تربیت فرزندان از دیدگاه پیامبر (کتاب) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۳ اکتبر ۲۰۲۲، ساعت ۲۱:۱۹
، ۲۳ اکتبر ۲۰۲۲وظیفهٔ شمارهٔ ۲، بخش دوم
جز (جایگزینی متن - '==کتابهای وابسته==↵*' به '== کتابهای وابسته == {{آثار وابسته}} *') |
HeydariBot (بحث | مشارکتها) |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| عنوان پیشین = | |||
| عنوان = تربیت فرزندان از دیدگاه پیامبر همراه با ن‍م‍ون‍ه‌ه‍ای ت‍طب‍ی‍ق‍ی از زن‍دگ‍ی س‍ل‍ف صالح | | عنوان = تربیت فرزندان از دیدگاه پیامبر همراه با ن‍م‍ون‍ه‌ه‍ای ت‍طب‍ی‍ق‍ی از زن‍دگ‍ی س‍ل‍ف صالح | ||
| عنوان | | عنوان پسین = ترجمه [[منهج التربیة النبویة للطفل (کتاب)|منهج التربیة النبویة للطفل]] | ||
| شماره جلد = | |||
| عنوان اصلی = | |||
| تصویر = 87730195.jpg | | تصویر = 87730195.jpg | ||
| اندازه تصویر = | | اندازه تصویر = | ||
| خط ۲۹: | خط ۳۲: | ||
}} | }} | ||
'''تربیت فرزندان از دیدگاه پیامبر همراه با ن‍م‍ون‍ه‌ه‍ای ت‍طب‍ی‍ق‍ی از زن‍دگ‍ی س‍ل‍ف صالح'''، ترجمه فارسی کتاب [[منهج التربیة النبویة للطفل (کتاب)|منهج التربیة النبویة للطفل]] اثر [[محمد نور سوید]] با زبان عربی به بیان شیوه‌های تربیت فرزند از دیدگاه [[پیامبر خاتم]]{{صل}} می‌پردازد. این کتاب به کوشش [[محمد صالح سعیدی]] به فارسی ترجمه شده است و مترجم انتشار آن را به عهده داشته است.<ref name=p1>[https://www.gisoom.com/book/1163398/ شبکه جامع کتاب گیسوم]</ref> | '''تربیت فرزندان از دیدگاه پیامبر همراه با ن‍م‍ون‍ه‌ه‍ای ت‍طب‍ی‍ق‍ی از زن‍دگ‍ی س‍ل‍ف صالح'''، ترجمه فارسی کتاب [[منهج التربیة النبویة للطفل (کتاب)|منهج التربیة النبویة للطفل]] اثر [[محمد نور سوید]] با زبان عربی به بیان شیوه‌های تربیت فرزند از دیدگاه [[پیامبر خاتم]] {{صل}} می‌پردازد. این کتاب به کوشش [[محمد صالح سعیدی]] به فارسی ترجمه شده است و مترجم انتشار آن را به عهده داشته است.<ref name=p1>[https://www.gisoom.com/book/1163398/ شبکه جامع کتاب گیسوم]</ref> | ||
== دربارهٔ کتاب == | == دربارهٔ کتاب == | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «در مجموعه حاضر از منظر احادیث و روایات [[پیامبر خاتم]]{{صل}} شیوه تربیت فرزندان توضیح داده شده است. | در معرفی این کتاب آمده است: «در مجموعه حاضر از منظر احادیث و روایات [[پیامبر خاتم]] {{صل}} شیوه تربیت فرزندان توضیح داده شده است. | ||
این احادیث و روایات از نخستین مراحل تربیت کودک تا مرحله رشد و بلوغ را شامل می‌شود. شرح و توضیح این احادیث با نظریات و روش‌های تربیتی دیگر اندیشمندان و نیز مشاهدات و تجربیات مربیان اخلاقی همراه گشته است. | این احادیث و روایات از نخستین مراحل تربیت کودک تا مرحله رشد و بلوغ را شامل می‌شود. شرح و توضیح این احادیث با نظریات و روش‌های تربیتی دیگر اندیشمندان و نیز مشاهدات و تجربیات مربیان اخلاقی همراه گشته است. | ||
