راه و راهنماشناسی (کتاب): تفاوت میان نسخهها
Aleghafoor (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Aleghafoor (بحث | مشارکتها) |
||
خط ۴۳: | خط ۴۳: | ||
* مقدمه معاونت پژوهش؛ | * مقدمه معاونت پژوهش؛ | ||
* يادداشت محقق؛ | * يادداشت محقق؛ | ||
* لزوم بازنگری | * لزوم بازنگری کتاب؛ | ||
* | * کارهای انجامشده؛ | ||
* سخن با استادان و دانشپژوهان؛ | * سخن با استادان و دانشپژوهان؛ | ||
* قدردان و | * قدردان و سپّاس؛ | ||
* مقدمه مؤلف؛ | * مقدمه مؤلف؛ | ||
====درس اول: نبی و رسول==== | ====درس اول: نبی و رسول==== | ||
۱. معنای لغوی نبی و رسول؛ | ۱. معنای لغوی نبی و رسول؛ | ||
۲. | ۲. کاربردهای قرآنی نبی و رسول: | ||
* <small>نبی؛</small> | * <small>نبی؛</small> | ||
* <small>رسول؛</small> | * <small>رسول؛</small> | ||
۳. فرق نبی و رسول: | ۳. فرق نبی و رسول: | ||
* <small>تفاوت رسول با نبی در تبليغ وحی؛</small> | * <small>تفاوت رسول با نبی در تبليغ وحی؛</small> | ||
* <small>تفاوت رسول با نبی در داشتن معجزه، | * <small>تفاوت رسول با نبی در داشتن معجزه، کتاب و شريعت؛</small> | ||
* <small>تفاوت رسول با نبی در اتمام حجت برای مردم؛</small> | * <small>تفاوت رسول با نبی در اتمام حجت برای مردم؛</small> | ||
۴. پيامبر در اصطلاح؛ | ۴. پيامبر در اصطلاح؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس دوم: وحی==== | ====درس دوم: وحی==== | ||
۱. مفهوم لغوی وحی؛ | ۱. مفهوم لغوی وحی؛ | ||
۲. گونههای | ۲. گونههای کاربرد وحی در قرآن: | ||
* <small>تقدير الهی در نظام هستی؛</small> | * <small>تقدير الهی در نظام هستی؛</small> | ||
* <small>هدايت غريزی؛</small> | * <small>هدايت غريزی؛</small> | ||
خط ۷۸: | خط ۷۷: | ||
* <small>ارتباط نبوی؛</small> | * <small>ارتباط نبوی؛</small> | ||
* <small>سخن گفتن بیواسطه خدا با انسان؛</small> | * <small>سخن گفتن بیواسطه خدا با انسان؛</small> | ||
* | * يک نکته؛ | ||
۳. مفهوم اصطلاحی وحی؛ | ۳. مفهوم اصطلاحی وحی؛ | ||
۴. ويژگیهای وحی نبوی: | ۴. ويژگیهای وحی نبوی: | ||
* <small> | * <small>تکلم الهی؛</small> | ||
* <small>دريافت حضوری؛</small> | * <small>دريافت حضوری؛</small> | ||
* <small>سلامت وحی از خطا؛</small> | * <small>سلامت وحی از خطا؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش . | * پژوهش . | ||
====درس سوم: امکان نبوت انسان==== | |||
====درس سوم: | |||
۱. پندار ناشايستگی بشر برای نبوت: | ۱. پندار ناشايستگی بشر برای نبوت: | ||
* <small>پاسخ قرآن | * <small>پاسخ قرآن کريم؛</small> | ||
۲. تقاضای نابجا: | ۲. تقاضای نابجا: | ||
* <small>پاسخ قرآن | * <small>پاسخ قرآن کريم؛</small> | ||
۳. علل موضعگیری در مقابل نبوت انسان: | ۳. علل موضعگیری در مقابل نبوت انسان: | ||
* <small>الف) ناآگاهی از ربوبيت خدا؛</small> | * <small>الف) ناآگاهی از ربوبيت خدا؛</small> | ||
* <small>ب) گريز از مسئوليت؛</small> | * <small>ب) گريز از مسئوليت؛</small> | ||
* <small>ج) ظاهرگرايی؛</small> | * <small>ج) ظاهرگرايی؛</small> | ||
* <small>د) سرمستی از دانش | * <small>د) سرمستی از دانش اندک خود؛</small> | ||
* <small>ه) خوش نداشتن حق؛</small> | * <small>ه) خوش نداشتن حق؛</small> | ||
۴. واکنش منکران نبوت؛ | ۴. واکنش منکران نبوت؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس چهارم: ضرورت نبوت==== | ====درس چهارم: ضرورت نبوت==== | ||
* | * کمال انسانی و ضرورت نبوت: | ||
* <small>هدفمندی زندگی، اختيار انسان، و نياز به شناخت راه صحيح؛</small> | * <small>هدفمندی زندگی، اختيار انسان، و نياز به شناخت راه صحيح؛</small> | ||
* <small>نارسايی دانش بشری در شناخت راه صحيح؛</small> | * <small>نارسايی دانش بشری در شناخت راه صحيح؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش؛ | * پژوهش؛ | ||
====درس پنجم: اهداف و آثار بعثت پيامبران==== | ====درس پنجم: اهداف و آثار بعثت پيامبران==== | ||
۱. هدايت تشريعی مردم؛ | ۱. هدايت تشريعی مردم؛ | ||
خط ۱۲۷: | خط ۱۲۳: | ||
۵. اصلاح تحريفها و رفع اختلافات دينی؛ | ۵. اصلاح تحريفها و رفع اختلافات دينی؛ | ||
۶. | ۶. تذکر دادن؛ | ||
۷. انذار و تبشير؛ | ۷. انذار و تبشير؛ | ||
