بدون خلاصۀ ویرایش
جز (جایگزینی متن - '</ref><ref>مجتبی تونهای، [[موعودنامه' به '</ref><ref>تونهای، مجتبی، [[موعودنامه') |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱۰: | خط ۱۰: | ||
==مقدمه== | ==مقدمه== | ||
*پیشنهادها و راهکارهایی که برای پرورش فرزندانی | *پیشنهادها و راهکارهایی که برای پرورش فرزندانی [[شایسته]]، شیفته و [[منتظر]] و خدمتگزار فراهم است: | ||
#رعایت آداب شرعی در | #رعایت [[آداب]] شرعی در [[ازدواج]]، انعقاد نطفه [[فرزند]]، تغذیه سالم و [[حلال]] و شرعی و [[آداب]] دوران جنین؛ | ||
#خواندن اذان و دعا به هنگام تولد در گوش | #[[خواندن]] [[اذان]] و [[دعا]] به هنگام [[تولد]] در گوش [[فرزند]]، و [[نصب]] [[ادعیه]] مناسب نزد کودک و تخت وی و [[انتخاب]] نام مناسب و [[اسلامی]]؛ | ||
#ایجاد محیطی مذهبی و در شأن و حد و اندازه سن کودک در محیط منزل تا قبل از رفتن به مدرسه؛ | #ایجاد محیطی مذهبی و در [[شأن]] و حد و اندازه سن کودک در محیط منزل تا قبل از رفتن به مدرسه؛ | ||
#شروع آموزشهای مذهبی از زمانی که سخن میگوید، کلامها و جملات را درک میکند و ما را بهعنوان پدر و مادر و معلم خویش میداند؛ | #شروع آموزشهای مذهبی از زمانی که سخن میگوید، کلامها و جملات را [[درک]] میکند و ما را بهعنوان [[پدر]] و [[مادر]] و معلم خویش میداند؛ | ||
#همراه کردن و مهیا کردن او برای ادای فریضه نماز (تهیه چادرنماز و سجاده کودکان) حتی اگر کلمات و جملهها در اول کار غلط و نامفهوم باشد؛ | #همراه کردن و مهیا کردن او برای ادای فریضه [[نماز]] (تهیه چادرنماز و سجاده [[کودکان]]) حتی اگر کلمات و جملهها در اول کار غلط و نامفهوم باشد؛ | ||
#همراه بردن به مساجد و اماکن مذهبی برای آشنایی با نماز | #همراه بردن به مساجد و اماکن مذهبی برای آشنایی با [[نماز جماعت]]، [[جمعه]] و... [[شناخت]] دعاهای مذهبی؛ | ||
#آموزش دعاها با ترجمه و خصوصا شأن و جایگاه دعاها و فلسفه خواندن آنها؛ | #[[آموزش]] [[دعاها]] با ترجمه و خصوصا [[شأن]] و [[جایگاه]] [[دعاها]] و [[فلسفه]] [[خواندن]] آنها؛ | ||
#تهیه پاسخهای مناسب برای سؤالات متعدد کودکان قبل از اینکه کودک با سؤالات بدون پاسخ بزرگ شود؛ | #تهیه پاسخهای مناسب برای سؤالات متعدد [[کودکان]] قبل از اینکه کودک با سؤالات بدون پاسخ بزرگ شود؛ | ||
#سعی در تکمیل آگاهی و خواستههای مادی و معنوی وی براساس تعالیم مبانی اسلامی (قبل از اینکه پاسخهای ناصحیحی از دیگران دریافت کند)؛ | #سعی در تکمیل [[آگاهی]] و خواستههای مادی و معنوی وی براساس [[تعالیم]] مبانی [[اسلامی]] (قبل از اینکه پاسخهای ناصحیحی از دیگران دریافت کند)؛ | ||
#همراه کردن وی در اعمال ماه | #همراه کردن وی در اعمال ماه [[محرم]]، بیان [[فلسفه]] [[قیام]] [[امام حسین]] {{ع}}، چگونگی [[شهادت]] وی و خاندانش، [[دلیل]] نیاز به زنده نگهداشتن [[فلسفه]] [[محرم]] و [[تبیین]] [[دلیل]] [[ریختن اشک]] در ماتم [[کربلا]] و کربلاییان؛ | ||
#همراه کردن کودک در اعمال ماه مبارک | #همراه کردن کودک در اعمال [[ماه مبارک رمضان]]، و آشنایی با [[امام علی]] {{ع}} و [[فلسفه]] اعمال این ماه؛ | ||
