مبانی تربیتی در صحیفه سجادیه: تفاوت میان نسخه‌ها

خط ۱۲: خط ۱۲:
*[[مبانی تربیتی]]، گزاره‌هایی هستند که بیانگر ویژگی‌های عمومی [[آدمی]] است و به شکل قضایای حاوی "است" قابل بیان‌اند<ref>سید ابراهیم میرشاه جعفری و حمید مقامی، «رهیافتی به نظر تربیتی اسلام از نگاه صحیفه سجادیه» اندیشه دینی، ش۱۵، (تابستان ۸۴)، ص۱۰۰.</ref>.
*[[مبانی تربیتی]]، گزاره‌هایی هستند که بیانگر ویژگی‌های عمومی [[آدمی]] است و به شکل قضایای حاوی "است" قابل بیان‌اند<ref>سید ابراهیم میرشاه جعفری و حمید مقامی، «رهیافتی به نظر تربیتی اسلام از نگاه صحیفه سجادیه» اندیشه دینی، ش۱۵، (تابستان ۸۴)، ص۱۰۰.</ref>.
*با دقت در [[صحیفه سجادیه]]، می‌توان برخی از ویژگی‌های عمومی [[انسان]] را [[کشف]] و به عنوان [[مبانی تربیتی]] ارائه کرد، از آن جمله<ref>[[فردین احمدوند|احمدوند، فردین]]، [[مکارم اخلاق در صحیفه (کتاب)|مکارم اخلاق در صحیفه]]، ص:۸۳.</ref>:
*با دقت در [[صحیفه سجادیه]]، می‌توان برخی از ویژگی‌های عمومی [[انسان]] را [[کشف]] و به عنوان [[مبانی تربیتی]] ارائه کرد، از آن جمله<ref>[[فردین احمدوند|احمدوند، فردین]]، [[مکارم اخلاق در صحیفه (کتاب)|مکارم اخلاق در صحیفه]]، ص:۸۳.</ref>:
{{فهرست اثر}}
{{ستون-شروع|4}}
{{ستون-شروع|3}}
# [[خداجویی]]
# [[خداجویی]]
# [[کمال‌جویی]]
# [[کمال‌جویی]]
خط ۲۲: خط ۲۱:
# [[حب ذات]]
# [[حب ذات]]
# [[دنیاخواهی برای عبادت]]
# [[دنیاخواهی برای عبادت]]
{{پایان}}
{{پایان}}
{{پایان}}


۲۲۷٬۴۷۵

ویرایش