهایی که حوادث تلخ و شیرین زندگی به انسان میدهد را شامل میشود. | # '''[[غفلت]]:''' در [[تربیت اسلامی]]، یکی از موانع تربیت را غفلت معرفی میکنند. «غفلت» دارای مفهوم وسیع و گستردهای است که هر گونه بیخبری از شرایط [[زمان]] و مکانی که انسان در آن [[زندگی]] میکند، واقعیت فعلی و [[آینده]] و گذشته خویش، صفات و [[اعمال]] خود، همچنین هشدارهایی که حوادث تلخ و شیرین زندگی به انسان میدهد را شامل میشود. | ||