←جدید
(←جدید) |
|||
| خط ۵۷: | خط ۵۷: | ||
{{پایان}} | {{پایان}} | ||
== | ==الحياة ج۷== | ||
{{فهرست اثر}} | |||
{{ستون-شروع|3}} | |||
* باب هجدهم: ویژگیهای حکومتهای صالح | |||
* فصل ۱- ویژگیهای انسانی | |||
* (۱)- چگونگی رابطه با مردم | |||
* (۲) - رعایت کرامت مردم | |||
* (۳)- حق سخن گفتن و انتقاد برای مردم | |||
* (۴) - زندگی، بدون فقر | |||
* (۵) - زندگی، بدون ظلم | |||
* (۶) - زندگی، بدون تحقیر | |||
* (۷) - زندگی، بدون استعلا (برترنمایی) | |||
* (۸) - انسان محروم، کرامت اصلی | |||
* (۹) - چه همکیش، چه همنوع | |||
* (۱۰)- رضایت عموم (نه طبقات خاص) | |||
* (۱۱)۔ صلحطلبی | |||
* (۱۲)- رعایت آداب سیاسی | |||
* (در گفتار و رفتار با دولتهای مخالف، و ملتهای مختلف) | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* فصل ۲- ویژگیهای فرهنگی | |||
* (۱)- آموزش دین | |||
* یادآوری (۱) | |||
* أ- آموختن قرآن کریم | |||
* ب - قرائت قرآن کریم | |||
* ج - آداب قرائت | |||
* د- حفظ قرآن کریم | |||
* اشاره | |||
* ه- بینیازی با قرآن کریم | |||
* و- از غیر قرآن هدایت نخواهید! | |||
* یادآوری (۲) | |||
* (نشر و آموزش احادیث) | |||
* یادآوری (۳) | |||
* (مساوات در آموزش و پرورش) | |||
* إحیاء امر آل محمد{{صل}} | |||
* (هشداری مهم) | |||
* (۲) - گسترش آگاهی در جامعه | |||
* (۳)- ترویج علوم تجربی | |||
* (۴) - مبارزه با تکاثر (سرمایهداری) | |||
* (۵)- حذف تجملگرایی | |||
* (۶)- دور کردن نزدیکان (ناشایستگان) | |||
* (۷)- نزدیک کردن دوران (شایستگان) | |||
* (۸)- خبرگیری از فراموش شدگان | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* تنبیه | |||
* فصل ۳- ویژگیهای حکومتی | |||
* (۱) خوداصلاحی و اصلاح دولتمردان | |||
* (۲) - اخلاق انسانی | |||
* (۳) - رشد و بینشگرایی | |||
* (۴) ۔ ضرورت کاردانی و تخصصی (در سیاست و مشاغل...) | |||
* (۵) - مشورت با آگاهان | |||
* (و استفاده از تجربه دیگران: ملتما، دولتها) | |||
* (۶)- قاطعیت (تصمیمگیری بموقع) | |||
* (۷)- جرئت اقدام | |||
* (۸)۔ حقگرایی | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* فصل ۴- ویژگیهای حقوقی | |||
* (۱) - اعتقاد به قانون | |||
* (۲) - برای خود، برای مردم | |||
* (۳) - تشجیع مردم | |||
* (۴) - تشجیع مردم | |||
* (۵) - تحقیر مردم، هرگز...! | |||
* (۶) حقوق حیوانات در حاکمیت | |||
* نگاهی به «حقوق حیوانات در اسلام» | |||
* فصل ۵- ویژگیهای اخلاقی | |||
* (۱)- دوری از ستایشخواهی و تملق دوستی | |||
* (۲) - پرهیز از تسلططلبی | |||
* یادآوری | |||
* (۳)- نفی استبداد | |||
* (۴)- نقدپذیری | |||
* (ضرورت انتقاد، از ضعفهای حاکمیت) | |||
* (۵)- مردم باوری و تودهسالاری واقعی (نه شعاری) | |||
* (۶) - رفتار خوب با دشمن | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* فصل۶- ویژگیهای اجرایی | |||
* (۱)- نظارت دقیق | |||
* (بر روسای جمهور و معاونان... و دیگر کارگزاران) | |||
* (۲) - تنبیه مأموران خطا کار | |||
* (۳)- تشویق مأموران خدمتگزار | |||
* (۴). شناخت موقعیتها | |||
* (شرائط و اوضاع جامعه و جهان) | |||
* (۵) – برنامهریزی درست (کارشناسانه) | |||
* (۶) - رعایت اصل حیاتی اهم و مهم | |||