خط ۱۳۷: | خط ۱۳۳: | ||
۱۰. آزادی انسانها از قيد و بندهای ناروا؛ | ۱۰. آزادی انسانها از قيد و بندهای ناروا؛ | ||
۱۱. نجات از | ۱۱. نجات از تاريکیها و هدايت مردم؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۱۴۸: | خط ۱۴۴: | ||
* <small>بشارت حضرت عيسی {{ع}} به آمدن حضرت محمد {{صل}}؛</small> | * <small>بشارت حضرت عيسی {{ع}} به آمدن حضرت محمد {{صل}}؛</small> | ||
* <small>اشاره تورات و انجيل به حضرت محمد {{صل}} و يارانش؛</small> | * <small>اشاره تورات و انجيل به حضرت محمد {{صل}} و يارانش؛</small> | ||
* <small>شناخت دقيق | * <small>شناخت دقيق اهلکتاب از حضرت محمد {{صل}}؛</small> | ||
* <small>آرزوی پيروزی | * <small>آرزوی پيروزی اهلکتاب بر مشرکان با آمدن پيامبر اسلام {{صل}}؛</small> | ||
* <small>شهادت | * <small>شهادت يکی از علمای يهود به رسالت حضرت محمد {{صل}}؛</small> | ||
* پاسخ به دو | * پاسخ به دو اشکال؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۱۵۸: | خط ۱۵۴: | ||
* پيوست؛ | * پيوست؛ | ||
* بشارت به رسالت حضرت محمد {{صل}}. | * بشارت به رسالت حضرت محمد {{صل}}. | ||
====درس هفتم: راههای شناخت پيامبران (۲): اعجاز==== | ====درس هفتم: راههای شناخت پيامبران (۲): اعجاز==== | ||
۱. مفهومشناسی معجزه: | ۱. مفهومشناسی معجزه: | ||
* <small>مفهوم لغوی؛</small> | * <small>مفهوم لغوی؛</small> | ||
* <small>مفهوم اصطلاحی؛</small> | * <small>مفهوم اصطلاحی؛</small> | ||
* <small> | * <small>کاربرد قرآنی؛</small> | ||
۲. ويژگیهای معجزه: | ۲. ويژگیهای معجزه: | ||
* <small>نياموختنی؛</small> | * <small>نياموختنی؛</small> | ||
* <small>غلبهناپذير؛</small> | * <small>غلبهناپذير؛</small> | ||
۳. فرق معجزه نبوی با ديگر امور خارقالعاده: | ۳. فرق معجزه نبوی با ديگر امور خارقالعاده: | ||
* <small>فرق معجزه با | * <small>فرق معجزه با کرامت و ارهاص؛</small> | ||
* <small>فرق معجزه با | * <small>فرق معجزه با کارهای خارقالعاده متنبّيان؛</small> | ||
* <small>فرق معجزه با سحر و | * <small>فرق معجزه با سحر و کارهای عجيب مرتاضان؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس هشتم: راههای شناخت پيامبران (۳):امکان، ضرورت و ارزش اعجاز==== | |||
====درس هشتم: راههای شناخت پيامبران (۳): | ۱. امکان معجزه؛ | ||
۱. | |||
* <small>معجزه؛ همسو با سنتهای الهی؛</small> | * <small>معجزه؛ همسو با سنتهای الهی؛</small> | ||
۲. ضرورت معجزه: | ۲. ضرورت معجزه: | ||
خط ۱۸۷: | خط ۱۸۱: | ||
* <small>معجزه و توحيد؛</small> | * <small>معجزه و توحيد؛</small> | ||
* <small>معجزه و صدقگفتار پيامبر؛</small> | * <small>معجزه و صدقگفتار پيامبر؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس نهم: راههای شناخت پيامبران (۴): معجزه پيامبران==== | ====درس نهم: راههای شناخت پيامبران (۴): معجزه پيامبران==== | ||
۱. قرآن و معجزه پيامبران: | ۱. قرآن و معجزه پيامبران: | ||
* <small>آيات | * <small>آيات حاکی از معجزات گروهی از پيامبران؛</small> | ||
* <small>آيات مربوط به معجزات برخی پيامبران خاص؛</small> | * <small>آيات مربوط به معجزات برخی پيامبران خاص؛</small> | ||
۲. معجزات ابتدایی و اقتراحی؛ | ۲. معجزات ابتدایی و اقتراحی؛ | ||
۳. پاسخ پیامبران به درخواست معجزه؛ | ۳. پاسخ پیامبران به درخواست معجزه؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۲۰۶: | خط ۱۹۹: | ||
* <small>پيوست اول: نقش پيامبر در معجزه؛</small> | * <small>پيوست اول: نقش پيامبر در معجزه؛</small> | ||
* <small>پيوست دوم: قلمرو اعجاز؛</small> | * <small>پيوست دوم: قلمرو اعجاز؛</small> | ||
* | * يک نکته عقلی. | ||
====درس دهم: معجزات و کرامات پیامبر اسلام {{صل}}==== | |||
====درس دهم: معجزات و | |||
۱. معجزات حضرت محمد {{صل}}: | ۱. معجزات حضرت محمد {{صل}}: | ||
* <small>قرآن | * <small>قرآن کريم؛</small> | ||
* <small>شقالقمر؛</small> | * <small>شقالقمر؛</small> | ||
۲. | ۲. کرامات پيامبر اسلام {{صل}}: | ||
* <small>معراج؛</small> | * <small>معراج؛</small> | ||
* <small>تصرف در | * <small>تصرف در ادراک مردم؛</small> | ||
* <small>انداختن وحشت در دل | * <small>انداختن وحشت در دل کافران؛</small> | ||
