بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۱۷: | خط ۱۷: | ||
| ویراستار = | | ویراستار = | ||
| ویراستاران = | | ویراستاران = | ||
| موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[تربیت | | موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[تربیت فرزند]]، [[امام علی]] (ع) | ||
| مذهب = [[شیعه]] | | مذهب = [[شیعه]] | ||
| ناشر = [[انتشارات بوس‍ت‍ان کتاب]] | | ناشر = [[انتشارات بوس‍ت‍ان کتاب]] | ||
| خط ۳۵: | خط ۳۵: | ||
}} | }} | ||
'''سلوک علوی (راهبردهای امام علی(ع) در تربیت فرزندان)'''، کتابی است که با زبان فارسی به موضوع بررسی روشهای تربیتی و ویژگیهای آن از دیدگاه امام علی(ع) می‌پردازد. این کتاب اثر [[سید ح‍س‍ی‍ن اس‍ح‍اق‍ی]] است و [[انتشارات بوس‍ت‍ان کتاب]] وابسته به [[دف‍ت‍ر ت‍ب‍ل‍ی‍غ‍ات اسلامی ح‍وزه ع‍ل‍م‍ی‍ه]] نشر آن را به عهده داشته است.<ref name=p1>[http://islamicdatabank.com/MoshakhesatBook.aspx?cod=10047259 پایگاه اطلاع‌رسانی سراسری اسلامی پارسا]</ref> | '''سلوک علوی (راهبردهای امام علی(ع) در تربیت فرزندان)'''، کتابی است که با زبان فارسی به موضوع بررسی روشهای تربیتی و ویژگیهای آن از دیدگاه [[امام علی]] (ع) می‌پردازد. این کتاب اثر [[سید ح‍س‍ی‍ن اس‍ح‍اق‍ی]] است و [[انتشارات بوس‍ت‍ان کتاب]] وابسته به [[دف‍ت‍ر ت‍ب‍ل‍ی‍غ‍ات اسلامی ح‍وزه ع‍ل‍م‍ی‍ه]] نشر آن را به عهده داشته است.<ref name=p1>[http://islamicdatabank.com/MoshakhesatBook.aspx?cod=10047259 پایگاه اطلاع‌رسانی سراسری اسلامی پارسا]</ref> | ||
[[پرونده:81415.jpg|بندانگشتی|150px|طرح جلد دیگری از این کتاب]] | [[پرونده:81415.jpg|بندانگشتی|150px|طرح جلد دیگری از این کتاب]] | ||
==دربارهٔ کتاب== | ==دربارهٔ کتاب== | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده با استفاده از سخنان امام علی(ع) در نهجالبلاغه و غرر الحكم، ویژگیهای تربیت اسلامی و اصول و قواعد آن را بیان و آسیبشناسی تربیت در ابعاد مختلف اجتماعی، فردی، سیاسی و اجتماعی را توضیح داده است. | |||
بر اساس این پژوهش الگوسازی، تذكر، موعظه، مراقبت، تنبیه و تكریم از جمله عوامل اصلی روش تربیتی امام علی(ع) هستند كه در كنار مسئولیتشناسی متولیان تربیتی از جمله والدین، میتواند نقش موثری در بهداشت روانی فرد و جامعه ایفا | بر اساس این پژوهش الگوسازی، تذكر، موعظه، مراقبت، تنبیه و تكریم از جمله عوامل اصلی روش تربیتی امام علی(ع) هستند كه در كنار مسئولیتشناسی متولیان تربیتی از جمله والدین، میتواند نقش موثری در بهداشت روانی فرد و جامعه ایفا كنند».<ref name=p1></ref> | ||
==فهرست کتاب== | ==فهرست کتاب== | ||
| خط ۷۸: | خط ۷۸: | ||
*آسیبهای سیاسی؛ | *آسیبهای سیاسی؛ | ||
*آسیبهای اقتصادی . | *آسیبهای اقتصادی . | ||
====بخش دوم: مهمترین روشهای تربیت از منظر امام علی(ع)==== | ====بخش دوم: مهمترین روشهای تربیت از منظر امام علی(ع)==== | ||
*روش الگویی؛ | *روش الگویی؛ | ||
| خط ۱۲۸: | خط ۱۲۷: | ||
*روش خاطرات خوشایند؛ | *روش خاطرات خوشایند؛ | ||
*روش سیاحت. | *روش سیاحت. | ||
====بخش سوم: وظایف و مسئولیتهای متولیان تربیت ==== | ====بخش سوم: وظایف و مسئولیتهای متولیان تربیت ==== | ||
*مقاوم سازی نسل، وظیفهای همگانی؛ | *مقاوم سازی نسل، وظیفهای همگانی؛ | ||
| خط ۱۶۳: | خط ۱۶۱: | ||
==پیوند به بیرون== | ==پیوند به بیرون== | ||
*[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/1214451 وبگاه | *[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/1214451 وبگاه سازمان اسناد و کتابخانهٔ ملی ایران] | ||
*[http://bookroom.ir/book/44129/%D8%B3%D9%84%D9%88%DA%A9-%D8%B9%D9%84%D9%88%DB%8C:-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-(%D8%B9)-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86 وبگاه پاتوق کتاب فردا] | *[http://bookroom.ir/book/44129/%D8%B3%D9%84%D9%88%DA%A9-%D8%B9%D9%84%D9%88%DB%8C:-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-(%D8%B9)-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86 وبگاه پاتوق کتاب فردا] | ||
*[http://vista.ir/book/172268/%D8%B3%D9%84%D9%88%DA%A9-%D8%B9%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-(%D8%B9)-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86 وبگاه ویستا] | *[http://vista.ir/book/172268/%D8%B3%D9%84%D9%88%DA%A9-%D8%B9%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-(%D8%B9)-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86 وبگاه ویستا] | ||
