←دربارهٔ پدیدآورنده
| خط ۱۹۱: | خط ۱۹۱: | ||
حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[یدالله دادجو]] (متولد ۱۳۴۳ش، رودسر)، تحصیلات حوزوی را در محضر اساتیدی همچون حضرات آیات: [[محمد تقی بهجت فومنی]]، [[محمد فاضل لنکرانی]]، [[ناصر مکارم شیرازی]] به اتمام رساند. وی در کنار دروس متداول حوزوی تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع کارشناسی ادبیات عرب [[دانشگاه شهید چمران اهواز]] پیگیری کرد. | حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[یدالله دادجو]] (متولد ۱۳۴۳ش، رودسر)، تحصیلات حوزوی را در محضر اساتیدی همچون حضرات آیات: [[محمد تقی بهجت فومنی]]، [[محمد فاضل لنکرانی]]، [[ناصر مکارم شیرازی]] به اتمام رساند. وی در کنار دروس متداول حوزوی تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع کارشناسی ادبیات عرب [[دانشگاه شهید چمران اهواز]] پیگیری کرد. | ||
او علاوه بر تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. ''«[[بقیةالله فروغ حیات‌بخش هستی (کتاب)|بقیةالله فروغ حیات‌بخش هستی]]»''، ''«[[نسبت پدیده وحی با معرفت‌های نشأت‌گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان (مقاله)|نسبت پدیده وحی با معرفت‌های نشأت‌گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان]]»''، ''«[[تحلیل وحی در اندیشه ابن‌عربی (مقاله)|تحلیل وحی در اندیشه ابن‌عربی]]»''، ''«[[همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ (مقاله)|همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ]]»''، ''«[[وحی و واژگان همگون (مقاله)|وحی و واژگان همگون]]»'' و ''«[[امکان و ماهیت وحی (مقاله)|امکان و ماهیت وحی]]»'' برخی از این آثار است.<ref name= | او علاوه بر تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. ''«[[بقیةالله فروغ حیات‌بخش هستی (کتاب)|بقیةالله فروغ حیات‌بخش هستی]]»''، ''«[[نسبت پدیده وحی با معرفت‌های نشأت‌گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان (مقاله)|نسبت پدیده وحی با معرفت‌های نشأت‌گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان]]»''، ''«[[تحلیل وحی در اندیشه ابن‌عربی (مقاله)|تحلیل وحی در اندیشه ابن‌عربی]]»''، ''«[[همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ (مقاله)|همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ]]»''، ''«[[وحی و واژگان همگون (مقاله)|وحی و واژگان همگون]]»'' و ''«[[امکان و ماهیت وحی (مقاله)|امکان و ماهیت وحی]]»'' برخی از این آثار است.<ref name=p4>[http://dadjo.andishvaran.ir/fa/Articles.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | ||
<br/><br/><br/><br/><br/><br/> | <br/><br/><br/><br/><br/><br/> | ||