* <small>ايجاد آرامش در دل پيامبر {{صل}} و مؤمنان؛</small> | * <small>ايجاد آرامش در دل پيامبر {{صل}} و مؤمنان؛</small> | ||
* <small>ارسال سپاهيان غيبی و باد برای ياری پيامبر و مسلمانان؛</small> | * <small>ارسال سپاهيان غيبی و باد برای ياری پيامبر و مسلمانان؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۲۳۰: | خط ۲۲۲: | ||
* <small>عصمت پيامبران و مسئله اختيار؛</small> | * <small>عصمت پيامبران و مسئله اختيار؛</small> | ||
* <small>عصمت، موهبتی الهی در سايه شايستگی اختياری؛</small> | * <small>عصمت، موهبتی الهی در سايه شايستگی اختياری؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس دوازدهم: عصمت پيامبران (۲): پاسخ به شبهات==== | ====درس دوازدهم: عصمت پيامبران (۲): پاسخ به شبهات==== | ||
* | * دسته اول: آيات مربوط به تمام پيامبران: | ||
* <small> | * <small>آيه اول؛</small> | ||
* <small> | * <small>آيه دوم؛</small> | ||
* | * دسته دوم: آيات مربوط به برخی پيامبران خاص: | ||
* <small>عصمت حضرت آدم {{ع}}؛</small> | * <small>عصمت حضرت آدم {{ع}}؛</small> | ||
* <small>عصمت حضرت ابراهيم و يوسف {{ع}}؛</small> | * <small>عصمت حضرت ابراهيم و يوسف {{ع}}؛</small> | ||
خط ۲۴۶: | خط ۲۳۷: | ||
* <small>عصمت حضرت داوود {{ع}}؛</small> | * <small>عصمت حضرت داوود {{ع}}؛</small> | ||
* <small>عصمت حضرت سليمان {{ع}}؛</small> | * <small>عصمت حضرت سليمان {{ع}}؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس سيزدهم: عصمت پيامبران (۳): پاسخ به شبهات قرآنی درباره عصمت پيامبر اسلام {{صل}}==== | ====درس سيزدهم: عصمت پيامبران (۳): پاسخ به شبهات قرآنی درباره عصمت پيامبر اسلام {{صل}}==== | ||
* | * آيه اول؛ | ||
* <small>پاسخ عام؛</small> | * <small>پاسخ عام؛</small> | ||
* <small>پاسخ ويژه اين آيه؛</small> | * <small>پاسخ ويژه اين آيه؛</small> | ||
* | * آيه دوم؛ | ||
* | * آيه سوم؛ | ||
* | * آيه چهارم؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطاله بيشتر؛ | * منابعی برای مطاله بيشتر؛ | ||
خط ۲۶۹: | خط ۲۶۰: | ||
* <small>دسته اول: آيات ميثاق انبيا؛</small> | * <small>دسته اول: آيات ميثاق انبيا؛</small> | ||
* <small>دسته دوم: آيات همبستگی شرايع؛</small> | * <small>دسته دوم: آيات همبستگی شرايع؛</small> | ||
* <small>دسته سوم: آيات | * <small>دسته سوم: آيات نکوهش تفرقه در دين؛</small> | ||
* <small>دسته چهارم: آيات | * <small>دسته چهارم: آيات ترغيبکننده مردم به ايمان به همه انبيا؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس پانزدهم: شرايع الهی: | ====درس پانزدهم: شرايع الهی: اشتراکها، اختلافها==== | ||
۱. | ۱. اشتراکهای شرايع: | ||
* <small>اصول اعتقادی و مبانی اخلاقی؛</small> | * <small>اصول اعتقادی و مبانی اخلاقی؛</small> | ||
* <small>فروع دين؛</small> | * <small>فروع دين؛</small> | ||
خط ۲۸۲: | خط ۲۷۳: | ||
* <small>اختلافهای ذاتی شرايع؛</small> | * <small>اختلافهای ذاتی شرايع؛</small> | ||
* <small>اختلافهای عارضی شرايع؛</small> | * <small>اختلافهای عارضی شرايع؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۲۸۸: | خط ۲۷۹: | ||
====درس شانزدهم: فراوانی پيامبران و تفاوت مراتب آنان==== | ====درس شانزدهم: فراوانی پيامبران و تفاوت مراتب آنان==== | ||
۱. فراوانی شمار پيامبران: | ۱. فراوانی شمار پيامبران: | ||
* <small>بحثی | * <small>بحثی درباره کلمه «امت»؛</small> | ||
* <small>فترت در نبوت؛</small> | * <small>فترت در نبوت؛</small> | ||
۲. شمار پيامبران؛ | ۲. شمار پيامبران؛ | ||
خط ۲۹۸: | خط ۲۸۹: | ||
* <small>حوزه رسالت پيامبران اولوالعزم؛</small> | * <small>حوزه رسالت پيامبران اولوالعزم؛</small> | ||
۵. معنای جهانی بودن رسالت؛ | ۵. معنای جهانی بودن رسالت؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۳۲۰: | خط ۳۱۱: | ||
۹. شايستگی؛ | ۹. شايستگی؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۳۳۳: | خط ۳۲۴: | ||
۴. پند دادن؛ | ۴. پند دادن؛ | ||
۵. | ۵. تزکيه؛ | ||
۶. امامت؛ | ۶. امامت؛ | ||
خط ۳۳۹: | خط ۳۳۰: | ||
۷. قضاوت؛ | ۷. قضاوت؛ | ||
۸. برپا ساختن | ۸. برپا ساختن حکومت الهی؛ | ||