| خط ۴۰: | خط ۴۳: | ||
== فهرست کتاب == | == فهرست کتاب == | ||
{{فهرست اثر}} | {{فهرست اثر}} | ||
*مقدمه مترجم؛ | * مقدمه مترجم؛ | ||
*پیشگفتار مؤلف در روس تألیف این کتاب. | * پیشگفتار مؤلف در روس تألیف این کتاب. | ||
====فصل اول: مطالب عمومی خطاب به والدین==== | ==== فصل اول: مطالب عمومی خطاب به والدین ==== | ||
*مبحث اول: پیشگفتار؛ | * مبحث اول: پیشگفتار؛ | ||
*محبث دوم: مسؤولیت تربیت؛ | * محبث دوم: مسؤولیت تربیت؛ | ||
*محبث سوم: تلاش جهت ازدواج با زن نیکوکار و تربیت کننده؛ | * محبث سوم: تلاش جهت ازدواج با زن نیکوکار و تربیت کننده؛ | ||
*مبحث چهارم: ثواب انفاق و بخشش بر زن و فرزندان؛ | * مبحث چهارم: ثواب انفاق و بخشش بر زن و فرزندان؛ | ||
*مبحث پنجم: اهداف ازدواج اسلامی؛ | * مبحث پنجم: اهداف ازدواج اسلامی؛ | ||
*مبحث ششم: ویژگی‌های یک مربی موفق؛ | * مبحث ششم: ویژگی‌های یک مربی موفق؛ | ||
*مبحث هفتم: یک مژده کامل برای والدین؛ | * مبحث هفتم: یک مژده کامل برای والدین؛ | ||
*مبحث هشتم: اولاد هم زینت و هم فتنه دنیوی می‌باشد؛ | * مبحث هشتم: اولاد هم زینت و هم فتنه دنیوی می‌باشد؛ | ||
*مبحث نهم: رقابت و زور آزمائی شیطان با انسان بر سر فرزندان؛ | * مبحث نهم: رقابت و زور آزمائی شیطان با انسان بر سر فرزندان؛ | ||
*مبحث دهم: صلاح و پرهیزگاری والدین و اثر آن بر تبیت فرزندان؛ | * مبحث دهم: صلاح و پرهیزگاری والدین و اثر آن بر تبیت فرزندان؛ | ||
*محبث یازدهم: ازدواج و برقراری خویشاوندی؛ | * محبث یازدهم: ازدواج و برقراری خویشاوندی؛ | ||
*مبحث دوازدهم: داشتن نیت بوجود آمدن فرزند صالح به هنگام همخوابی؛ | * مبحث دوازدهم: داشتن نیت بوجود آمدن فرزند صالح به هنگام همخوابی؛ | ||
*محبث سیزدهم: کودک موجودی است که خداوند از نیستی به هستی آورده است؛ | * محبث سیزدهم: کودک موجودی است که خداوند از نیستی به هستی آورده است؛ | ||
*مبحث چهاردهم: خلقت کودک؛ | * مبحث چهاردهم: خلقت کودک؛ | ||
*مبحث پانزدهم: نگاهی به تصویر جنین و مراحل تکامل تدریجی آن در رحم؛ | * مبحث پانزدهم: نگاهی به تصویر جنین و مراحل تکامل تدریجی آن در رحم؛ | ||
*محبث شانزدهم: رهنمودهای نبوی برای شخص عقیم؛ | * محبث شانزدهم: رهنمودهای نبوی برای شخص عقیم؛ | ||
*مبحث هفدهم: عقاب کسی که خود را از فرزندش کنار بکشد؛ | * مبحث هفدهم: عقاب کسی که خود را از فرزندش کنار بکشد؛ | ||
*مبحث هجدهم: ویژگی‌های خانواده مسلمان نیکوکار از دیدگاه پیامبر{{صل}}. | * مبحث هجدهم: ویژگی‌های خانواده مسلمان نیکوکار از دیدگاه پیامبر {{صل}}. | ||