#آشنا نمودن با زندگی پیامبران الهی و خصوصا اینکه چرا آخرین [[پیامبر]]، کاملترین و برترین آنان است؛ | #آشنا نمودن با [[زندگی]] [[پیامبران الهی]] و خصوصا اینکه چرا آخرین [[پیامبر]]، کاملترین و [[برترین]] آنان است؛ | ||
#آشنا نمودن با زندگی [[امامان]] و [[معصومین]] [[دین]] [[اسلام]] {{عم}} و آموزش زندگینامه و فلسفه مبارزات هرکدام از آنان؛ | #آشنا نمودن با [[زندگی]] [[امامان]] و [[معصومین]] [[دین]] [[اسلام]] {{عم}} و [[آموزش]] زندگینامه و [[فلسفه]] [[مبارزات]] هرکدام از آنان؛ | ||
#آموزش عمل به احکام اسلامی در کلیه شئونات زندگی خویش در محیط منزل، مدرسه و | #[[آموزش]] عمل به [[احکام اسلامی]] در کلیه شئونات [[زندگی]] خویش در محیط منزل، مدرسه و [[جامعه]]؛ از جمله [[حجاب]]، [[رفتار]] و [[اخلاق]] [[اسلامی]]؛ | ||
# | #[[تشویق]]، ایجاد انگیزه، [[آموزش]] و افزایش آگاهیهای مذهبی با شرکت در مسابقههای مذهبی در [[خانواده]]، مدرسه و مراکز مذهبی؛ | ||
#شرکت کردن در اعیاد و جشنهای شادی مسلمین بهعنوان الگوهای مناسب برگزاری جشنهای سالم؛ | #شرکت کردن در [[اعیاد]] و جشنهای [[شادی]] [[مسلمین]] بهعنوان الگوهای مناسب برگزاری جشنهای سالم؛ | ||
#مهمترین آموزش زندگی وی باید آشنایی با نام [[حضرت مهدی]] {{ع}} باشد؛ | #مهمترین [[آموزش]] [[زندگی]] وی باید آشنایی با نام [[حضرت مهدی]] {{ع}} باشد؛ | ||
#نام مهدی {{ع}} بهعنوان آخرین | #نام [[مهدی]] {{ع}} بهعنوان [[آخرین امام]]، [[پیشوا]] و کاملکننده [[دین خدا]] و تنها [[امید]] باقیمانده [[مسلمین]] پس از [[خداوند]] [[آموزش]] داده شود؛ | ||
#به او آموزش دهیم چگونه شیفته حضور امامش باشد، فلسفه انتظار چیست و تا ظهور ایشان چه باید کرد؛ | #به او [[آموزش]] دهیم چگونه شیفته حضور امامش باشد، [[فلسفه انتظار]] چیست و تا [[ظهور]] ایشان چه باید کرد؛ | ||
#امیدواریم با آماده ساختن فرزندانمان برای حضور آقای خویش، بتوانند از جمله خادمین مولای خویش باشند و بتوانند گوشهای از این برکت را به وجود ما پدران و مادران تسری بخشند و بتوانند همچنانکه ما و پیشینیان ما تلاش و همت کردند در تولد و پرورش کودکان صالح و منتظر تلاش نمایند<ref>نشریه موعود، شماره ۳۲، ص ۵۱.</ref><ref>[[مجتبی تونهای|تونهای، مجتبی]]، [[موعودنامه (کتاب)|موعودنامه]]، ص۵۳۶.</ref>. | #امیدواریم با آماده ساختن فرزندانمان برای حضور آقای خویش، بتوانند از جمله خادمین مولای خویش باشند و بتوانند گوشهای از این [[برکت]] را به وجود ما پدران و مادران تسری بخشند و بتوانند همچنانکه ما و پیشینیان ما [[تلاش]] و [[همت]] کردند در [[تولد]] و پرورش [[کودکان]] [[صالح]] و [[منتظر]] [[تلاش]] نمایند<ref>نشریه موعود، شماره ۳۲، ص ۵۱.</ref><ref>[[مجتبی تونهای|تونهای، مجتبی]]، [[موعودنامه (کتاب)|موعودنامه]]، ص۵۳۶.</ref>. | ||
==پرسش مستقیم== | |||
*[[چه کنیم تا فرزندانمان یاوران امام مهدی باشند؟ (پرسش)]] | |||
== پرسشهای وابسته == | == پرسشهای وابسته == | ||
{{پرسمان معرفت امام مهدی (شناخت امام مهدی)}} | |||
== جستارهای وابسته == | == جستارهای وابسته == | ||
{{پرسشهای وابسته}} | {{پرسشهای وابسته}} | ||
| خط ۱٬۳۵۷: | خط ۱٬۳۵۹: | ||
[[رده:فرزندان مهدوی]] | [[رده:فرزندان مهدوی]] | ||
[[رده:مدخل موعودنامه]] | [[رده:مدخل موعودنامه]] | ||
[[رده:اتمام لینک داخلی]] | |||