| خط ۱۹۰: | خط ۱۸۸: | ||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی اهل بیت]] | [[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی اهل بیت]] | ||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی اهل بیت به زبان فارسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی اهل بیت به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار سیره تربیتی امام علی]] | |||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی امام علی]] | |||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تربیتی امام علی به زبان فارسی]] | |||
[[رده:آثار تربیت معصوم]] | [[رده:آثار تربیت معصوم]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت معصوم]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت معصوم]] | ||
| خط ۱۹۹: | خط ۲۰۰: | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت اهل بیت]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت اهل بیت]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت اهل بیت به زبان فارسی]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت اهل بیت به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار تربیت | [[رده:آثار تربیت امام علی]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت امام علی]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت امام علی به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار تربیت | [[رده:آثار تربیت فرزند اهل بیت]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند اهل بیت]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند اهل بیت به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار تربیت | [[رده:آثار تربیت فرزند معصوم]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند معصوم]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند معصوم به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار تربیت فرزند امام]] | |||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند امام]] | |||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند امام به زبان فارسی]] | |||
[[رده:آثار تربیت فرزند امام علی]] | |||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند امام علی]] | |||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تربیت فرزند امام علی به زبان فارسی]] | |||
[[رده:آثار سیره تعلیمی امام]] | [[رده:آثار سیره تعلیمی امام]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی امام]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی امام]] | ||
| خط ۲۱۷: | خط ۲۲۴: | ||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی اهل بیت]] | [[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی اهل بیت]] | ||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی اهل بیت به زبان فارسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی اهل بیت به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار سیره تعلیمی امام علی]] | |||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی امام علی]] | |||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های سیره تعلیمی امام علی به زبان فارسی]] | |||
[[رده:آثار تعلیم معصوم]] | [[رده:آثار تعلیم معصوم]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم معصوم]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم معصوم]] | ||
| خط ۲۲۶: | خط ۲۳۶: | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم اهل بیت]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم اهل بیت]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم اهل بیت به زبان فارسی]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم اهل بیت به زبان فارسی]] | ||
[[رده:آثار تعلیم امام علی]] | [[رده:آثار تعلیم امام علی]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم امام علی]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم امام علی]] | ||
[[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم امام علی به زبان فارسی]] | [[رده: کتاب‌شناسی کتاب‌های تعلیم امام علی به زبان فارسی]] | ||
[[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های مورد نیاز کتابخانه دانشنامه]] | [[رده:کتاب‌شناسی کتاب‌های مورد نیاز کتابخانه دانشنامه]] | ||
[[رده:کتاب‌های دارای متن دیجیتال]] | [[رده:کتاب‌های دارای متن دیجیتال]] | ||
[[رده:کتاب‌های دارای متن PDF]] | [[رده:کتاب‌های دارای متن PDF]] | ||