* چکيده؛ | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس نوزدهم: رفتار مردم با پيامبران==== | ====درس نوزدهم: رفتار مردم با پيامبران==== | ||
۱. | ۱. تکذيب پيامبران؛ واکنش مردم در برابر دعوت ايشان؛ | ||
۲. اوصاف سردمداران مبارزه با پيامبران: | ۲. اوصاف سردمداران مبارزه با پيامبران: | ||
* <small>مترف (خوشگذران)؛</small> | * <small>مترف (خوشگذران)؛</small> | ||
* <small>ملأ (اشراف)؛</small> | * <small>ملأ (اشراف)؛</small> | ||
* <small> | * <small>گردنکش؛</small> | ||
۳. انگيزههای روانی مخالفت با پيامبران: | ۳. انگيزههای روانی مخالفت با پيامبران: | ||
* <small> | * <small>تکبر و غرور؛</small> | ||
* <small>برتریجويی؛</small> | * <small>برتریجويی؛</small> | ||
* <small>ظلم؛</small> | * <small>ظلم؛</small> | ||
خط ۳۵۹: | خط ۳۴۹: | ||
* <small>آلودگی به گناه؛</small> | * <small>آلودگی به گناه؛</small> | ||
* <small>احساس بینيازی؛</small> | * <small>احساس بینيازی؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۳۶۶: | خط ۳۵۶: | ||
۱. ابراز تعجب؛ | ۱. ابراز تعجب؛ | ||
۲. ابراز | ۲. ابراز شک و ترديد؛ | ||
۳. استهزا و تمسخر؛ | ۳. استهزا و تمسخر؛ | ||
خط ۳۷۴: | خط ۳۶۴: | ||
* <small>افسونشدگی؛</small> | * <small>افسونشدگی؛</small> | ||
* <small>شاعری و ياوهگويی؛</small> | * <small>شاعری و ياوهگويی؛</small> | ||
* <small> | * <small>کهانت؛</small> | ||
* <small>گمراه بودن؛</small> | * <small>گمراه بودن؛</small> | ||
* <small>دروغگويی؛</small> | * <small>دروغگويی؛</small> | ||
* <small>آموختن از ديگران؛</small> | * <small>آموختن از ديگران؛</small> | ||
۵. بهانهجويی: | ۵. بهانهجويی: | ||
* <small>تعارض دعوت پيامبران با روش | * <small>تعارض دعوت پيامبران با روش نياکان؛</small> | ||
* <small>بشر بودن پيامبران؛</small> | * <small>بشر بودن پيامبران؛</small> | ||
* <small>درخواست ارتباط بیواسطه خدا با آنان؛</small> | * <small>درخواست ارتباط بیواسطه خدا با آنان؛</small> | ||
* <small>درخواست ملاقات با خدا؛</small> | * <small>درخواست ملاقات با خدا؛</small> | ||
* <small>نازل نشدن فرشتگان بر مردم؛</small> | * <small>نازل نشدن فرشتگان بر مردم؛</small> | ||
* <small>درخواست معجزات | * <small>درخواست معجزات تسليمکننده؛</small> | ||
* <small>تقاضای قرآنی ديگر؛</small> | * <small>تقاضای قرآنی ديگر؛</small> | ||
* <small>تقاضای نزول دفعی قرآن؛</small> | * <small>تقاضای نزول دفعی قرآن؛</small> | ||
* <small>سرشناس نبودن پيامبر {{صل}}؛</small> | * <small>سرشناس نبودن پيامبر {{صل}}؛</small> | ||
* <small>درخواست | * <small>درخواست کارهای نشدنی؛</small> | ||
* <small>تقاضای قربانی؛</small> | * <small>تقاضای قربانی؛</small> | ||
* <small>تقاضای | * <small>تقاضای کتاب آسمانی ويژه؛</small> | ||
۶. تهديد؛ | ۶. تهديد؛ | ||
۷. | ۷. کشتن؛ | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۴۰۳: | خط ۳۹۳: | ||
۲. سنت آزمايش؛ | ۲. سنت آزمايش؛ | ||
۳. سنت فزونی و | ۳. سنت فزونی و کاستی نعمت در پی شکر يا ناسپاسی؛ | ||
۴. سنت امداد؛ | ۴. سنت امداد؛ | ||
خط ۴۱۱: | خط ۴۰۱: | ||
۶. سنت املاء و استدراج؛ | ۶. سنت املاء و استدراج؛ | ||
* <small>هماهنگی سنت املاء و استدراج با موازين اخلاقی؛</small> | * <small>هماهنگی سنت املاء و استدراج با موازين اخلاقی؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس بيستودوم:سنتهای الهی در رفتار با اقوام پيامبران (۲)==== | ====درس بيستودوم:سنتهای الهی در رفتار با اقوام پيامبران (۲)==== | ||
۷. سنت گمراه | ۷. سنت گمراه کردن بزهکاران و ستمپيشگان؛ | ||
۸. سنت عذاب: | ۸. سنت عذاب: | ||
* <small>مشروط و محدود بودن سنت عذاب؛</small> | * <small>مشروط و محدود بودن سنت عذاب؛</small> | ||
* <small>اختصاص عذاب استيصال به | * <small>اختصاص عذاب استيصال به کافران؛</small> | ||
۹. سنت هدايت مؤمنان و صالحان؛ | ۹. سنت هدايت مؤمنان و صالحان؛ | ||
۱۰. سنت پيروزی نهايی پيامبران؛ | ۱۰. سنت پيروزی نهايی پيامبران؛ | ||
۱۱. سنت | ۱۱. سنت حاکميت مستضعفان باايمان؛ | ||
* چکيده؛ | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
