|
|
| (۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) |
| خط ۱: |
خط ۱: |
| {{مدخل مرتبط | موضوع مرتبط = | عنوان مدخل = | مداخل مرتبط = [[مدارس در حدیث]] - [[مدارس در کلام اسلامی]] - [[مدارس در فرهنگ و معارف انقلاب اسلامی]]| پرسش مرتبط = مدارس (پرسش)}}
| | #تغییر_مسیر [[مدرسه]] |
| | |
| ==مقدمه==
| |
| معلمان دارای [[مقام]] والایی هستند؛ [[مسئولیت]] تربیت [[جوانان]] مسئولیت والایی است. [[تهذیب اخلاق]] کودکان، امر مهمی است که ابتدا باید در خانواده شکل بگیرد و معلمان آن را تقویت کنند<ref>[[امام خمینی]]، صحیفه امام، ج۷، ص۱۶۲.</ref>. [[انتخاب]] یک [[معلم]] خوش [[عقیده]] و مهذب، در [[تربیت دینی]] و اخلاقی کودکان نقش بسزایی دارد؛ گاهی [[رفتار]] معلمان میتواند منشأ [[سعادت]] و [[شقاوت]] کودکان باشد<ref>[[امام خمینی]]، شرح حدیث جنود عقل و جهل، ص۱۵۶.</ref>. یک معلم میتواند کودکان را به گونهای تربیت کند که یکی از آنان جامعهای را [[اصلاح]] کند، یا با تربیت غلط جامعهای را به [[فساد]] بکشاند<ref>[[امام خمینی]]، صحیفه امام، ج۸، ص۹۲.</ref>. نقش معلم نقش تراز اول است و میتواند [[آینده]] روشنی را برای [[نظام اخلاقی]] رقم بزند<ref>ر.ک: [[سید علی حسینی خامنهای|خامنهای حسینی، سید علی]]، ۲۶/۳/۱۳۶۸.</ref>.<ref>[[علی گرامی|گرامی، علی]]، [[اخلاق - گرامی (مقاله)| مقاله «اخلاق»]]، [[مقالاتی از اندیشهنامه انقلاب اسلامی (کتاب)|مقالاتی از اندیشهنامه انقلاب اسلامی]]، ص ۷۷.</ref>
| |
| | |
| == منابع ==
| |
| {{منابع}}
| |
| # [[پرونده:1100697.jpg|22px]] [[علی گرامی|گرامی، علی]]، [[اخلاق - گرامی (مقاله)| مقاله «اخلاق»]]، [[مقالاتی از اندیشهنامه انقلاب اسلامی (کتاب)|'''مقالاتی از اندیشهنامه انقلاب اسلامی''']] | |
| {{پایان منابع}}
| |
| | |
| == پانویس ==
| |
| {{پانویس}}
| |
| | |
| [[رده:مدارس]]
| |