====فصل دوم: کودک از ابتدای ولادت تا رسیدن به سن دو سالگی==== | ==== فصل دوم: کودک از ابتدای ولادت تا رسیدن به سن دو سالگی ==== | ||
*مبحث اول: پیشگفتاری درباره دشواری ولادت؛ | * مبحث اول: پیشگفتاری درباره دشواری ولادت؛ | ||
*مبحث دوم: درباره کارهائی که به محض بدنیا آمدن نوزاد انجام می‌گیرد؛ | * مبحث دوم: درباره کارهائی که به محض بدنیا آمدن نوزاد انجام می‌گیرد؛ | ||
*مبحث سوم: اعمالی که در روز هقتم نوزاد انجام می‌گیرد؛ | * مبحث سوم: اعمالی که در روز هقتم نوزاد انجام می‌گیرد؛ | ||
*مبحث چهارم: دوران شیر خوارگی تا پایان دو سال؛ | * مبحث چهارم: دوران شیر خوارگی تا پایان دو سال؛ | ||
*محبث پنجم: حکم ادار کودک شیرخوار و کیفیت پاک نمودن آن؛ | * محبث پنجم: حکم ادار کودک شیرخوار و کیفیت پاک نمودن آن؛ | ||
*مبحث ششم: جایز است مادر کودک شیرخوارش را همراه خود به مسجد ببرد؛ | * مبحث ششم: جایز است مادر کودک شیرخوارش را همراه خود به مسجد ببرد؛ | ||
*مبحث هفتم: در چه مرحله‌ای بردن کودک به مسجد کراهت دارد؟ | * مبحث هفتم: در چه مرحله‌ای بردن کودک به مسجد کراهت دارد؟ | ||
*مبحث هشتم: حق حضانت و سرپرستی به مادر است؛ | * مبحث هشتم: حق حضانت و سرپرستی به مادر است؛ | ||
*مبحث نهم: حکومت و اداره خانه حق پدر است. | * مبحث نهم: حکومت و اداره خانه حق پدر است. | ||
====فصل سوم: پایه‌ریزی شخصیت کودک بعد از اتمام دو سالگی تا رسیدن به سن بلوغ==== | ==== فصل سوم: پایه‌ریزی شخصیت کودک بعد از اتمام دو سالگی تا رسیدن به سن بلوغ ==== | ||
اساس اول عقیدتی: پایه‌ریزی عقیده اسلامی و تلقین کلمه توحید؛ | اساس اول عقیدتی: پایه‌ریزی عقیده اسلامی و تلقین کلمه توحید؛ | ||
*اساس دوم عقیدتی: القای محبت خدا و استعانت از او و ایجاد ایمان به قضا و قدر؛ | * اساس دوم عقیدتی: القای محبت خدا و استعانت از او و ایجاد ایمان به قضا و قدر؛ | ||
*اساس سوم عقیدتی: تثبیت و استوار ساختن محبت پیامبر خاتم {{صل}} در قلوب کودکان؛ | * اساس سوم عقیدتی: تثبیت و استوار ساختن محبت پیامبر خاتم {{صل}} در قلوب کودکان؛ | ||
*اساس چهارم عقیدتی: آموختن قرآن کریم به کودکان؛ | * اساس چهارم عقیدتی: آموختن قرآن کریم به کودکان؛ | ||
*اساس پنجم عقیدتی: تربیت ثبات ورزیدن بر عقیده و فداکاری برای آن. | * اساس پنجم عقیدتی: تربیت ثبات ورزیدن بر عقیده و فداکاری برای آن. | ||
====فصل چهارم:بنای عبادت کودکان==== | ==== فصل چهارم:بنای عبادت کودکان ==== | ||
*اساس اول: آموختن نماز و مراحل آن؛ | * اساس اول: آموختن نماز و مراحل آن؛ | ||
*اساس دوم: کودک و مسجد؛ | * اساس دوم: کودک و مسجد؛ | ||
