بحث:فرهنگ: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۵: | خط ۵: | ||
# '''فرهنگ‌سازی:''' اشاعه دانش و علوم و عمومی‌سازی آن‌ها در میان اعضای جامعه. | # '''فرهنگ‌سازی:''' اشاعه دانش و علوم و عمومی‌سازی آن‌ها در میان اعضای جامعه. | ||
# '''توسعه فرهنگ:''' توسعه فرآیندهای تولید و اشاعه دانش و افزایش تعامل افراد با آن‌ها. | # '''توسعه فرهنگ:''' توسعه فرآیندهای تولید و اشاعه دانش و افزایش تعامل افراد با آن‌ها. | ||
فرهنگ از منظر معرفتی و علمی شامل مجموعه‌ای از دانش، باورها، ارزش‌ها و هنجارهایی است که یک جامعه در طول تاریخ خود انباشته و انتقال داده است. فرهنگ به مثابه حافظه جمعی یک ملت عمل می‌کند و منبع اصلی شناخت و آگاهی اعضای آن جامعه از جهان پیرامون و چگونگی تعامل با آن است. | |||
فرهنگ از طریق ابزارهایی مانند زبان، ادبیات، هنر، آموزش، رسانه و غیره دانش و شناخت را منتقل می‌کند و در شکل‌گیری نگرش‌ها، ایده‌ها و باورهای افراد جامعه نقش محوری دارد. بعد معرفتی و علمی فرهنگ، زیرساخت تصمیم‌گیری‌ها و رفتارهای فردی و اجتماعی را تشکیل می‌دهد. | |||
===دوم: جنبه‌های فنی و ادبی=== | ===دوم: جنبه‌های فنی و ادبی=== | ||
# '''تولید فرهنگ:''' تولید آثار هنری و ادبی. | # '''تولید فرهنگ:''' تولید آثار هنری و ادبی. | ||
نسخهٔ ۵ ژانویهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۰۷:۳۶
فهرست پیشنهادی
نخست: جنبه‌های معرفتی و علمی
- تولید فرهنگ: تولید دانش، نظریه‌ها و کشفیات علمی.
- فرهنگ‌آموزی: کسب دانش و علوم توسط افراد و درک و هضم آن‌ها.
- فرهنگ‌سازی: اشاعه دانش و علوم و عمومی‌سازی آن‌ها در میان اعضای جامعه.
- توسعه فرهنگ: توسعه فرآیندهای تولید و اشاعه دانش و افزایش تعامل افراد با آن‌ها.
فرهنگ از منظر معرفتی و علمی شامل مجموعه‌ای از دانش، باورها، ارزش‌ها و هنجارهایی است که یک جامعه در طول تاریخ خود انباشته و انتقال داده است. فرهنگ به مثابه حافظه جمعی یک ملت عمل می‌کند و منبع اصلی شناخت و آگاهی اعضای آن جامعه از جهان پیرامون و چگونگی تعامل با آن است.
فرهنگ از طریق ابزارهایی مانند زبان، ادبیات، هنر، آموزش، رسانه و غیره دانش و شناخت را منتقل می‌کند و در شکل‌گیری نگرش‌ها، ایده‌ها و باورهای افراد جامعه نقش محوری دارد. بعد معرفتی و علمی فرهنگ، زیرساخت تصمیم‌گیری‌ها و رفتارهای فردی و اجتماعی را تشکیل می‌دهد.
دوم: جنبه‌های فنی و ادبی
- تولید فرهنگ: تولید آثار هنری و ادبی.
- فرهنگ‌آموزی: استیعاب و تذوق هنرها و ادبیات توسط افراد.
- فرهنگ‌سازی: نشر هنرها و ادبیات و معرفی آن‌ها به مردم.
- توسعه فرهنگ: توسعه فعالیت‌های هنری و ادبی و افزایش تعامل جامعه با آن‌ها.
سوم: جنبه‌های رفتاری و اخلاقی
- تولید فرهنگ: شکل‌گیری ارزش‌ها و اصول اخلاقی.
- فرهنگ‌آموزی: درونی‌سازی ارزش‌ها و اعمال رفتارهای اخلاقی توسط افراد.
- فرهنگ‌سازی: گسترش آگاهی اخلاقی در جامعه.
- توسعه فرهنگ: توسعه و تقویت رفتارهای اخلاقی.
چهارم: جنبه‌های تمدنی و تاریخی
- تولید فرهنگ: تولید تمدنی و ثبت تاریخ.
- فرهنگ‌آموزی: کسب دانش تاریخی و قدردانی از میراث تمدنی.
- فرهنگ‌سازی: اشاعه آگاهی تاریخی و تمدنی.
- توسعه فرهنگ: توسعه تمدن و ارتقاء آگاهی تاریخی.
پنجم: جنبه‌های اجتماعی مرتبط با آداب و رسوم
- تولید فرهنگ: شکل‌گیری آداب و رسوم اجتماعی.
- فرهنگ‌آموزی: پیروی افراد از آداب و رسوم.
- فرهنگ‌سازی: انتقال و میراث‌بری آداب و رسوم و انتقال آن‌ها بین نسل‌ها.
- توسعه فرهنگ: تکامل آداب و رسوم با گذر زمان.
ششم: جنبه‌های دینی
- تولید فرهنگ: شکل‌گیری باورها و آیین‌های دینی.
- فرهنگ‌آموزی: پذیرش باورهای دینی و انجام آیین‌ها توسط افراد.
- فرهنگ‌سازی: گسترش آگاهی دینی و معرفی باورها و آیین‌ها به مردم.
- توسعه فرهنگ: توسعه اندیشه دینی و تقویت نقش آن در جامعه.