خط ۴۳۷: | خط ۴۲۶: | ||
* <small>دسته چهارم؛</small> | * <small>دسته چهارم؛</small> | ||
* <small>دسته پنجم.</small> | * <small>دسته پنجم.</small> | ||
====درس بيستوسوم: اسلام؛ دين جهانی==== | ====درس بيستوسوم: اسلام؛ دين جهانی==== | ||
۱. ادله جهانی بودن رسالت پيامبر | ۱. ادله جهانی بودن رسالت پيامبر اکرم {{صل}}؛ | ||
۲. بررسی ادله مخالفان؛ | ۲. بررسی ادله مخالفان؛ | ||
خط ۴۴۹: | خط ۴۳۷: | ||
* <small>آيه دوم؛</small> | * <small>آيه دوم؛</small> | ||
* <small>آيه سوم؛</small> | * <small>آيه سوم؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
خط ۴۶۵: | خط ۴۵۳: | ||
* <small>شبهه چهارم؛</small> | * <small>شبهه چهارم؛</small> | ||
* <small>پاسخ؛</small> | * <small>پاسخ؛</small> | ||
۳. | ۳. حکمتهای ختم نبوت: | ||
* <small>سلامت قرآن از تحريف و بقای آن؛</small> | * <small>سلامت قرآن از تحريف و بقای آن؛</small> | ||
* <small> | * <small>کمال اسلام؛</small> | ||
* <small>تداوم ارتباط با خدا و تبيين شريعت؛</small> | * <small>تداوم ارتباط با خدا و تبيين شريعت؛</small> | ||
* <small>جاودانگی اسلام؛</small> | * <small>جاودانگی اسلام؛</small> | ||
* <small>جهانی بودن اسلام؛</small> | * <small>جهانی بودن اسلام؛</small> | ||
* | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ | ||
* منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | * منابعی برای مطالعه بيشتر؛ | ||
* پژوهش. | * پژوهش. | ||
====درس بيستوپنجم: امامت و ضرورت آن==== | ====درس بيستوپنجم: امامت و ضرورت آن==== | ||
۱. مفهومشناسی امامت: | ۱. مفهومشناسی امامت: | ||
* <small>مفهوم لغوی؛</small> | * <small>مفهوم لغوی؛</small> | ||
* <small> | * <small>کاربرد امام در قرآن؛</small> | ||
* <small>امامت در اصطلاح | * <small>امامت در اصطلاح کلام و در فرهنگ شيعی؛</small> | ||
۲. ضرورت امامت: | ۲. ضرورت امامت: | ||
* <small>ضرورت امامت ازنظر عقلی؛</small> | * <small>ضرورت امامت ازنظر عقلی؛</small> | ||
خط ۴۹۲: | خط ۴۷۹: | ||
۲. علم خدادادی: | ۲. علم خدادادی: | ||
* <small>آيه | * <small>آيه علمالکتاب؛</small> | ||
* <small>آيه شهادت؛</small> | * <small>آيه شهادت؛</small> | ||
۳. عصمت: | ۳. عصمت: | ||
* <small> | * <small>آيه تطهير؛</small> | ||
* <small> | * <small>آيه عهد؛</small> | ||
* چکيده؛ | * چکيده؛ | ||
* پرسشها؛ | * پرسشها؛ |
نسخهٔ ۲ فوریهٔ ۲۰۱۷، ساعت ۰۲:۳۵
این مقاله هماکنون در دست ویرایش است.
این برچسب در تاریخ ۲۵ ژانویه ۲۰۱۶ توسط [[کاربر:{{{کاربر}}}]] برای جلوگیری از تعارض ویرایشی اینجا گذاشته شده است. اگر بیش از پنج روز از آخرین ویرایش مقاله میگذرد میتوانید برچسب را بردارید. در غیر این صورت، شکیبایی کرده و تغییری در مقاله ایجاد نکنید. |
راه و راهنماشناسی | |
---|---|
زبان | فارسی |
ترجمهٔ کتاب | (بخش چهارم و پنجم معارف قرآن) |
نویسنده | محمد تقی مصباح یزدی |
موضوع | نبوت، پیامبر خاتم، امامت و ولایت |
مذهب | [[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]] |
ناشر | [[:رده:انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی|انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی]][[رده:انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی]] |
محل نشر | قم، ایران |
سال نشر | * چاپ اول: ۱۳۷۶ * چاپ نهم: ۱۳۹۲ ش |
شابک | ۹۷۸۹۶۴۶۷۴۰۳۴۱ |
شماره ملی | ۲۵۲۰۶۷۲ |
راه و راهنماشناسی، کتابی است که با زبان فارسی به بررسی ديدگاه قرآن كريم درباره مسائل مربوط به وحی و نبوت، و نيز اوصاف، وظايف و رسالت پيامبران، و خاتمیت و امامت، میپردازد. این کتاب اثر محمد تقی مصباح یزدی است و مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی نشر آن را به عهده داشته است.[۱]
دربارهٔ کتاب
در معرفی کتاب آمده است: «کتاب حاضر، پژوهشی است در قلمرو نبوتشناسی، که در بیست و شش درس، تنظيم شده است. ارائه بحث در اين کتاب بر شيوه تفسير موضوعی استوار است و در هريک از مسايل و موضوعات، آيات قرآنی مربوط استخراج، دستهبندی، بررسی و تفسير شده است. این اثر، از دو بخش كلى: «راهشناسى» و «راهنماشناسى» تشكيل یافته است. مهمترين مباحث کتاب عبارتند از: مفهوم، امکان و ضرورت وحی و نبوت، اهدف و آثار نبوت و راههای اثبات آن، مصونيت وحی و عصمت پيامبران، وحدت دين الهی و لزوم ايمان به تمام پيامبران، شرايع الهی و مشترکات و تمايزات آنها، کثرت پيامبران و تفاوت مراتب آنان، وظايف و مقامات پيامبران، اوصاف عمومی پيامبران، رفتار مردم با پيامبران، سنت الهی در برخورد با اقوام پيامبران، خاتميت، ضرورتها و ويژگیهای اسلام، و امامت.»[۲]
