السنة النبویة رؤیة تربویة (کتاب)
 | این مقاله هماکنون در دست ویرایش است.
این برچسب در تاریخ ۲۵ ژانویه ۲۰۱۶ توسط [[کاربر:{{{کاربر}}}]] برای جلوگیری از تعارض ویرایشی اینجا گذاشته شده است. اگر بیش از پنج روز از آخرین ویرایش مقاله میگذرد میتوانید برچسب را بردارید. در غیر این صورت، شکیبایی کرده و تغییری در مقاله ایجاد نکنید. |
السنة النبویة رؤیة تربویة، کتابی است که با زبان عربی به موضوع شناخت شیوه تربیتی پیامبر خاتم می‌پردازد. این کتاب اثر سعید اسماعیل علی است و انتشارات دار الفکر العربی نشر آن را به عهده داشته است.[۱]
| السنة النبویة | |
|---|---|
 | |
| زبان | عربی |
| ترجمهٔ کتاب | رؤیة تربویة |
| نویسنده | سعید اسماعیل علی |
| موضوع | سیره تربیتی |
| مذهب | [[اهل‌سنت]][[رده:کتاب اهل‌سنت]] |
| ناشر | [[:رده:انتشارات انتشارات دار الفکر العربی|انتشارات انتشارات دار الفکر العربی]][[رده:انتشارات انتشارات دار الفکر العربی]] |
| محل نشر | بیروت، لبنان |
| سال نشر | (۱۳۸۱ ش)، (۲۰۰۲ م) ش |
| چاپ | اول |
| شابک | (نامعلوم) |
| شماره ملی | (نامعلوم) |
دربارهٔ کتاب
- کثیرون من کتبوا عن السنة النبویة فی شتى المجالات وکانت لهم جهودهم العظیمة فی خدمتها فجزاهم الله عنا خیرا, ولکن القلیلین منهم من اهتم بالسنة ککونها مادة تربویة خصبة فلا یمکن لمرب أن یترک هذا المعین الصافی وهذا الکنز التربوی الضخم لما تتمیز به من عراقة وأصالة وعمق ومنهجیة علمیة وتربویة ممیزة و بهذا یمکن للباحث التربوی الإسلامی أن یستخرج منها دررها لیصغها فی رؤیة تربویة إسلامیة خالصة ومتمیزة.
- وجعل الکاتب کتابه فی مقدمة تمهیدیة وخمسة فصول, وتحدث فی المقدمة حول الأهمیة التی یجب ان یولیها الباحثون بالسنة النبویة وربطها بقضیة التربیة.
- الفصل الأول: تحدث عن معنى السنة فی اللغة والاصطلاح بالنسبة للمحدثین وللأصولیین وللفقهاء. وفرق بین مصطلحات الحدیث والخبر والأثر وفرق بین الحدیث القدسی والقرآن.
- الفصل الثانی: یعد هذا الفصل البدایة الفعلیة للکتاب حیث أن البدایة التی ینتهجها أصحاب الفکر التربوی دوما أن یبدءوا بالجوانب الشخصیة لیتوقفوا عند معالم البیئة التی نشا فیها صاحبها والمراحل التی مرت بحیاته اتساقا مع الکلمة الشهیرة التی تؤکد أن الفکر هو صورة تعکس البیئة التی نشا فیها الإنسان من أفکار مع یقیننا بان ما حمله النبی (ص) من أفکار لم یکن خاصا به فحسب بل الأهم انه کان رسولا یوحى إلیه "قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِثْلُکُمْ یُوحَى إِلَیَّ".
- الفصل الثالث: تحدث الکاتب فی هذا الفصل الهام أیضا عن مجموعة من المبادئ والقضایا التربویة.
- الفصل الرابع: وتحدث فیه الکاتب عن طرق التعلیم وأسالیبه مثل القصة والقدوة وضرب المثل والحوار والتساؤل ثم تحدث عن قواعد ومبادئ تربویة عامة وهامة.
