بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «پژوهشی درباره شناسایی امام و دیدگاههای علمای شیعه و سنی در مورد خلافت و امامت است. نویسنده ضمن بررسی ضرورت وجود امام و شناخت او، به مبانی شناخت امام{{ع}} اشاره كرده است. وی با توجه به آراء اهل سنت مبنی بر اینكه مقام امامت یك منصب اجتماعی است، به بررسی شرایط امام و امامت از نظر شیعه پرداخته و امامت را از منظر شیعه منصبی الهی معرفی كرده كه باید از سوی خداوند نصب شود و دارا بودن عصمت برای امام واجب است. نویسنده به بررسی دلایل شیعه بر اثبات عصمت امام و الهی بودن منصب امامت میپردازد. در قسمت دیگری از كتاب ضمن اشاره به تراژدی سقیفه و مسئله انحراف مسیر امامت، برای اثبات ولایت و امامت علی {{ع}} به احادیث غدیر و ثقلین استناده شده دلایل مربوط به [[عصمت]] امامان و پیامبر{{صل}} ارائه گردیده است».<ref name=p1></ref> | در معرفی این کتاب آمده است: «پژوهشی درباره شناسایی امام و دیدگاههای علمای شیعه و سنی در مورد خلافت و امامت است. نویسنده ضمن بررسی ضرورت وجود امام و شناخت او، به مبانی شناخت امام{{ع}} اشاره كرده است. وی با توجه به آراء اهل سنت مبنی بر اینكه مقام امامت یك منصب اجتماعی است، به بررسی شرایط امام و امامت از نظر شیعه پرداخته و امامت را از منظر شیعه منصبی الهی معرفی كرده كه باید از سوی خداوند نصب شود و دارا بودن عصمت برای امام واجب است. نویسنده به بررسی دلایل شیعه بر اثبات عصمت امام و الهی بودن منصب امامت میپردازد. در قسمت دیگری از كتاب ضمن اشاره به تراژدی سقیفه و مسئله انحراف مسیر امامت، برای اثبات ولایت و امامت علی {{ع}} به احادیث غدیر و ثقلین استناده شده دلایل مربوط به [[عصمت]] امامان و پیامبر{{صل}} ارائه گردیده است».<ref name=p1></ref> | ||
==فهرست کتاب== | == فهرست کتاب == | ||
در | {{ستون-شروع|2}} | ||
*درس یکم: فلسفه شناسایی امام؛ | |||
*درس دوم: دو نظریه پیرامون امامت: | |||
# ۱.نظریه دانشمندان اهل تشیع؛ | |||
# ۲.نظریه دانشمندان اهل تسنن؛ | |||
*درس سوم: کدام یک از این دو نظریه فوق صحیح است؟ | |||
*درس چهارم: پیامبر مقام امامت را یک منصب الهی میداند؛ | |||
*درس پنجم: امام از نظر شیعه یک پناهگاه فکری و عملی است؛ | |||
*درس ششم: خطر مثلث و دشمنان سه گانه اسلام؛ | |||
*درس هفتم: تکامل روحی و معنوی در پرتو وجود امام معصوم انجام میگیرد؛ | |||
*درس هشتم: انتصاب امام از جانب خداوند با اصول آزادی منافات ندارد؛ | |||
*درس نهم: حربه ای به نام مشورت؛ | |||
*درس دهم: تنها به قاضی نرویم؛ | |||
*درس یازدهم: تراژدی سقیفه؛ | |||
*درس دوازدهم: بررسی منطق اهل سقیفه؛ | |||
*درس سیزدهم: پیشوایی در نماز، گواه زعامت و فرمانروایی نیست؛ | |||
*درس چهاردهم: پیامبر گرامی دارای دو منصب بوده است؛ | |||
*درس پانزدهم: پایه اطلاعات خلفاء از احکام الهی؛ | |||
*درس شانزدهم: گفتاری ارزنده از امام علی{{ع}} درباره راه شناسایی حق و باطل؛ | |||
*درس هفدهم: دلایل نقل بر پیشوایی امام علی؛ | |||
*درس هجدهم: نقشه های دشمن ها برای کوبیدن اسلام؛ | |||
*درس نوزدهم: واقعه تاریخ غدیر یک واقعه جاودانی است؛ | |||
*درس بیستم: هدف از آن اجتماع باشکوه در سرزمین غدیر چه بوده است؟ | |||
*درس بیست و یکم: چرا اکثریت صحابه حدیث غدیر را نادیده گرفتند؟ | |||
*درس بیست و دوم: پیوند عترت با قرآن تا روز رستاخیز ناگسستنی است | |||
*درس بیست و سوم: امتیازات رهبران آسمانی | |||
*درس بیست و چهارم: دلایل عصمت پیامبران، مصونیت دیگر پیشوایان را نیز ثابت میکند | |||
*درس بیست و پنجم: مسئولیتهای بزرگتر شرایط سنگینتری لازم دارد؛ | |||
*منبع.<ref name=p2>[http://shianevis.ir/1395/09/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%A2%DB%8C%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B3%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D8%B2%D8%A8%D8%A7.html وبگاه شیعه نویس]</ref> | |||
{{پایان}} | |||
==دربارهٔ پدیدآورنده== | ==دربارهٔ پدیدآورنده== | ||
| خط ۴۹: | خط ۸۱: | ||
<br /><br /><br /> | <br /><br /><br /> | ||
== کتابهای وابسته == | |||
* [[ترجمه اسپانیایی رهبری امت (کتاب)|Liderazgo de la comunidad Islamica]] به زبان اسپانیایی | |||
* [[ترجمه روسی رهبری امت (کتاب)|лидерства B ислаmcкoй Oбuинe]] به زبان روسی | |||
== پانویس == | == پانویس == | ||