تحلیل وحی در اندیشه ابنعربی (مقاله): تفاوت میان نسخهها
تحلیل وحی در اندیشه ابنعربی (مقاله) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۶ نوامبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۳:۰۴
، ۱۶ نوامبر ۲۰۱۶←دربارهٔ پدیدآورنده
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
خط ۶۲: | خط ۶۲: | ||
حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[یدالله دادجو]]، پس از تحصیلات حوزوی، رشته کلام اسلامی را در مقطع دکتری به اتمام رساند. | حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[یدالله دادجو]]، پس از تحصیلات حوزوی، رشته کلام اسلامی را در مقطع دکتری به اتمام رساند. | ||
او علاوه بر تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. ''«تعامل دینداری با مدرنیسم»''، ''«حقوق بشر از دیدگاه امام خمینی»''، ''«[[بقیةالله فروغ حیاتبخش هستی (کتاب)|بقیةالله فروغ حیاتبخش هستی]]»''، ''«[[امکان و ماهیت وحی (مقاله)|امکان و ماهیت وحی]]»''، ''«[[نسبت پدیده وحی با معرفتهای نشئت گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان (مقاله)|نسبت پدیده وحی با معرفتهای نشئت گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان]]»''، ''«[[همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ (مقاله)|همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ]]»''، ''«[[وحی و واژگان همگون (مقاله)|وحی و واژگان همگون]]»''و ''«[[نقش معنوی و تکوینی امام زمان (مقاله)|نقش معنوی و تکوینی امام زمان (ع)]]»'' برخی از این آثار است.<ref name=p2>[http://dadjo.andishvaran.ir/fa/Articles.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | او علاوه بر تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. ''«تعامل دینداری با مدرنیسم»''، ''«حقوق بشر از دیدگاه امام خمینی»''، ''«[[وحیشناسی ۲ (کتاب)|وحیشناسی]]»''، ''«[[بقیةالله فروغ حیاتبخش هستی (کتاب)|بقیةالله فروغ حیاتبخش هستی]]»''، ''«[[امکان و ماهیت وحی (مقاله)|امکان و ماهیت وحی]]»''، ''«[[نسبت پدیده وحی با معرفتهای نشئت گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان (مقاله)|نسبت پدیده وحی با معرفتهای نشئت گرفته از ضمیر ناخودآگاه انسان]]»''، ''«[[همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ (مقاله)|همسانی یا تفاوت وحی و نبوغ]]»''، ''«[[وحی و واژگان همگون (مقاله)|وحی و واژگان همگون]]»''و ''«[[نقش معنوی و تکوینی امام زمان (مقاله)|نقش معنوی و تکوینی امام زمان (ع)]]»'' برخی از این آثار است.<ref name=p2>[http://dadjo.andishvaran.ir/fa/Articles.html پایگاه اندیشوران حوزه]</ref> | ||
<br/><br/><br/><br/><br/><br/> | <br/><br/><br/><br/><br/><br/> | ||