- الفصل الخامس: وفی هذا الفصل الأخیر تحدث الکاتب عن کون تعلم السنة النبویة وتعلیمها ضرورة دینیة وتربویة ثم ذکر عدة مبادئ وشروط تعلیم السنة وذکر آدابها وطرق تعلمها وتحدث عن دور الصحابة الکرام رضی الله عنهم فی تعلم السنة وتعلیمها ثم اتجه أخیرا إلى الدعوة لاستخدام تقنیة المعلومات الحدیثة لخدمة تعلم السنة وتعلیمها.[۱]
فهرست کتاب
- مقدمه؛
- کلیات ؛
- فصل اول: سنت نبوی منبعی برای تربیت است ؛
- مقدمه ؛
- مفهوم "سنت" ؛
- مفهوم "حدیث" ؛
- خبر و اثر ؛
- حدیث قدسی ؛
- تدوین سنت ؛
- جعل حدیث و تحریف آن ؛
- جلوگیری از جعل حدیث ؛
- منابع احادیث پیامبر اکرم(ص) ؛
- منشأ علم حدیث ؛
- انواع سنت ؛
- جایگاه سنت نسبت به قرآن کریم ؛
- ضرورت علم به سنت نبوی ؛
- فصل دوم: اساس تربیتی برای شخصیت حضرت محمد(ص) ؛
- مقدمه ؛
- عنصر مکان ؛
- اصول اجتماعی ؛
- انتخاب ایشان به عنوان پیامبر و رسول ؛
- سختی ها ؛
- رهنمود ربانی ؛
- دعوت به سوی حق ؛
- جهاد مسلحانه در راه خدا ؛
- رهبری محمدی حکیمانه و تأثیر گذاری آن ؛
- تکوین الرجال ؛
- تکوین الأمة وتأسیس الدولة ؛
- البناء الأسرى ؛
- الفصل الثالث : قضایا ومبادئ تربویة ؛
- مقدمة ؛
- التقدیر النبوی للتعلم للتأسیس الحضارى ؛
- فلنکن بناة بشر ؛
- تقدیر العلماء ودورهم فی البحث والتعلیم ؛
- الشخصیة المؤمنة ؛
- بث دماء قوة فی عروق الأمة ؛
- وإنک لعلى خلق عظیم ؛
- التذوق الجمالی ؛
- المؤمن القوی ؛
- تعلیم النساء ؛
- الفصل الرابع : طرق التعلیم وأسالیبه ؛
- مقدمة ؛
- القصة ؛
- القدوة ؛
- ضرب المثل ؛
- الوسائل التعلیمیة من أجل تعلیم جید ؛
- لابد من تفکیر سلیم ؛
- الحوار والتساؤل ؛
- الممارسة والبیان العملى ؛
- قواعد ومبادئ تربویة عامة ؛
- الفصل الخامس : تعلیم السنة وتعلمها ؛
- ضرورة دینیة وتربویة ؛
- مبادئ وشروط تعلیم السنة ؛
- آداب تعلم السنة ؛
- طرق تعلم السنة ؛
- دور الصحابة فی تعلم السنة وتعلیمها ؛
- السنة النبویة فی تعلیم الأمة فی العصر الحدیث ؛
- استخدام تقنیات المعلومات لخدمة تعلیم السنة وتعلمها.[۲]
دربارهٔ پدیدآورنده
دکتر سعید اسماعیل علی (متولد ۱۳۱۶ ش / ۱۹۳۷ م، مصر). دارای مدرک دکتری در رشته فلسفه آموزش و تربیت از دانشگاه تربیت. بعنوان سخنران و پژوهشگر در بسیاری از دانشگاه‌ها و همایش‌ها در کشورهای مختلف شرکت نمود. عضو دپارتمان برای آموزش و گفتمان علمی، عضو دپارتمان فرهنگ، عضو دپارتمان انجمن تاریخ، عضو دپارتمان انجمن علمی در مصر و عضو دپارتمان انجمن فلسفه از جمله فعالیت‌های وی می‌باشد.
او علاوه بر تدریس در دانشگاه ها، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «الفلسفة»، «المجتمع المصری فی عهد الاحتلال البریطانی»، «دراسات فی التربیة والفلسفة»، «تدریس المواد الفلسفیة»، «التربیة الیهودیة الصهیونیة»، «الأزهر على مسرح السیاسة المصریة»، «الأمن التربوی العربی»، «شروخ فی جدار التعلیم» و «أعلام الفکر التربوی الإسلامی»برخی از آثار اوست.[۳]