* (۷) - اعمال روشهای منطقی | |||
* (۸) - احترام و اهتمام شدید به اموال عمومی و به حقوق مردم | |||
* (۹) – آیندهنگری | |||
* (۱۰) - وسواس شدید در مصرف اموال دولتی (اموال عمومی) | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* فصل ۷ - ویژگیهای اقتصادی | |||
* (۱) گسترش عدالت در همه زمینهها | |||
* (اقتصادی، سیاسی، قضایی و اجتماعی، و ...) | |||
* (۲) - تأمین سرمایههای لازم برای رشد اقتصادی | |||
* (۳) - استفاده بهینه از بیتالمال و منابع | |||
* (۴)- مبارزه با ریشههای «رانتخواری» | |||
* (۵)- نظارت بر مبادلات تجاری | |||
* (۶)- توسعه اقتصادی، پیش از توسعه سیاسی | |||
* (۷) - تغذیه خوب | |||
* (۸) - تأمین مسکن | |||
* (۹) - آب آشامیدنی سالم | |||
* (۱۰) - تأمین گوشت برای خانوادههای فاقد امکانات | |||
* (۱۱) - تأمین زندگی از کار افتادگان | |||
* (۱۲)- توجه به حقوق کشاورزان و کارگران | |||
* نگاهی به سراسر فصل | |||
* فصل ۸- ویژگیهای اجتماعی | |||
* (۱)- تأمین امنیت | |||
* یک - امنیت نظامی | |||
* دو- امنیت انتظامی | |||
* تذییل (۱): (برخورد با مخالفان) | |||
* نذییل (۲): (اوج رفتار انسانی) | |||
* سه- امنیت اعتقادی | |||
* چهار - امنیت اقتصادی | |||
* پنج - امنیت قضایی | |||
* شش - امنیت شغلی | |||
* هفت- امنیت غذایی | |||
* هشت - امنیت سکنایی | |||
* نه -امنیت اجتماعی | |||
* ده- امنیت حقوقی | |||
* تنبیهی بسیار مهم (وظایف حاکمیت اسلامی) | |||
* نامه حضرت امام حسین{{ع}}، به معاویة بن ابوسفیان | |||
* (۲)- کارگزاران، در حاکمیتهای صالح | |||
* یک – خردمندان | |||
* دو ۔ دینداران | |||
* سه- سیاستشناسان | |||
* چهار - طرد کمخردان | |||
* پنج - بهکار گماردن صالحان | |||
* شش - جذب باکفایتان | |||
* هفت - پشتکارداران | |||
* هشت – اقدامگران | |||
* (۳)- پرهیز از خوشگذرانی و شادخواری | |||
* (و ترک سفرهای پر هزینه و غیرضروری، و ساختمانهای مجلل و...) | |||
* (۴) - رعابت احوال ضعیفان | |||
* تعلیمی عظیم | |||
* (۵)- ضوابط، نه روابط | |||
* (۶) – واقعبینی درباره اعضای حاکمیت | |||
* (۷) - احیای سنت و نفی بدعت | |||
* (۸)- هموارسازی راه خوشبختی و آسایش برای مردم | |||
* فصل ۹- ویژگیهای مردمی (۱) | |||
* (۱)- ایجاد هماهنگی و همدلی در میان مردم | |||
* (۲) - زمامدار، چون دیگر مردم | |||
* (۳) - فروتنی در برابر مردم | |||
* (۴) ۔ خوشقولی و عمل به وعدهها | |||
* (۵)- تکیه به پشتوانههای مردمی | |||
* (۶) - یکرنگی با مردم | |||
* (۷) - توجه به مشکلات مردم | |||
* (۸)- در سطح پایینترین مردم | |||
* (۹) - جلب محبت و اعتماد مردم | |||
* (۱۰)- انگیزه دادن به مردم برای کوشش و فداکاری | |||
* فصل ۱۰ -ویژگیهای مردمی (۲) | |||
* (۱)- مسئولیتشناسی در برابر مردم | |||
* (۲)- مهرورزی در حق مردم | |||
* (۳) - رابطه با مردم، بر پایه عدالت | |||
* (۴)- اجرای مساوات | |||
* یادآوری | |||
* (تفاوتهای معیشتی) | |||
* (۵) - تساهل و مدارا | |||
* تتمیم (۱) | |||
* - ترک ارتباط با اغنیا و توانگران (از ویژگیهای مهم حکومتهای صالح) | |||
* فاجعه غفلت از «سوره تکاثر» | |||
* تتمیم (۲) | |||
* - ایجاد ارتباط با فقرا و محرومان (از ویژگیهای مهم حکومتهای صالح) | |||
{{پایان}} | |||
{{پایان}} | |||