روح‌القدس در آموزه‌های مسیحی و اسلامی (مقاله) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۲ ژوئیهٔ ۲۰۱۹، ساعت ۰۷:۴۹
، ۲۲ ژوئیهٔ ۲۰۱۹جایگزینی متن - 'فعالیت‌های وی است. او علاوه' به 'فعالیت‌های وی است. او علاوه'
جز (جایگزینی متن - 'از جمله فعالیت‌های وی می‌باشد' به 'از جمله فعالیت‌های وی است') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
جز (جایگزینی متن - 'فعالیت‌های وی است. او علاوه' به 'فعالیت‌های وی است. او علاوه') |
||
| خط ۶۰: | خط ۶۰: | ||
==درباره پدیدآورنده== | ==درباره پدیدآورنده== | ||
[[پرونده:Bedashti.jpg|بندانگشتی|right|100px|[[علی الله‌بداشتی]] (نویسنده)]] | [[پرونده:Bedashti.jpg|بندانگشتی|right|100px|[[علی الله‌بداشتی]] (نویسنده)]] | ||
دکتر [[علی الله‌بداشتی]]، تحصیلات حوزوی خود را به صورت آزاد پیگیری کرد. رشته فلسفه و کلام را در مقطع دکتری در دانشگاه تهران پیگیری کرد. مسئولیت امور تربیتی اداره آموزش و پرورش منطقه کلاردشت مازندران و مدیر گروه فلسفه دانشگاه قم از جمله فعالیت‌های وی است. | دکتر [[علی الله‌بداشتی]]، تحصیلات حوزوی خود را به صورت آزاد پیگیری کرد. رشته فلسفه و کلام را در مقطع دکتری در دانشگاه تهران پیگیری کرد. مسئولیت امور تربیتی اداره آموزش و پرورش منطقه کلاردشت مازندران و مدیر گروه فلسفه دانشگاه قم از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس دروس دانشگاهی تا کنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر درآورده است. ''«توحید و صفات الهی»''، ''«اراده خدا از دیدگاه فیلسوفان، متکلمان و محدثان مسلمان»'' و ''«[[ضرورت امامت و مسئولیت نصب امام از نگاه ابنمیثم بحرانی (مقاله)|ضرورت امامت و مسئولیت نصب امام از نگاه ابنمیثم بحرانی]]»'' برخی از این آثار است.<ref>[http://alibedashti1338.andishvaran.ir/fa/Books.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | ||
او علاوه بر تدریس دروس دانشگاهی تا کنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر درآورده است. ''«توحید و صفات الهی»''، ''«اراده خدا از دیدگاه فیلسوفان، متکلمان و محدثان مسلمان»'' و ''«[[ضرورت امامت و مسئولیت نصب امام از نگاه ابنمیثم بحرانی (مقاله)|ضرورت امامت و مسئولیت نصب امام از نگاه ابنمیثم بحرانی]]»'' برخی از این آثار است.<ref>[http://alibedashti1338.andishvaran.ir/fa/Books.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | |||
<br><br><br><br><br><br><br><br> | <br><br><br><br><br><br><br><br> | ||