فهرست کتاب
- مقدمه معاونت پژوهش؛
- يادداشت محقق؛
- لزوم بازنگری کتاب؛
- کارهای انجامشده؛
- سخن با استادان و دانشپژوهان؛
- قدردان و سپّاس؛
- مقدمه مؤلف؛
درس اول: نبی و رسول
۱. معنای لغوی نبی و رسول؛
۲. کاربردهای قرآنی نبی و رسول:
- نبی؛
- رسول؛
۳. فرق نبی و رسول:
- تفاوت رسول با نبی در تبليغ وحی؛
- تفاوت رسول با نبی در داشتن معجزه، کتاب و شريعت؛
- تفاوت رسول با نبی در اتمام حجت برای مردم؛
۴. پيامبر در اصطلاح؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس دوم: وحی
۱. مفهوم لغوی وحی؛
۲. گونههای کاربرد وحی در قرآن:
- تقدير الهی در نظام هستی؛
- هدايت غريزی؛
- القای شيطانی؛
- اشاره؛
- الهام؛
- پيام الهی به فرشتگان؛
- فرستادن روح بر پيامبر؛
- تأييد عملی پيشوايان؛
- ارتباط نبوی؛
- سخن گفتن بیواسطه خدا با انسان؛
- يک نکته؛
۳. مفهوم اصطلاحی وحی؛
۴. ويژگیهای وحی نبوی:
- تکلم الهی؛
- دريافت حضوری؛
- سلامت وحی از خطا؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش .
درس سوم: امکان نبوت انسان
۱. پندار ناشايستگی بشر برای نبوت:
- پاسخ قرآن کريم؛
۲. تقاضای نابجا:
- پاسخ قرآن کريم؛
۳. علل موضعگیری در مقابل نبوت انسان:
- الف) ناآگاهی از ربوبيت خدا؛
- ب) گريز از مسئوليت؛
- ج) ظاهرگرايی؛
- د) سرمستی از دانش اندک خود؛
- ه) خوش نداشتن حق؛
۴. واکنش منکران نبوت؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس چهارم: ضرورت نبوت
- کمال انسانی و ضرورت نبوت:
- هدفمندی زندگی، اختيار انسان، و نياز به شناخت راه صحيح؛
- نارسايی دانش بشری در شناخت راه صحيح؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش؛
درس پنجم: اهداف و آثار بعثت پيامبران
۱. هدايت تشريعی مردم؛
۲. اتمام حجت؛
۳. دعوت به توحيد و عبادت خدا؛
۴. توجه دادن به معاد؛
۵. اصلاح تحريفها و رفع اختلافات دينی؛
۶. تذکر دادن؛
۷. انذار و تبشير؛
۸. مبارزه با ظلم و فساد؛
۹. فراهم ساختن زمينه برپايی قسط و عدالت در جامعه؛
۱۰. آزادی انسانها از قيد و بندهای ناروا؛
۱۱. نجات از تاريکیها و هدايت مردم؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس ششم: راههای شناخت پيامبران (۱): قراين و بشارتها
۱. مجموعه قراين؛
۲. بشارت پیامبر پیشین:
- بشارت حضرت عيسی (ع) به آمدن حضرت محمد (ص)؛
- اشاره تورات و انجيل به حضرت محمد (ص) و يارانش؛
- شناخت دقيق اهلکتاب از حضرت محمد (ص)؛
- آرزوی پيروزی اهلکتاب بر مشرکان با آمدن پيامبر اسلام (ص)؛
- شهادت يکی از علمای يهود به رسالت حضرت محمد (ص)؛
- پاسخ به دو اشکال؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش؛
- پيوست؛
- بشارت به رسالت حضرت محمد (ص).
درس هفتم: راههای شناخت پيامبران (۲): اعجاز
۱. مفهومشناسی معجزه:
- مفهوم لغوی؛
- مفهوم اصطلاحی؛
- کاربرد قرآنی؛
۲. ويژگیهای معجزه:
- نياموختنی؛
- غلبهناپذير؛
۳. فرق معجزه نبوی با ديگر امور خارقالعاده:
- فرق معجزه با کرامت و ارهاص؛
- فرق معجزه با کارهای خارقالعاده متنبّيان؛
- فرق معجزه با سحر و کارهای عجيب مرتاضان؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس هشتم: راههای شناخت پيامبران (۳):امکان، ضرورت و ارزش اعجاز
۱. امکان معجزه؛
- معجزه؛ همسو با سنتهای الهی؛
۲. ضرورت معجزه:
- ضرورت معجزه برای اثبات نبوت و اتمام حجت؛
- ضرورت نداشتن معجزه برای برخی پيامبران؛
۳. ارزش دلالی معجزه؛
۴. قلمرو دلالت معجزه:
- معجزه و توحيد؛
- معجزه و صدقگفتار پيامبر؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس نهم: راههای شناخت پيامبران (۴): معجزه پيامبران
۱. قرآن و معجزه پيامبران:
- آيات حاکی از معجزات گروهی از پيامبران؛
- آيات مربوط به معجزات برخی پيامبران خاص؛
۲. معجزات ابتدایی و اقتراحی؛
۳. پاسخ پیامبران به درخواست معجزه؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش؛
- پيوستها:
- پيوست اول: نقش پيامبر در معجزه؛
- پيوست دوم: قلمرو اعجاز؛
- يک نکته عقلی.
