تربیت دینی: تفاوت میان نسخهها
←== علل آسیبزا به تربیت دینی ==
(←مقدمه) |
|||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{مدخل مرتبط | موضوع مرتبط = تربیت | عنوان مدخل = | مداخل مرتبط = [[تربیت دینی در کلام اسلامی]] - [[تربیت دینی در معارف و سیره علوی]] | پرسش مرتبط = }} | {{مدخل مرتبط | موضوع مرتبط = تربیت | عنوان مدخل = | مداخل مرتبط = [[تربیت دینی در کلام اسلامی]] - [[تربیت دینی در معارف و سیره علوی]] | پرسش مرتبط = }} | ||
== علل آسیبزا به تربیت دینی == | |||
علل آسیبزا در [[تربیت دینی]] را میتوان از منظر نحوه دخالت مستقیم یا غیرمستقیم در [[تربیت]]، به علل غیرمستقیم و علل مستقیم تقسیم کرد. علل غیرمستقیم، عللی است که به ویژگیهای شخصیتی و یا به [[امور اجتماعی]] و پیرامونی متربی مربوط میشود. علل مستقیم نیز عللی هستند که مستقیماً با تربیت دینی متربی سروکار دارند؛ نظیر [[روشهای تربیتی]]، مربی و محتوای [[دینی]].<ref>[[محمد علی حاجی دهآبادی|حاجی دهآبادی، محمد علی]]، [[آسیبشناسی تربیت دینی (مقاله)| مقاله «آسیبشناسی تربیت دینی»]]، [[دانشنامه امام علی ج۴ (کتاب)|دانشنامه امام علی]]، ج۴، ص ۴۴۰.</ref> | علل آسیبزا در [[تربیت دینی]] را میتوان از منظر نحوه دخالت مستقیم یا غیرمستقیم در [[تربیت]]، به علل غیرمستقیم و علل مستقیم تقسیم کرد. علل غیرمستقیم، عللی است که به ویژگیهای شخصیتی و یا به [[امور اجتماعی]] و پیرامونی متربی مربوط میشود. علل مستقیم نیز عللی هستند که مستقیماً با تربیت دینی متربی سروکار دارند؛ نظیر [[روشهای تربیتی]]، مربی و محتوای [[دینی]].<ref>[[محمد علی حاجی دهآبادی|حاجی دهآبادی، محمد علی]]، [[آسیبشناسی تربیت دینی (مقاله)| مقاله «آسیبشناسی تربیت دینی»]]، [[دانشنامه امام علی ج۴ (کتاب)|دانشنامه امام علی]]، ج۴، ص ۴۴۰.</ref> | ||