*اساس سوم: روزه کودک؛ | * اساس سوم: روزه کودک؛ | ||
*اساس چهارم: حج کودک؛ | * اساس چهارم: حج کودک؛ | ||
*اساس پنجم: زکات دادن کودک. | * اساس پنجم: زکات دادن کودک. | ||
====فصل پنجم: بنای اجتماعی کودک==== | ==== فصل پنجم: بنای اجتماعی کودک ==== | ||
*اساس اول: کودک را همراه خود به مجالس بزرگان بردن؛ | * اساس اول: کودک را همراه خود به مجالس بزرگان بردن؛ | ||
*اساس دوم: فرستادن کودک برای انجام دادن نیازمندیها؛ | * اساس دوم: فرستادن کودک برای انجام دادن نیازمندیها؛ | ||
*اساس سوم: عادت دادن کودک به سلام کردن؛ | * اساس سوم: عادت دادن کودک به سلام کردن؛ | ||
*اساس چهارم: عیادت نمودن از کودک به هنگام بیمار شدنش؛ | * اساس چهارم: عیادت نمودن از کودک به هنگام بیمار شدنش؛ | ||
*اساس پنجم: انتخاب دوست صادق برای کودک از میان دیگر کودکان؛ | * اساس پنجم: انتخاب دوست صادق برای کودک از میان دیگر کودکان؛ | ||
*اساس ششم: عادت دادن کودک به امر خرید و فروش؛ | * اساس ششم: عادت دادن کودک به امر خرید و فروش؛ | ||
*اساس هفتم: حضور کودکان در گردهمائیهای مشروع و مجالس عروسی؛ | * اساس هفتم: حضور کودکان در گردهمائیهای مشروع و مجالس عروسی؛ | ||
*اساس هشتم: خوابیدن کودک در خانه نزدیکان نیکوکارش. | * اساس هشتم: خوابیدن کودک در خانه نزدیکان نیکوکارش. | ||
====فصل ششم: بنای اخلاقی کودک==== | ==== فصل ششم: بنای اخلاقی کودک ==== | ||
*اساس اول: خلق ادب؛ | * اساس اول: خلق ادب؛ | ||
*اساس دوم: خلق و خوی صداقت و درستی؛ | * اساس دوم: خلق و خوی صداقت و درستی؛ | ||
*اساس سوم: رعایت حفظ اسرار؛ | * اساس سوم: رعایت حفظ اسرار؛ | ||
*اساس چهارم: رعایت امانتداری؛ | * اساس چهارم: رعایت امانتداری؛ | ||
*اساس پنجم: رعایت سلامتی درون از کینه. | * اساس پنجم: رعایت سلامتی درون از کینه. | ||
====فصل هفتم: بنای عاطفی و نفسی کودک==== | ==== فصل هفتم: بنای عاطفی و نفسی کودک ==== | ||
*اساس اول: عاطفه بویسدن و ابراز مهر و محبت نسبت به کودکان؛ | * اساس اول: عاطفه بویسدن و ابراز مهر و محبت نسبت به کودکان؛ | ||
*اساس دوم: شوخی و بازی کردن با کودکان؛ | * اساس دوم: شوخی و بازی کردن با کودکان؛ | ||
*اساس سوم: دادن هدایا و عطایا به کودکان؛ | * اساس سوم: دادن هدایا و عطایا به کودکان؛ | ||
*اساس چهارم: دست کشیدن بر سر کودک؛ | * اساس چهارم: دست کشیدن بر سر کودک؛ | ||
*اساس پنجم: خوب روبه‌رو شدن با کودک؛ | * اساس پنجم: خوب روبه‌رو شدن با کودک؛ | ||
*اساس ششم: به جستجوی کودک گم شده پرداختن؛ | * اساس ششم: به جستجوی کودک گم شده پرداختن؛ | ||
*اساس هفتم: توجه ویژه به دختر و کودک یتیم؛ | * اساس هفتم: توجه ویژه به دختر و کودک یتیم؛ | ||
