تربیت ولایی: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - '== جستارهای وابسته == == منابع ==' به '== منابع =='
جز (ربات: جایگزینی خودکار متن (-==پانویس== +== پانویس ==))
جز (جایگزینی متن - '== جستارهای وابسته == == منابع ==' به '== منابع ==')
خط ۲۱: خط ۲۱:
#تأسیس و تقویت هیئت‌ها و تشکّل‌های مردمی و خودجوش و برپایی و محافل [[دینی]] و مذهبی بر محور [[اهل بیت]].
#تأسیس و تقویت هیئت‌ها و تشکّل‌های مردمی و خودجوش و برپایی و محافل [[دینی]] و مذهبی بر محور [[اهل بیت]].
بی‌شک، اگر دربارۀ [[اهل بیت]]{{عم}} هم به اندازۀ چهره‌های [[علمی]]، هنری، ورزشی و... کار برنامه‌سازی و الگودهی و معرّفی و شرح حال نگاری صورت گیرد، [[شخصیت]] [[معصومین]] در عمق [[دل]] و [[جان]] [[نسل]] نو به عنوان چهره‌های [[محبوب]] و [[دوست‌داشتنی]] و شایستۀ [[الگوگیری]] و [[پیروی]] جا می‌گیرد و تربیت ولایی، آثار ماندگار خود را در [[جامعه]] برجای می‌گذارد و [[حبّ]] [[امام علی|علی]]{{ع}} به عنوان یک شاخصۀ روشن [[تشیّع]]، در [[فرزندان]] [[شیعه]] نمودار می‌گردد.<ref>در زمینۀ تربیت ولایی و راههای ایجاد محبت اهل بیت در کودکان و نوجوانان، ر. ک: عشق برتر از نویسنده</ref>.<ref>[[جواد محدثی|محدثی، جواد]]، [[فرهنگ غدیر (کتاب)|فرهنگ غدیر]]، ص۱۵۹.</ref>
بی‌شک، اگر دربارۀ [[اهل بیت]]{{عم}} هم به اندازۀ چهره‌های [[علمی]]، هنری، ورزشی و... کار برنامه‌سازی و الگودهی و معرّفی و شرح حال نگاری صورت گیرد، [[شخصیت]] [[معصومین]] در عمق [[دل]] و [[جان]] [[نسل]] نو به عنوان چهره‌های [[محبوب]] و [[دوست‌داشتنی]] و شایستۀ [[الگوگیری]] و [[پیروی]] جا می‌گیرد و تربیت ولایی، آثار ماندگار خود را در [[جامعه]] برجای می‌گذارد و [[حبّ]] [[امام علی|علی]]{{ع}} به عنوان یک شاخصۀ روشن [[تشیّع]]، در [[فرزندان]] [[شیعه]] نمودار می‌گردد.<ref>در زمینۀ تربیت ولایی و راههای ایجاد محبت اهل بیت در کودکان و نوجوانان، ر. ک: عشق برتر از نویسنده</ref>.<ref>[[جواد محدثی|محدثی، جواد]]، [[فرهنگ غدیر (کتاب)|فرهنگ غدیر]]، ص۱۵۹.</ref>
== جستارهای وابسته ==


== منابع ==
== منابع ==
۴۱۵٬۰۷۸

ویرایش