آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت ۲ (مقاله)
این پژوهش قسمت دوم از مجموعه مقالات آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت، که با زبان فارسی به بررسی آسیب‌های تربیتی مهدویت می‌پردازد. این مقالهٔ ۲۰ صفحه‌ای به قلم خسرو باقری نگاشته شده و در فصلنامه انتظار موعود (شماره ۲، زمستان ۱۳۸۰) انتشار یافته است.[۱]
| آسیب‌شناسی تربیتی مهدویت | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | خسرو باقری |
| موضوع | مهدویت |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | فصلنامه انتظار موعود |
| محل نشر | قم، ایران |
| تاریخ نشر | زمستان ۱۳۸۰ |
| شماره | ۲ |
| تعداد صفحات | ۲۰ |
| شماره صفحات | از صفحه ۲۷۶ تا ۲۹۵ مجله |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
فهرست مقاله
- مقدمه
- محور سوم: آسیب‌ها: گسست و دنباله‌روی؛ سلامت: هدایت
- محور چهارم: آسیب‌ها: مریدپروری و تکروی؛ سلامت: امامت
- محور پنجم: آسیب‌ها: قشری‌گری و عقل‌گرایی؛ سلامت: عقل‌ورزی
- محور ششم: آسیب‌ها: خرافه‌پردازی و راززدایی؛ سلامت: حق‌باوری
- محور هفتم: آسیب‌ها: انحصارگرایی و کثرت‌گرایی؛ سلامت: حقیقت‌گرایی
- پی‌نوشت‌ها[۱]
دربارهٔ پدیدآورنده
آقای دکتر خسرو باقری (متولد ۱۳۳۶ ش، تهران). درجه دکتری در فلسفه تعلیم و تربیت را از دانشگاه نیو ساوت ولز استرالیا دریافت کرد. عضو شورای گروه پژوهشی تعلیم و تربیت اسلامی، مشاور ریاست دانشکده در امور راهبردی اخلاق پژوهش، عضو کمیسیون راهبردی اخلاق پژوهش و فناوری دانشگاه تهران، عضو کمیته علمی طرح جامع اعتلای علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور، عضو کمیته تخصصی علوم تربیتی المپیاد علمی دانشجویی، از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «العلم الدینی سؤال الهویة و جدال العلاقة بین العلم و الدین»، «نظرة متجدة فی التربیة الاسلامیة»، «فلسفة التربیة و التعلیم الاسلامیة»، «برترین‌های فرهنگ مهدویت در مطبوعات»، «فلسفه تعلیم و تربیت معاصر»، «مبانی شیوه‌های تربیت اخلاقی»، «هویت علم دینی»، «مبانی فلسفی فمینیسم»، «گفت و گوی معلم و فیلسوف»، «روش‌های تربیتی از نظر امام حسین» و «تنگناهای پیش‌پا و افق‌های پیش روی فلسفه تعلیم و تربیت» برخی از آثار اوست.[۲]