آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت ۲ (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
جز (جایگزینی متن - '{{پانویس}}' به '{{پانویس2}}')
خط ۶۷: خط ۶۷:
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت با تعداد صفحات بیش از ۲۰]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت با تعداد صفحات بیش از ۲۰]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت فصلنامه انتظار موعود]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های امامت فصلنامه انتظار موعود]]
[[رده:آثار مهدویت]]
[[رده:آثار مربوط به مهدویت]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های مهدویت]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های مهدویت]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های مهدویت به زبان فارسی]]
[[رده:مقاله‌شناسی مقاله‌های مهدویت به زبان فارسی]]

نسخهٔ ‏۳ نوامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۶:۱۵

متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.
آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت
زبانفارسی
نویسندهخسرو باقری
موضوعمهدویت
مذهبشیعه
منتشر شده درفصلنامه انتظار موعود
محل نشرقم، ایران
تاریخ نشرزمستان ۱۳۸۰
شماره۲
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

این پژوهش قسمت دوم از مجموعه مقالات آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت، که با زبان فارسی به بررسی آسیب‌های تربیتی مهدویت می‌پردازد. این مقالهٔ ۲۰ صفحه‌ای به قلم خسرو باقری نگاشته شده و در فصلنامه انتظار موعود (شماره ۲، زمستان ۱۳۸۰) انتشار یافته است.[۱]


فهرست مقاله

درباره پدیدآورنده

خسرو باقری

آقای دکتر خسرو باقری (متولد ۱۳۳۶ ش، تهران). درجه دکتری در فلسفه تعلیم و تربیت را از دانشگاه نیو ساوت ولز استرالیا دریافت کرد. عضو شورای گروه پژوهشی تعلیم و تربیت اسلامی، مشاور ریاست دانشکده در امور راهبردی اخلاق پژوهش، عضو کمیسیون راهبردی اخلاق پژوهش و فناوری دانشگاه تهران، عضو کمیته علمی طرح جامع اعتلای علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور، عضو کمیته تخصصی علوم تربیتی المپیاد علمی دانشجویی، از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «العلم الدینی سؤال الهویة و جدال العلاقة بین العلم و الدین»، «نظرة متجدة فی التربیة الاسلامیة»، «فلسفة التربیة و التعلیم الاسلامیة»، «برترین‌های فرهنگ مهدویت در مطبوعات»، «فلسفه تعلیم و تربیت معاصر»، «مبانی شیوه‌های تربیت اخلاقی»، «هویت علم دینی»، «مبانی فلسفی فمینیسم»، «گفت و گوی معلم و فیلسوف»، «روش‌های تربیتی از نظر امام حسین» و «تنگناهای پیش‌پا و افق‌های پیش روی فلسفه تعلیم و تربیت» برخی از آثار اوست.[۲]


پانویس

دریافت متن