بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{مدخل مرتبط | موضوع مرتبط = | عنوان مدخل = | مداخل مرتبط = [[جوانی در نهج البلاغه]] - [[جوانی در معارف و سیره نبوی]]| پرسش مرتبط = }} | {{مدخل مرتبط | موضوع مرتبط = | عنوان مدخل = | مداخل مرتبط = [[جوانی در نهج البلاغه]] - [[جوانی در معارف و سیره نبوی]] - [[جوانی در فرهنگ و معارف انقلاب اسلامی]]| پرسش مرتبط = }} | ||
== مقدمه == | == مقدمه == | ||
جوانی یکی از [[بهترین]] مقاطع حیات انسانی به شمار میرود و بههمین [[دلیل]] این دوره از حساسیَت ویژهای برخوردار است. [[جوانها]] و نیروی جوانی از پرارجترین سرمایههای هر [[جامعه]] و ملّتی بهشمار میروند. اگر مراحل زندگی [[بشر]] را به هشت دوره تقسیم کنیم: [[دوران جنینی]]، [[مرحله کودکی]]، [[مرحله نوجوانی]]، [[دوره جوانی]]، [[دوره میانسالی]]، [[دوران بزرگسالی]]، [[دوران پیری]] و سرانجام [[مرحله کهنسالی]]، با نگاهی اجمالی به ایندورهها و بر اساس تجربیات فردی و جمعی [[بشر]] بهوضوح میتوان اهمیت [[دوره جوانی]] و [[ارزش]] آن را دریافت<ref>[[سید حسین دینپرور|دینپرور، سید حسین]]، [[دانشنامه نهج البلاغه ج۱ (کتاب)|دانشنامه نهج البلاغه]]، ج۱، ص 267.</ref>. | جوانی یکی از [[بهترین]] مقاطع حیات انسانی به شمار میرود و بههمین [[دلیل]] این دوره از حساسیَت ویژهای برخوردار است. [[جوانها]] و نیروی جوانی از پرارجترین سرمایههای هر [[جامعه]] و ملّتی بهشمار میروند. اگر مراحل زندگی [[بشر]] را به هشت دوره تقسیم کنیم: [[دوران جنینی]]، [[مرحله کودکی]]، [[مرحله نوجوانی]]، [[دوره جوانی]]، [[دوره میانسالی]]، [[دوران بزرگسالی]]، [[دوران پیری]] و سرانجام [[مرحله کهنسالی]]، با نگاهی اجمالی به ایندورهها و بر اساس تجربیات فردی و جمعی [[بشر]] بهوضوح میتوان اهمیت [[دوره جوانی]] و [[ارزش]] آن را دریافت<ref>[[سید حسین دینپرور|دینپرور، سید حسین]]، [[دانشنامه نهج البلاغه ج۱ (کتاب)|دانشنامه نهج البلاغه]]، ج۱، ص 267.</ref>. | ||