←اصول تربیتی
(←منابع) |
برچسب: پیوندهای ابهامزدایی |
||
| خط ۲۳: | خط ۲۳: | ||
{{اصلی|اصول تربیتی}} | {{اصلی|اصول تربیتی}} | ||
اصل به معنای بنیاد و پایه در مفاهیم تربیتی عبارت از مفاهیم، نظریهها و قواعد نسبتاً کلی است که در بیشتر موارد [[صادق]] است و باید راهنمای مربیان و اولیای [[فرهنگ]] در همه [[اعمال]] [[تربیتی]] باشد. در زمینه مسائل [[تربیتی]] [[خانواده]] به برخی از اصول اشاره شده است که عبارتاند از: اصل کنترل و [[هدایت]]؛ اصل [[تقوا]]؛ اصل [[تذکر]]؛ اصل [[زهد]]؛ اصل بازگشت یا تغییر [[رفتار]]؛ اصل [[عزت]]؛ اصل [[توکل]]؛ اصل [[اعتدال]]؛ اصل تدرج و تمکّن و اصل تسهیل و تیسیر<ref>[[فردین احمدوند|احمدوند، فردین]]، [[مکارم اخلاق در صحیفه (کتاب)|مکارم اخلاق در صحیفه]]، ص۹۴ ـ ۱۰۲؛ [[مصطفی دلشاد تهرانی|دلشاد تهرانی، مصطفی]]، [[سیره نبوی ج۴ (کتاب)|سیره نبوی ج۴]]، ص۱۵۱ ـ ۱۵۷.</ref>. | اصل به معنای بنیاد و پایه در مفاهیم تربیتی عبارت از مفاهیم، نظریهها و قواعد نسبتاً کلی است که در بیشتر موارد [[صادق]] است و باید راهنمای مربیان و اولیای [[فرهنگ]] در همه [[اعمال]] [[تربیتی]] باشد. در زمینه مسائل [[تربیتی]] [[خانواده]] به برخی از اصول اشاره شده است که عبارتاند از: اصل کنترل و [[هدایت]]؛ اصل [[تقوا]]؛ اصل [[تذکر]]؛ اصل [[زهد]]؛ اصل بازگشت یا تغییر [[رفتار]]؛ اصل [[عزت]]؛ اصل [[توکل]]؛ اصل [[اعتدال]]؛ اصل تدرج و تمکّن و اصل تسهیل و تیسیر<ref>[[فردین احمدوند|احمدوند، فردین]]، [[مکارم اخلاق در صحیفه (کتاب)|مکارم اخلاق در صحیفه]]، ص۹۴ ـ ۱۰۲؛ [[مصطفی دلشاد تهرانی|دلشاد تهرانی، مصطفی]]، [[سیره نبوی ج۴ (کتاب)|سیره نبوی ج۴]]، ص۱۵۱ ـ ۱۵۷.</ref>. | ||
== اهداف تربیتی == | |||
{{اصلی|اهداف تربیتی}} | |||
# [[اهداف]] [[اعتقادی]]: اهداف [[نظام تربیت اسلامی]] ریشه در [[جهانبینی الهی]] و ارزشهای والای [[اسلامی]] دارد. [[معرفت]] و رسیدن به [[مقام قرب الهی]] در [[سایه]] انجام [[عبادات]]، دوری از [[رذایل اخلاقی]] و طی مراحل [[بندگی]] به دست میآید. اهداف اعتقادی شامل سلسله مباحث [[معرفتی]] است که به اصول و [[فروع دین]] مربوط میشود. برخی از این اهداف عبارت است از: شناخت صحیح اسلام؛ [[اعتقاد]] به [[حاکمیت ولایت فقیه]]: [[شناخت]] [[زندگی]] [[پیشوایان الهی]]. | |||
# [[اهداف]] [[اخلاقی]]: [[اخلاق اسلامی]] رکن اساسی [[تربیت]] [[انسان]] و [[اخلاق]] و عمل رکن اساسی [[تربیت اسلامی]] است که انسان [[مسلمان]] بایستی در هر سه بُعد تربیت، [[دانش]] و عمل کار کند<ref>خبرگزاری ایکنا، شهریور ۱۳۸۶، خبر شماره ۱۶۲۶۷۵.</ref>. برخی از اهداف اخلاقی تربیت عبارت است از: دوری جستن از عوامل [[گناه]]؛ پرورش فضیلتجویی؛ حرکت برای خدا و خدمت به مردم؛ کنترل [[امیال]] و غرایز؛ خودسازی؛ رسیدن به [[تقوا]] و خشکاندن ریشههای [[بداخلاقی]]. | |||
# [[اهداف]] [[اجتماعی]]: مقصود از [[تربیت اجتماعی]]، پرورش جنبه یا جنبههایی از [[شخصیت]] [[آدمی]] است که مربوط به [[زندگی]] او در میان جامعه است، تا از این طریق به بهترین شکل [[حقوق]]، [[وظایف]] و مسئولیتهای خود را نسبت به دیگر همنوعان و همکیشان و هممسلکان خود بشناسد و آگاهانه و با [[عشق]]، برای عمل به آن وظایف و [[مسئولیتها]] [[قیام]] کند. برخی از اهداف اجتماعی تربیت عبارت است از: تحقق و پرورش روحیه [[اخوت]] و [[برادری]]؛ [[شناخت]] و [[التزام]] به معروف و منکر؛ پایبندی به [[رعایت حقوق دیگران]] و تلاش در [[برقراری عدالت]]. | |||
# [[اهداف]] [[رفتاری]]: اهداف در سه حیطه [[شناخت]] و [[گرایش]] و [[رفتار]] قرار میگیرند. [[اهداف]] [[رفتاری]] مربوط به حیطه عملکرد است که در آن رفتار افراد نسبت به امور مختلف صورت میگیرد. برخی از این اهداف عبارت است از: بندگی محض الهی؛ [[احساس مسئولیت]] و [[وجدان کاری]]<ref>[[مرتضی لطفی|لطفی]] و [[محمد شعبانی|شعبانی]]، [[نظام تربیتی اسلام - لطفی و شعبانی (مقاله)|مقاله «نظام تربیتی اسلام»]]، [[منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱ (کتاب)|منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱]]، ص۴۵۷ ـ ۴۶۹.</ref>. | |||
== روشهای تربیتی == | == روشهای تربیتی == | ||