منابع علم امام در قرآن (مقاله): تفاوت میان نسخهها
جز
جایگزینی متن - 'فعالیتهای وی است. او علاوه' به 'فعالیتهای وی است. او علاوه'
جز (جایگزینی متن - 'فعالیتهای وی است. او علاوه' به 'فعالیتهای وی است. او علاوه') |
|||
خط ۶۰: | خط ۶۰: | ||
==درباره پدیدآورنده== | ==درباره پدیدآورنده== | ||
[[پرونده:847645352.jpg|100px|right|بندانگشتی|[[محمد تقی شاکر]]]] | [[پرونده:847645352.jpg|100px|right|بندانگشتی|[[محمد تقی شاکر]]]] | ||
حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[محمد تقی شاکر]]، پژوهشگر [[پژوهشگاه قرآن و حدیث]] از جمله فعالیتهای وی است. | حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[محمد تقی شاکر]]، پژوهشگر [[پژوهشگاه قرآن و حدیث]] از جمله فعالیتهای وی است. او علاوه بر تدریس در حوزههای علمیه، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«[[چیستی روحالقدس و آثار آن (مقاله)|چیستی روحالقدس و آثار آن]]»''، ''«[[ پژوهشی در روایات الف باب (مقاله)| پژوهشی در روایات الف باب]]»''، ''«[[ علم امام به قرآن و چگونگی آن (مقاله)| علم امام به قرآن و چگونگی آن]]»''، ''«[[ صحیفه جامعه و علم امام (مقاله)| صحیفه جامعه و علم امام]]»''، ''«[[منابع علم امام در قرآن و روایات (پایاننامه)|منابع علم امام در قرآن و روایات]]»'' و ''«[[واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش (مقاله)|واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش]]»'' برخی از این آثار است.<ref name=p2>[http://mshaker.andishvaran.ir/fa/Activity.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | ||
او علاوه بر تدریس در حوزههای علمیه، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«[[چیستی روحالقدس و آثار آن (مقاله)|چیستی روحالقدس و آثار آن]]»''، ''«[[ پژوهشی در روایات الف باب (مقاله)| پژوهشی در روایات الف باب]]»''، ''«[[ علم امام به قرآن و چگونگی آن (مقاله)| علم امام به قرآن و چگونگی آن]]»''، ''«[[ صحیفه جامعه و علم امام (مقاله)| صحیفه جامعه و علم امام]]»''، ''«[[منابع علم امام در قرآن و روایات (پایاننامه)|منابع علم امام در قرآن و روایات]]»'' و ''«[[واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش (مقاله)|واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش]]»'' برخی از این آثار است.<ref name=p2>[http://mshaker.andishvaran.ir/fa/Activity.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | |||
<br/><br/><br/><br/><br/> | <br/><br/><br/><br/><br/> | ||