جز
جایگزینی متن - 'حالیکه' به 'حالی که'
جز (جایگزینی متن - 'حالیکه' به 'حالی که') |
|||
| خط ۳۷: | خط ۳۷: | ||
==دربارهٔ کتاب== | ==دربارهٔ کتاب== | ||
*بسیاری از نویسندگان اقدام به قلم زدن و نوشتن کتاب در عرصه های مختلف سنت نبوی نموده اند، که البته در این مسیر زحمات بسیاری را به جان خریده و خداوند جزای خیر به ایشان عطا فرماید. اما عده کمی از ایشان به سنت محمدی از منظر یک منع تربیتی بارور پرداخته اند؛ در | *بسیاری از نویسندگان اقدام به قلم زدن و نوشتن کتاب در عرصه های مختلف سنت نبوی نموده اند، که البته در این مسیر زحمات بسیاری را به جان خریده و خداوند جزای خیر به ایشان عطا فرماید. اما عده کمی از ایشان به سنت محمدی از منظر یک منع تربیتی بارور پرداخته اند؛ در حالی که این منبع عظیم به گونه ای است که هیچ مربی دلسوزی، توانایی رها کردن این نجات دهنده زلال و این گنج تربیتی عظیم را ندارد. چرا که این منبع به واسطة اصالت و بزرگی و عمق و رویکرد علمی و تربیتی منحصر به فرد خود، قابلیت فراوانی را برای کنکاش محققین تربیت اسلامی دارد که با تحقیق و بررسی بتوانند دُرهای نایاب را استخراج نموده و به یک نگاه اسلامی خالص و عمیق و منحصر به فرد در تربیت دست یابند. | ||
*نویسنده، کتاب خود را ابتدا با مقدمه و ذکر کلیات بحث شروع نموده و در ادامه مباحث را در پنج فصل تقسیم بندی می نماید. ایشان در مقدمه خود، به اهمیت و ضرورت پرداختن به سنت نبوی اشاره نموده و ارتباط سنت نبوی را با تربیت انسان تبیین می نماید. | *نویسنده، کتاب خود را ابتدا با مقدمه و ذکر کلیات بحث شروع نموده و در ادامه مباحث را در پنج فصل تقسیم بندی می نماید. ایشان در مقدمه خود، به اهمیت و ضرورت پرداختن به سنت نبوی اشاره نموده و ارتباط سنت نبوی را با تربیت انسان تبیین می نماید. | ||
*فصل اول: نویسنده در این فصل درباره مفهوم "سنت" در لغت و هم چنین اصطلاح راویان و علمای اصول و فقه سخن می راند. ایشان در این بخش تفاوت میان اصطلاحات حدیث و خبر و أثر و هم چنین تفاوت میان حدیث قدسی و قرآن را بررسی می نماید. | *فصل اول: نویسنده در این فصل درباره مفهوم "سنت" در لغت و هم چنین اصطلاح راویان و علمای اصول و فقه سخن می راند. ایشان در این بخش تفاوت میان اصطلاحات حدیث و خبر و أثر و هم چنین تفاوت میان حدیث قدسی و قرآن را بررسی می نماید. | ||