درس دهم: معجزات و کرامات پیامبر اسلام (ص)
۱. معجزات حضرت محمد (ص):
- قرآن کريم؛
- شقالقمر؛
۲. کرامات پيامبر اسلام (ص):
- معراج؛
- تصرف در ادراک مردم؛
- انداختن وحشت در دل کافران؛
- ايجاد آرامش در دل پيامبر (ص) و مؤمنان؛
- ارسال سپاهيان غيبی و باد برای ياری پيامبر و مسلمانان؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس يازدهم: عصمت فرشتـه وحی و پيامبران (۱)
۱. عصمت فرشته وحی؛
۲. عصمت پيامبران:
- عصمت پيامبران در گرفتن، حفظ و ابلاغ وحی؛
- عصمت پيامبران در مقام عمل؛
- عصمت پيامبران و مسئله اختيار؛
- عصمت، موهبتی الهی در سايه شايستگی اختياری؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس دوازدهم: عصمت پيامبران (۲): پاسخ به شبهات
- دسته اول: آيات مربوط به تمام پيامبران:
- آيه اول؛
- آيه دوم؛
- دسته دوم: آيات مربوط به برخی پيامبران خاص:
- عصمت حضرت آدم (ع)؛
- عصمت حضرت ابراهيم و يوسف (ع)؛
- عصمت حضرت يونس (ع)؛
- عصمت حضرت موسی (ع)؛
- عصمت حضرت داوود (ع)؛
- عصمت حضرت سليمان (ع)؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس سيزدهم: عصمت پيامبران (۳): پاسخ به شبهات قرآنی درباره عصمت پيامبر اسلام (ص)
- آيه اول؛
- پاسخ عام؛
- پاسخ ويژه اين آيه؛
- آيه دوم؛
- آيه سوم؛
- آيه چهارم؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطاله بيشتر؛
- پژوهش.
درس چهاردهم: وحدت دين الهی و لزوم ايمان به همه پيامبران
۱. وحدت دين الهی؛
۲. اسلام، مقتضای فطرت الهی؛
۳. لزوم ايمان به همه پيامبران:
- دسته اول: آيات ميثاق انبيا؛
- دسته دوم: آيات همبستگی شرايع؛
- دسته سوم: آيات نکوهش تفرقه در دين؛
- دسته چهارم: آيات ترغيبکننده مردم به ايمان به همه انبيا؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس پانزدهم: شرايع الهی: اشتراکها، اختلافها
۱. اشتراکهای شرايع:
- اصول اعتقادی و مبانی اخلاقی؛
- فروع دين؛
۲. افتراقهای شرايع:
- اختلافهای ذاتی شرايع؛
- اختلافهای عارضی شرايع؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس شانزدهم: فراوانی پيامبران و تفاوت مراتب آنان
۱. فراوانی شمار پيامبران:
- بحثی درباره کلمه «امت»؛
- فترت در نبوت؛
۲. شمار پيامبران؛
۳. تفاوت مراتب پيامبران در فضيلت؛
۴. پيامبران اولوالعزم:
- ويژگی پيامبران اولوالعزم؛
- حوزه رسالت پيامبران اولوالعزم؛
۵. معنای جهانی بودن رسالت؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس هفدهم: اوصاف عمومی پيامبران
۱. بشر بودن؛
۲. مرد بودن؛
۳. همزبانی با قوم خويش؛
۴. اخلاص و پرهيز از درخواست پاداش؛
۵. مخلَص (معصوم) بودن؛
۶. صدّيق بودن؛
۷. امانتداری؛
۸. نترسيدن از غيرخدا؛
۹. شايستگی؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس هجدهم: وظايف و مقامات پيامبران
۱. ابلاغ و تبيين پيام الهی؛
۲. تعليم مردم؛
۳. بيان حلال و حرام الهی؛
۴. پند دادن؛
۵. تزکيه؛
۶. امامت؛
۷. قضاوت؛
۸. برپا ساختن حکومت الهی؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس نوزدهم: رفتار مردم با پيامبران
۱. تکذيب پيامبران؛ واکنش مردم در برابر دعوت ايشان؛
۲. اوصاف سردمداران مبارزه با پيامبران:
- مترف (خوشگذران)؛
- ملأ (اشراف)؛
- گردنکش؛
۳. انگيزههای روانی مخالفت با پيامبران:
- تکبر و غرور؛
- برتریجويی؛
- ظلم؛
- هوای نفس؛
- آلودگی به گناه؛
- احساس بینيازی؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستم: شيوههای مخالفت با پيامبران
۱. ابراز تعجب؛
۲. ابراز شک و ترديد؛
۳. استهزا و تمسخر؛
۴. تهمت:
- افسونگری و ديوانگی؛
- افسونشدگی؛
- شاعری و ياوهگويی؛
- کهانت؛
- گمراه بودن؛
- دروغگويی؛
- آموختن از ديگران؛
۵. بهانهجويی:
- تعارض دعوت پيامبران با روش نياکان؛
- بشر بودن پيامبران؛
- درخواست ارتباط بیواسطه خدا با آنان؛
- درخواست ملاقات با خدا؛
- نازل نشدن فرشتگان بر مردم؛
- درخواست معجزات تسليمکننده؛
- تقاضای قرآنی ديگر؛
- تقاضای نزول دفعی قرآن؛
- سرشناس نبودن پيامبر (ص)؛
- درخواست کارهای نشدنی؛
- تقاضای قربانی؛
- تقاضای کتاب آسمانی ويژه؛
۶. تهديد؛
۷. کشتن؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستويکم: سنتهای الهی در رفتار با اقوام پيامبران (۱)
۱. سنت هدايت الهی؛
۲. سنت آزمايش؛
۳. سنت فزونی و کاستی نعمت در پی شکر يا ناسپاسی؛
۴. سنت امداد؛
۵. سنت ستيزهجويی با پيامبران؛
۶. سنت املاء و استدراج؛
- هماهنگی سنت املاء و استدراج با موازين اخلاقی؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستودوم:سنتهای الهی در رفتار با اقوام پيامبران (۲)
۷. سنت گمراه کردن بزهکاران و ستمپيشگان؛
۸. سنت عذاب:
- مشروط و محدود بودن سنت عذاب؛
- اختصاص عذاب استيصال به کافران؛
۹. سنت هدايت مؤمنان و صالحان؛
۱۰. سنت پيروزی نهايی پيامبران؛
۱۱. سنت حاکميت مستضعفان باايمان؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش؛
- پيوست: آيات مربوط به سنت عذاب مخالفان پيامبران:
- دسته اول؛
- دسته دوم؛
- دسته سوم؛
- دسته چهارم؛
- دسته پنجم.