*اساس هشتم: ایجاد توازن و تعادل در محبت نمودن به کودک؛ | * اساس هشتم: ایجاد توازن و تعادل در محبت نمودن به کودک؛ | ||
====فصل هشتم: بنای جسمی کودک==== | ==== فصل هشتم: بنای جسمی کودک ==== | ||
*اساس اول جسمی: حق کودک در آموزش شنا، تیراندازی و سوارکاری؛ | * اساس اول جسمی: حق کودک در آموزش شنا، تیراندازی و سوارکاری؛ | ||
*اساس دوم جسمی: اجرای مسابقات ورزشی در بین کودکان؛ | * اساس دوم جسمی: اجرای مسابقات ورزشی در بین کودکان؛ | ||
*اساس سوم جسمی: بازی کردن افراز بزرگسال با کودکان خردسال و نوجوان؛ | * اساس سوم جسمی: بازی کردن افراز بزرگسال با کودکان خردسال و نوجوان؛ | ||
*اساس چهارم جسمی: باز کردن کودکان با یکدیگر. | * اساس چهارم جسمی: باز کردن کودکان با یکدیگر. | ||
====فصل نهم: بنای علمی و فکری کودک==== | ==== فصل نهم: بنای علمی و فکری کودک ==== | ||
*اساس اول علمی: نشاندن محبت علم و آداب آن در دل و درون کودک؛ | * اساس اول علمی: نشاندن محبت علم و آداب آن در دل و درون کودک؛ | ||
*اساس دوم علمی: حفظ کردن کودک قسمتی از قرآن و احادیث؛ | * اساس دوم علمی: حفظ کردن کودک قسمتی از قرآن و احادیث؛ | ||
*اساس سوم علمی: انتخاب معلم مرد یا زن نیکوکار برای کودکان؛ | * اساس سوم علمی: انتخاب معلم مرد یا زن نیکوکار برای کودکان؛ | ||
*اساس چهارم علمی: استوار گردانیدن زبان عربی در کودک؛ | * اساس چهارم علمی: استوار گردانیدن زبان عربی در کودک؛ | ||
*اساس پنجم علمی: آموختن زبان بیگانه به کودک؛ | * اساس پنجم علمی: آموختن زبان بیگانه به کودک؛ | ||
*اساس ششم علمی: توجیه نمودن کودک بر وفق خواسته علمی او؛ | * اساس ششم علمی: توجیه نمودن کودک بر وفق خواسته علمی او؛ | ||
*اساس هفتم علمی: خانه و خانواده نیکوکار مدرسه‌ای است که در بنای علمی کودک اثر بسزائی دارد؛ | * اساس هفتم علمی: خانه و خانواده نیکوکار مدرسه‌ای است که در بنای علمی کودک اثر بسزائی دارد؛ | ||
*اساس هشتم علمی: بیان دوران کودکی عده‌ای از علما و دانشمندان گذشته در جستجوی علم و دانش. | * اساس هشتم علمی: بیان دوران کودکی عده‌ای از علما و دانشمندان گذشته در جستجوی علم و دانش. | ||
====فصل دهم: بنای تندرسی کودک==== | ==== فصل دهم: بنای تندرسی کودک ==== | ||
*اساس اول تندرسیتی: ورزش شنا، تیراندازی، اسب‌سوئاری و کشتی؛ | * اساس اول تندرسیتی: ورزش شنا، تیراندازی، اسب‌سوئاری و کشتی؛ | ||
*اساس دوم تندرستی: عادت دادن کودک به سنت مسواک زدن؛ | * اساس دوم تندرستی: عادت دادن کودک به سنت مسواک زدن؛ | ||
*اساس سوم تندرسیتی: متوجه نمودن کودک به نظافت و چیدن ناخنها؛ | * اساس سوم تندرسیتی: متوجه نمودن کودک به نظافت و چیدن ناخنها؛ | ||
