سیره تربیتی انبیاء در قرآن (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱۷: خط ۱۷:
| ویراستار          =
| ویراستار          =
| ویراستاران        =
| ویراستاران        =
| موضوع            = [[قرآن کریم]]، [[داستان پیامبران]]، [[تربیت]] <br/> [[حضرت‌ ابراهیم]] (ع)، [[ادریس]] (ع)، [[ایوب]] (ع)، [[پیامبر اکرم]] (ص)
| موضوع            = [[سیره تربیتی امام]]
| مذهب              = [[شیعه]]
| مذهب              = [[شیعه]]
| منتشر شده در      = [[کوثر (نشریه)|ماهنامه کوثر]]
| منتشر شده در      = [[کوثر (نشریه)|ماهنامه کوثر]]
خط ۹۴: خط ۹۴:
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت فصلنامه کوثر]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت فصلنامه کوثر]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت مؤسسه قرآنی کوثر]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت مؤسسه قرآنی کوثر]]
[[رده:آثار سیره آموزشی امام]]
[[رده:آثار سیره تربیتی امام]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های سیره آموزشی امام]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های سیره تربیتی امام]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های سیره آموزشی امام به زبان فارسی]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های سیره تربیتی امام به زبان فارسی]]
[[رده:مقاله‌های دارای فهرست]]
[[رده:مقاله‌های دارای فهرست]]
[[رده:مقاله‌های فاقد متن دیجیتال]]
[[رده:مقاله‌های فاقد متن دیجیتال]]
[[رده:مقاله‌های دارای چکیده]]
[[رده:مقاله‌های دارای چکیده]]
[[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]]
[[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]]

نسخهٔ ‏۷ سپتامبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۲:۴۹

سیره تربیتی انبیاء در قرآن
رتبه علمی(نامعلوم)
زبانفارسی
نویسندهمریم شکریان
موضوعسیره تربیتی امام
مذهبشیعه
منتشر شده درماهنامه کوثر
وابسته بهمؤسسه قرآنی کوثر
محل نشراصفهان، ایران
تاریخ نشربهار ۱۳۸۷
شماره۲۷
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

سیره تربیتی انبیاء در قرآن عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به روش‌هاى تربیتى انبیاء در قرآن می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۷ صفحه‌ای به قلم مریم شکریان نگاشته شده و در ماهنامه کوثر (شماره ۲۷، بهار ۱۳۸۷) انتشار یافته است.[۱]

چکیدهٔ مقاله

  • نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «فواید داستان‌های قرآنی، روش‌های تعلیم و تربیت پیامبران و سیره تربیتی آنان می‌باشد.
  • نویسنده در این مقاله می‌نویسد: «در این نوشتار با بیان اینکه روشنگری بنیادهای دعوت به سوی خدا، نیروی اعجاز در تکرار داستان‌ها و عبرت‌گیری از جمله فواید داستان‌های قرآنی است، روش تربیتی مستقیم و غیر مستقیم را به عنوان شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران دانسته است. وی سخنرانی، مباحثه، پرسش و پاسخ و مجادله را از شیوه‌های تربیتی مستقیم و تمثیل، الگو برداری و قصه گویی را از جمله روش‌های تربیتی مستقیم معرفی کرده است. در ادامه به اختصار نمونه‌هایی از سیره تربیتی حضرت ابراهیم، ایوب، ادریس و حضرت محمد(ص) بیان شده است و در پایان این نتیجه به دست آمده که ذکر داستان‌های قرآنی توسط مربیان و معلمان می‌تواند توشه اخلاقی و تربیتی مناسبی برای دانش آموزان باشد.». [۱]

فهرست مقاله

  • مقدمه؛
  • معنای قصص؛
  • انواع داستان پیامبران در قرآن؛
  • بهره‌یابی از داستان پیامبران در قرآن؛
  • شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران در قرآن؛
    • روش تربیتی مستقیم؛
      • سخرانی؛
      • پرسش و پاسخ؛
      • مباحثه؛
      • مجادله؛
    • غیر مستقیم؛
      • مشاهده؛
      • مقایسه؛
      • الگویی؛
      • قصه گویی؛
      • تمثیل؛
      • پرسش و پاسخ؛
  • سیره تربیتی حضرت ابراهیم (ع)؛
  • سیره تربیتی ایوب در قرآن؛
  • سیره تربیتی ادریس از دیدگاه قرآن؛
  • سیره تربیتی پیامبر اکرم (ص)؛
    • بیان صریح عقاید و مواضع؛
    • دعوت بر اساس علم و آگاهی و بصیرت؛
    • ابتکار عمل در دعوت؛
    • بشارت و انذار؛
    • مدارا و نرمش در برخورد و معاشرت؛
    • ابراز محبت و جلب اعتماد؛
    • هماهنگی با مخاطبان د رمعیشت؛
    • ادب و احترام به مردم؛
  • نتیجه؛
  • منابع و مآخذ.[۱]

درباره پدیدآورندگان

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

پانویس

دریافت متن مقاله

پیوند به بیرون