درس بيستوسوم: اسلام؛ دين جهانی
۱. ادله جهانی بودن رسالت پيامبر اکرم (ص)؛
۲. بررسی ادله مخالفان؛
- پاسخ؛
۳. موضع جنيّان در برابر دعوت اسلام؛
۴. بیاعتباری اديان ديگر پس از ظهور اسلام:
- آيه نخست؛
- آيه دوم؛
- آيه سوم؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستوچهارم: خاتميت
۱. دلايل خاتميت؛
۲. بررسی شبهات خاتميت:
- شبهه نخست؛
- پاسخ؛
- شبهه دوم؛
- پاسخ؛
- شبهه سوم؛
- پاسخ؛
- شبهه چهارم؛
- پاسخ؛
۳. حکمتهای ختم نبوت:
- سلامت قرآن از تحريف و بقای آن؛
- کمال اسلام؛
- تداوم ارتباط با خدا و تبيين شريعت؛
- جاودانگی اسلام؛
- جهانی بودن اسلام؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستوپنجم: امامت و ضرورت آن
۱. مفهومشناسی امامت:
- مفهوم لغوی؛
- کاربرد امام در قرآن؛
- امامت در اصطلاح کلام و در فرهنگ شيعی؛
۲. ضرورت امامت:
- ضرورت امامت ازنظر عقلی؛
- ضرورت امامت از ديدگاه قرآن؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش.
درس بيستوششم: ويژگیهای امام
۱. نصب ازسوی خدا؛
۲. علم خدادادی:
- آيه علمالکتاب؛
- آيه شهادت؛
۳. عصمت:
- آيه تطهير؛
- آيه عهد؛
- چکيده؛
- پرسشها؛
- منابعی برای مطالعه بيشتر؛
- پژوهش؛
- منابع.[۳]
درباره پدیدآورنده
آیتالله محمد تقی مصباح یزدی (متولد ۱۳۱۳ش یزد). تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: سید حسین طباطبایی بروجردی، محمد علی اراکی، امام خمینی، علامه طباطبایی و محمد تقی بهجت به اتمام رساند. تأسیس و ریاست موْسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، تأسیس بنیاد علمی پژوهشی باقرالعلوم، عضویت هیئت مدیره مدرسه علمیه حقانی، عضویت شورای عالی انقلاب فرهنگی، عضویت جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، ریاست شورای عالی مجمع جهانی اهلبیت و نمایندگی مجلس خبرگان رهبری از جمله فعالیتهای وی است.
او علاوه بر تدریس در حوزههای علمیه، تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر درآورده است. «آذرخش کربلا»، «آذرخشى دیگر از آسمان كربلا»، «راز نیاز به امام معصوم (ع)»، «پندهای امام صادق (ع) به رهجویان صادق»، «پیام مولا از بستر شهادت»، «پند جاوید»، «جامی از زلال کوثر»، «بهترینها و بدترینها از دیدگاه نهجالبلاغه»، «سیمای پیامبر اعظم (ص) در آینه نهجالبلاغه»، «پندهای پیامبر به ابوذر»، «آفتاب ولایت»، «در پرتو ولایت»، «نگاهی گذرا به نظریه ولایت فقیه»، «حکیمانهترین حکومت»، «نظریه سیاسی اسلام»، «سجادههای سلوک» و «صهبای حضور» برخی از این آثار است.[۳]
طرح جلد دیگر کتاب
پانویس
دریافت متن
پیوند به بیرون
- آثار امامت و ولایت
- کتابشناسی جامع امامت و ولایت
- کتابشناسی امامت
- کتابشناسی امامت محمد تقی مصباح یزدی
- آثار امامت و ولایت محمد تقی مصباح یزدی
- کتابشناسی امامت با تعداد صفحات بیش از ۴۰۰
- کتابشناسی کتابهای امامت به زبان فارسی
- آثار نبوت
- کتابشناسی کتابهای نبوت
- کتابشناسی کتابهای نبوت به زبان فارسی
- آثار پیامبر خاتم
- کتابشناسی کتابهای پیامبر خاتم
- کتابشناسی کتابهای پیامبر خاتم به زبان فارسی