ملامح المنهج التربوی عند أهل‌ البیت (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
خط ۱۳۵: خط ۱۳۵:
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت منتشر‌شده در ۱۳۹۰]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت منتشر‌شده در ۱۳۹۰]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های امامت م‍ؤس‍س‍ه‌ آل‌‌ال‍ب‍ی‍ت‌]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های مورد نیاز کتابخانه دانشنامه]]
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های مورد نیاز کتابخانه دانشنامه]]
[[رده:آثار تربیت امام]]
[[رده:آثار تربیت امام]]

نسخهٔ ‏۲۷ سپتامبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۷:۴۸

ملامح المنهج التربوی عند أهل‌ البیت (ع)
از مجموعهسلسلة المعارف الإسلامیة ۴۲
زبانعربی
نویسندهش‍ه‍اب‌ال‍دی‍ن‌ ال‍ع‍ذاری‌
موضوعسیره تربیتی امام
مذهب[[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]]
ناشر[[:رده:انتشارات انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة‏‫|انتشارات انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة‏‫]][[رده:انتشارات انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة‏‫]]
وابسته بهم‍ؤس‍س‍ه‌ آل‌‌ال‍ب‍ی‍ت‌ (ع)
محل نشرقم، ایران
سال نشر(۱۳۹۰ ش)، (۲۰۱۱ م) ش
چاپاول
شابک۹۶۴-۳۱۹-۴۰۸-۶
شماره ملی(نامعلوم)

ملامح المنهج التربوی عند أهل‌ البیت (ع)، کتابی است که با زبان عربی به بیان اصول و اهداف تربیت از دیدگاه اهل‎بیت(ع) می‌پردازد. این کتاب اثر ش‍ه‍اب‌ال‍دی‍ن‌ ال‍ع‍ذاری‌ است و انتشارات م‍رک‍ز ال‍رس‍ال‍ة‏‫ وابسته به م‍ؤس‍س‍ه‌ آل‌‌ال‍ب‍ی‍ت‌ (ع) نشر آن را به عهده داشته‌ است.[۱]

طرح جلد دیگری از این کتاب

دربارهٔ کتاب

نویسنده، با بهره‎گیری از احادیث به تبیین عوامل مؤثر بر تربیت، ارزش‎های معنوی، روش‎های تربیت و ویژگی‎های مربیان پرداخته است. وی امتیازات روش تربیتی اهل‎بیت(ع) را در الهی بودن، عمومیت، واقع‎گرایی و اعتدال ارزیابی کرده است. [۱]

فهرست کتاب

  • مقدمة المرکز؛
  • المقدمة؛
  • الفصل الأول: أثر الوراثة والمحیط فی البناء التربوی؛
  • أولا: دور الوراثة؛
  • الخصائص والصفات المنقولة بالوراثة؛
  • الخصائص والصفات النفسیة والعقلیة؛
  • الخصائص والصفات الخلقیة؛
  • ثانیا: دور المحیط التربوی؛
  • الأسرة؛
  • الأصدقاء والأصحاب؛
  • المجالس وحلقات الذکر؛
  • المساجد؛
  • العلماء؛
  • الدولة؛
  • أثر الغرائز فی التربیة؛
  • الفصل الثانی: دور القیم المعنویة والنفسیة فی المجال التربوی؛
  • المبحث الأول: دور القیم المعنویة فی التربیة من خلال إرشادات أهل البیت (ع)؛
  • الإیمان بالله تعالى؛
  • الإیمان بالثواب والعقاب؛
  • ذکر الله تعالى؛
  • أولا: قراءة القرآن الکریم؛
  • ثانیا: الدعاء؛
  • ثالثا: العبادة؛
  • ذکر الموت؛
  • الاعتراف بالذنب؛
  • الاستغفار؛
  • التوبة؛
  • الرضا بالقضاء؛
  • المبحث الثانی: طرق تقییم النفس ودورها فی التربیة؛
  • تنمیة الحیاء؛
  • تنمیة الضمیر؛
  • إثارة الوجدان؛
  • التقییم الذاتی ومحاسبة النفس؛
  • التقییم الاجتماعی؛
  • الفصل الثالث: خصائص المربین وأسالیب التربیة؛
  • المبحث الأول: خصائص المربین؛
  • الخصائص الذاتیة للمربین؛
  • أولا: العلم والمعرفة؛
  • ثانیا: القدوة؛
  • ثالثا: الإنصاف والإیثار؛
  • رابعا: الزهد؛
  • خامسا: البشاشة وطلاقة الوجه ولین الکلام؛
  • الخصائص العملیة للمربین؛
  • أولا: المداراة؛
  • ثانیا: الرفق؛
  • ثالثا: الإحسان؛
  • رابعا: الاختلاط بالناس؛
  • خامسا: الصبر والحلم؛
  • سادسا: القدرة على التقییم الموضوعی؛
  • المبحث الثانی: أسالیب التربیة؛
  • أولا: أسلوب الخطاب؛
  • ثانیا: القصص؛
  • ثالثا: الأمثال والتمثیل؛
  • رابعا: العبرة والموعظة؛
  • خامسا: الاقتداء؛
  • سادسا: الحوار؛
  • سابعا: الأسالیب المتداخلة؛
  • الفصل الرابع: ممیزات المنهج التربوی عند أهل البیت (ع)؛
  • ربانیة المنهج التربوی؛
  • شمولیة المنهج التربوی؛
  • واقعیة المنهج التربوی؛
  • التوازن والاعتدال؛
  • التداخل بین المنهج التربوی وبقیة مناهج الحیاة.[۲]

دربارهٔ پدیدآورنده

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

پانویس

دریافت متن کتاب

پیوند به بیرون