*اساس چهارم تندرستی: پیروی نمودن از سنن نبوی در خوردن و نوشیندن؛ | * اساس چهارم تندرستی: پیروی نمودن از سنن نبوی در خوردن و نوشیندن؛ | ||
*اساس پنجم تندرستی: عادن دادن کودک به خوابیدن بر پهلوی راست؛ | * اساس پنجم تندرستی: عادن دادن کودک به خوابیدن بر پهلوی راست؛ | ||
*اساس ششم تندرستی: آموختن معالجه طبیعی به کودک؛ | * اساس ششم تندرستی: آموختن معالجه طبیعی به کودک؛ | ||
*اساس هفتم تندرستی: عادن دادن کودک به اینکه شب زود بخوابد و صبح زود بیدار شود؛ | * اساس هفتم تندرستی: عادن دادن کودک به اینکه شب زود بخوابد و صبح زود بیدار شود؛ | ||
*اساس هشتم تندرستی: دور ساختن کودکان از بیماری‌های مسری؛ | * اساس هشتم تندرستی: دور ساختن کودکان از بیماری‌های مسری؛ | ||
*اساس نهم تندرستی: دور نگهداشتن کودک به هر وسیله ممکن از چشم شخص بدخواه. | * اساس نهم تندرستی: دور نگهداشتن کودک به هر وسیله ممکن از چشم شخص بدخواه. | ||
====فصل یازدهم: تهذیب نیروی جنسی کودک==== | ==== فصل یازدهم: تهذیب نیروی جنسی کودک ==== | ||
*اساس اول تهذیبی: اجازه گرفتن کودک در هنگام وارد شدن؛ | * اساس اول تهذیبی: اجازه گرفتن کودک در هنگام وارد شدن؛ | ||
*اساس دوم تهذیبی: عادت دادن کودک به چشم فروهشتن و حفظ عورت؛ | * اساس دوم تهذیبی: عادت دادن کودک به چشم فروهشتن و حفظ عورت؛ | ||
*اساس سوم تهذیبی: جدا ساختن بستر خواد کودکان از یکدیگر؛ | * اساس سوم تهذیبی: جدا ساختن بستر خواد کودکان از یکدیگر؛ | ||
*اساس چهارم تهذیبی: عادت دادن کودک به خوابیدن بر طرف راست و منع او از خوابیدن به شکم؛ | * اساس چهارم تهذیبی: عادت دادن کودک به خوابیدن بر طرف راست و منع او از خوابیدن به شکم؛ | ||
*اساس پنجم تهذیبی: دور داشتن کودک از اختلاط با جنس مخالف. | * اساس پنجم تهذیبی: دور داشتن کودک از اختلاط با جنس مخالف. | ||
*اساس ششم تهذیبی: آموختن فرضها و سنتهای غسل به کودک؛ | * اساس ششم تهذیبی: آموختن فرضها و سنتهای غسل به کودک؛ | ||
*اساس هفتم تهذیبی: شرح و تفسیر آغاز سوره نور برای کودک به حد تمییز رسیده و حفظ کردن آن؛ | * اساس هفتم تهذیبی: شرح و تفسیر آغاز سوره نور برای کودک به حد تمییز رسیده و حفظ کردن آن؛ | ||
*اساس هشتم تهذیبی: پرهیز از امور جنسی بی‌پرده و بر حذر داشتن کودک از اعمال نامشروع؛ | * اساس هشتم تهذیبی: پرهیز از امور جنسی بی‌پرده و بر حذر داشتن کودک از اعمال نامشروع؛ | ||
*اساس نهم تهذیبی: زود ازدواج کردن. | * اساس نهم تهذیبی: زود ازدواج کردن. | ||
====فصل دوازدهم: علاقه‌مندی ساختن کودکان به نیکی کردن در حق پدر و مادر==== | ==== فصل دوازدهم: علاقه‌مندی ساختن کودکان به نیکی کردن در حق پدر و مادر ==== | ||
