رضوان حکیم‌زاده: تفاوت میان نسخه‌ها
(صفحه‌ای تازه حاوی «بندانگشتی|100px|right|[[رضوان حکیم‌زاده]] خانم دکتر رضوان حکیم...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
<onlyinclude> | |||
[[پرونده:13681175.jpg|بندانگشتی|100px|right|[[رضوان حکیم‌زاده]]]] | [[پرونده:13681175.jpg|بندانگشتی|100px|right|[[رضوان حکیم‌زاده]]]] | ||
خانم دکتر [[رضوان حکیم‌زاده]]، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری برنامه‌ریزی درسی [[دانشگاه تربیت معلم تهران]] به اتمام رساند. کارشناس مسئول مشاوره و راهنمایی در [[مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه تهران]]، عضو هیأت علمی [[دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران]]، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی [[دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران]] و معاون تحصیلات تکمیلی و آموزشی کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری [[دانشگاه تهران]] از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر در آورده است. ''«[[میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب‌های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها (مقاله)|میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب‌های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها]]»''، ''«بررسی مبانی فلسفی برنامه آموزش جهانی و مقایسه آن با مبانی فلسفی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران»''، ''«نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی»'' و ''«مقایسه تطبیقی ارزش اخلاقی در پراگماتیسم و اسلام و پیامدهای هریک در آموزش»'' برخی از این آثار است.<ref>[https://www.irna.ir/news/82371866/%D8%B1%D8%B6%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AD%D9%83%D9%8A%D9%85-%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D9%8A-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%B4%D8%AF وبگاه خبرگزاری جمهوری اسلامی]</ref> | خانم دکتر [[رضوان حکیم‌زاده]]، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری برنامه‌ریزی درسی [[دانشگاه تربیت معلم تهران]] به اتمام رساند. کارشناس مسئول مشاوره و راهنمایی در [[مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه تهران]]، عضو هیأت علمی [[دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران]]، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی [[دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران]] و معاون تحصیلات تکمیلی و آموزشی کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری [[دانشگاه تهران]] از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر در آورده است. ''«[[میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب‌های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها (مقاله)|میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب‌های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها]]»''، ''«بررسی مبانی فلسفی برنامه آموزش جهانی و مقایسه آن با مبانی فلسفی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران»''، ''«نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی»'' و ''«مقایسه تطبیقی ارزش اخلاقی در پراگماتیسم و اسلام و پیامدهای هریک در آموزش»'' برخی از این آثار است.<ref>[https://www.irna.ir/news/82371866/%D8%B1%D8%B6%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AD%D9%83%D9%8A%D9%85-%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D9%8A-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%B4%D8%AF وبگاه خبرگزاری جمهوری اسلامی]</ref> | ||
</onlyinclude> | |||
==جستارهای وابسته== | ==جستارهای وابسته== | ||
* [[:رده:آثار رضوان حکیم‌زاده|همه آثار معرفی‌شده رضوان حکیم‌زاده]] | * [[:رده:آثار رضوان حکیم‌زاده|همه آثار معرفی‌شده رضوان حکیم‌زاده]] | ||
نسخهٔ ۲۵ نوامبر ۲۰۱۹، ساعت ۱۶:۴۹
خانم دکتر رضوان حکیم‌زاده، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری برنامه‌ریزی درسی دانشگاه تربیت معلم تهران به اتمام رساند. کارشناس مسئول مشاوره و راهنمایی در مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه تهران، عضو هیأت علمی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تهران، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران و معاون تحصیلات تکمیلی و آموزشی کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر در آورده است. «میزان توجه به موضوع مهدویت و انتظار در کتاب‌های منتخب دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها»، «بررسی مبانی فلسفی برنامه آموزش جهانی و مقایسه آن با مبانی فلسفی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران»، «نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی» و «مقایسه تطبیقی ارزش اخلاقی در پراگماتیسم و اسلام و پیامدهای هریک در آموزش» برخی از این آثار است.[۱]