تربیت فرزند در معارف و سیره معصوم: تفاوت میان نسخهها
←تعلیم و تربیت فرزندان در جوانی
| خط ۵۹۸: | خط ۵۹۸: | ||
==[[تعلیم و تربیت]] [[فرزندان]] در [[جوانی]]== | ==[[تعلیم و تربیت]] [[فرزندان]] در [[جوانی]]== | ||
[[جوانان]]، بخش مهمی از افراد جامعهاند که نزد [[دوستان]] و [[دشمنان]] هر [[ملت]] جایگاه و اهمیتی ویژه دارند؛ زیرا این قشر، به ویژه متخصصان و [[شایستگان]] آنان، عامل تحولات بزرگ [[فرهنگی]]، [[سیاسی]] و [[اقتصادی]] یک کشورند. به همین دلیل دشمنان برای جلوگیری از [[پیشرفت]] [[ملتها]]، نخست به سراغ جوانان میروند تا با ایجاد سرگرمیهای [[فریبنده]]، آنان را از [[رشد]] و تعالی و [[سلامت جسمی]] و روانی بازدارند و زمینه [[سلطه]] بر آنان را فراهم کنند؛ از این رو بر همگان لازم است با [[ادراک]] درست جایگاه [[جوان]] و حساسیتها و نیازهای آنان برای [[رشد معنوی]] و [[علمی]] و بالندگی یاریشان کنند تا از این راه، [[سلامت]] و [[رشد جامعه]] خود را فراهم سازند و این عبادتی بزرگ است<ref>جوادی آملی، مفاتیح الحیاة، ص۳۹۰.</ref>.<ref>[[حامد ولیزاده|ولیزاده، حامد]]، [[سیره خانوادگی پیامبر و اهل بیت (کتاب)|سیره خانوادگی پیامبر و اهل بیت]]، ص ۲۵۵.</ref> | |||
[[هویت]] در دوره نوجوانی انسجام مییابد و مدخلی برای دوره بزرگسالی است. ورود به زندگی اجتماعی ـ [[اقتصادی]] و نقشآفرینی [[فرهنگی]] نیز در این سالها رخ میدهد. در این مرحله، مقولههای متنوعی نظیر استحکام [[اندیشه]]، [[همسرگزینی]] و [[انتخاب]] [[شغل]] بررسی میشود<ref>لطفآبادی، روانشناسی رشد، ش۲، ص۲۱۳.</ref>. با تکیه بر [[حدیث پیامبر]]{{صل}} در خصوص سه دوره [[تربیتی]] فرزند، آن حضرت هفت سال سوم [[زندگی]]، یعنی ۱۴ - ۲۱ سالگی را دوره [[وزارت]]، [[مشورت]] و [[رایزنی]] دانستهاند. | [[هویت]] در دوره نوجوانی انسجام مییابد و مدخلی برای دوره بزرگسالی است. ورود به زندگی اجتماعی ـ [[اقتصادی]] و نقشآفرینی [[فرهنگی]] نیز در این سالها رخ میدهد. در این مرحله، مقولههای متنوعی نظیر استحکام [[اندیشه]]، [[همسرگزینی]] و [[انتخاب]] [[شغل]] بررسی میشود<ref>لطفآبادی، روانشناسی رشد، ش۲، ص۲۱۳.</ref>. با تکیه بر [[حدیث پیامبر]]{{صل}} در خصوص سه دوره [[تربیتی]] فرزند، آن حضرت هفت سال سوم [[زندگی]]، یعنی ۱۴ - ۲۱ سالگی را دوره [[وزارت]]، [[مشورت]] و [[رایزنی]] دانستهاند. | ||