*چند اساس درباره نیکی در حق والدین در حال حیات آنان؛ | * چند اساس درباره نیکی در حق والدین در حال حیات آنان؛ | ||
*چند اساس درباره نیکی در حق والدین بعد از مرگ هردو یا یکی از آن دو. | * چند اساس درباره نیکی در حق والدین بعد از مرگ هردو یا یکی از آن دو. | ||
====فصل سیزدهم: اسلوب تربیت نبوی برای کودکان==== | ==== فصل سیزدهم: اسلوب تربیت نبوی برای کودکان ==== | ||
*اولا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی خطاب به والدین و مربیان؛ | * اولا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی خطاب به والدین و مربیان؛ | ||
*ثانیا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی مؤثر فکری در عقل و اندیشه کودک؛ | * ثانیا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی مؤثر فکری در عقل و اندیشه کودک؛ | ||
*ثالثا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی مؤثر روانی در خود کودک. | * ثالثا: اساس‌هائی در رابطه با اسلوب‌هائی مؤثر روانی در خود کودک. | ||
====فصل چهاردهم: مؤدب و مهذب نمودن کودک==== | ==== فصل چهاردهم: مؤدب و مهذب نمودن کودک ==== | ||
*اساس اول تأدیبی: مؤدب و مهذب نمودن کودک یک ضرورت تربیتی است؛ | * اساس اول تأدیبی: مؤدب و مهذب نمودن کودک یک ضرورت تربیتی است؛ | ||
*اساس دوم تأدیبی: اصلاح خطای فکری سپس عملی کودک؛ | * اساس دوم تأدیبی: اصلاح خطای فکری سپس عملی کودک؛ | ||
*اساس سوم تأدیبی: تأدیب کودک به‌صورت گام به گام و مرحله به مرحله. | * اساس سوم تأدیبی: تأدیب کودک به‌صورت گام به گام و مرحله به مرحله. | ||
====فصل پانزدهم در رابطه با سه خاتمه==== | ==== فصل پانزدهم در رابطه با سه خاتمه ==== | ||
*خاتمه اول: در بیان چهل حدیث خطاب ه پدران و مادران؛ | * خاتمه اول: در بیان چهل حدیث خطاب ه پدران و مادران؛ | ||
*خاتمه دوم: در بیان چهل حدیث در رابطه با کودکان؛ | * خاتمه دوم: در بیان چهل حدیث در رابطه با کودکان؛ | ||
*خاتمه سوم: درباره دعاهائی در رابطه با سپاسگزاری از خداوند؛ | * خاتمه سوم: درباره دعاهائی در رابطه با سپاسگزاری از خداوند؛ | ||
منابع.<ref>[http://164.138.18.205/database/bookpdf/87/87730195.pdf فهرست PDF کتاب در وبگاه خانه کتاب]</ref> | منابع.<ref>[http://164.138.18.205/database/bookpdf/87/87730195.pdf فهرست PDF کتاب در وبگاه خانه کتاب]</ref> | ||
{{پایان فهرست اثر}} | {{پایان فهرست اثر}} | ||
| خط ۱۸۰: | خط ۱۸۳: | ||
* [[منهج التربیة النبویة للطفل (کتاب)|منهج التربیة النبویة للطفل]] | * [[منهج التربیة النبویة للطفل (کتاب)|منهج التربیة النبویة للطفل]] | ||
==طرح جلد دیگر کتاب== | == طرح جلد دیگر کتاب == | ||
{{Gallery | {{Gallery | ||
|title= | |title= | ||