←مفهومشناسی
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۹: | خط ۹: | ||
یکی از روشهای مورد سفارش [[اهلبیت]]{{عم}} مذاکره یا مدارسه است. این روش از روشهایی میباشد که تنها از جانب اهلبیت{{عم}} به آن توصیه شده؛ چراکه در بررسی [[منابع حدیثی]] و [[تاریخی]] نشانهای از پرداختن مستقیم اهلبیت{{عم}} به این روش وجود ندارد؛ بلکه تنها استفاده از این روش را به [[اصحاب]] خود که در [[شهرهای اسلامی]] پراکنده بودند و تعمیق [[تعالیم دینی]] آن را ایجاب میکرد، توصیه کردهاند. در ادامه پس از تعریف اجمالی مذاکره یا مدارسه به موضوع آن و تأثیر عوامل گوناگون در توصیه [[معصومین]]{{عم}} به این روش پرداخته میشود. | یکی از روشهای مورد سفارش [[اهلبیت]]{{عم}} مذاکره یا مدارسه است. این روش از روشهایی میباشد که تنها از جانب اهلبیت{{عم}} به آن توصیه شده؛ چراکه در بررسی [[منابع حدیثی]] و [[تاریخی]] نشانهای از پرداختن مستقیم اهلبیت{{عم}} به این روش وجود ندارد؛ بلکه تنها استفاده از این روش را به [[اصحاب]] خود که در [[شهرهای اسلامی]] پراکنده بودند و تعمیق [[تعالیم دینی]] آن را ایجاب میکرد، توصیه کردهاند. در ادامه پس از تعریف اجمالی مذاکره یا مدارسه به موضوع آن و تأثیر عوامل گوناگون در توصیه [[معصومین]]{{عم}} به این روش پرداخته میشود. | ||
== | == معناشناسی == | ||
مذاکره و مدارسه، اصطلاحاتی هستند که امروزه از آنها با عنوان مباحثه یاد میشود. این الفاظ در اصطلاح به معنای تبادل اطلاعات میان دو یا چند نفر میباشند که به قصد [[حفظ]] مطلب و برطرف شدن ابهامات آنها در موضوعی خاص انجام میگیرد. مذاکره و مدارسه در واقع نوعی [[تعلیم و تربیت]] دوجانبه است که به صورت زبانی انجام میشود و درباره همه [[علوم]] کاربرد دارد<ref>[[هناء ذاکر مشهدی|ذاکر مشهدی، هناء]]، [[پژوهشی در زمینههای تاریخی اجتماعی سیره تعلیمی اهل بیت تا ۶۱ هجری (کتاب)|پژوهشی در زمینههای تاریخی اجتماعی سیره تعلیمی اهل بیت تا ۶۱ هجری]]، ص ۱۷۸.</ref>. | مذاکره و مدارسه، اصطلاحاتی هستند که امروزه از آنها با عنوان مباحثه یاد میشود. این الفاظ در اصطلاح به معنای تبادل اطلاعات میان دو یا چند نفر میباشند که به قصد [[حفظ]] مطلب و برطرف شدن ابهامات آنها در موضوعی خاص انجام میگیرد. مذاکره و مدارسه در واقع نوعی [[تعلیم و تربیت]] دوجانبه است که به صورت زبانی انجام میشود و درباره همه [[علوم]] کاربرد دارد<ref>[[هناء ذاکر مشهدی|ذاکر مشهدی، هناء]]، [[پژوهشی در زمینههای تاریخی اجتماعی سیره تعلیمی اهل بیت تا ۶۱ هجری (کتاب)|پژوهشی در زمینههای تاریخی اجتماعی سیره تعلیمی اهل بیت تا ۶۱ هجری]]، ص ۱۷۸.</ref>. | ||