ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت (مقاله)

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت

نسخه‌ای که می‌بینید نسخه‌ای قدیمی از صفحه‌است که توسط Msadeq (بحث | مشارکت‌ها) در تاریخ ‏۶ سپتامبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۰:۴۷ ویرایش شده است. این نسخه ممکن است تفاوت‌های عمده‌ای با نسخهٔ فعلی بدارد.

ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر (ص) و اهل‌بیت (ع)
رتبه علمیعلمی پژوهشی
زبانفارسی
نویسندهسید علی حسینی‌زاده
موضوعارزشیابی، ارزشیابی آموزشی
سیره، سیره تربیتی، سیره پیامبر (ص)، سیره اهل‌بیت (ع)، سیره آموزشی
مذهبشیعه
منتشر شده درفصلنامه تربیت اسلامی
وابسته بهپژوهشگاه حوزه و دانشگاه
محل نشرقم، ایران
تاریخ نشرپاییز و زمستان ۱۳۸۶
شماره۵
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر (ص) و اهل‌بیت (ع) عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر(ص) و اهل‌بیت (ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۸ صفحه‌ای به قلم سید علی حسینی‌زاده نگاشته شده و در فصلنامه تربیت اسلامی (شماره ۵،پاییز و زمستان ۱۳۸۶) انتشار یافته است.[۱]

چکیدهٔ مقاله

  • نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «یافته‌های این بررسی نشان می‌دهد که در سیره معصومان(ع)انواع‌ ارزشیابی از قبیل ارزشیابی معلم و فراگیر، ارزشیابی تشخیصی، تکوینی و پایانی، ارزشیابی‌ شفاهی، ارزشیابی انفرادی، ارزشیابی هدف‌گرا و ارزشیابی مشارکتی مورد توجه بوده است».[۱]

فهرست مقاله

  • مقدمه؛
  • ارزشیابی در سیره معصومان (ع)؛
    • ارزشیابی تربیتی؛
    • ارزشیابی آموزشی؛
  • جمع‌بندی و نتیجه‌گیری؛
  • منابع.[۱]

درباره پدیدآورنده

پرونده:92714921.jpg
سید علی حسینی‌زاده (پدیدآورنده)

آقای سید علی حسینی‌زاده (متولد یزد)، مسئول طرح سیره معصومان (ع) مرکز مطالعات تربیت اسلامی، پژوهشگر و عضو شورای علمی گروه و دبیر پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.

او علاوه بر تدریس در حوزه و دانشگاه. تا کنون بیش از ۹ مقاله به رشته تحریر درآورده است. «نقد کتاب فلسفه تعلیم و تربیت»، «آسیب شناسی آرامش و اضطراب در آیات و روایات»، «حجیت سیره»، «گزارش نقد کتاب روشهای آسیب زا در تربیت اسلامی»، «سیره تربیتی فاطمه زهرا» برخی از این آثار است.[۲]




پانویس

دریافت متن مقاله

پیوند به بیرون