بحث:تربیت فرزند معصوم

الحياة ج۱۰

باب بیست و هشتم: تربیت فرزندان
فصل ۱ - تربیت عمومی
نگاهی به سراسر فصل
تربیت عمومی، مسئولیتی همگانی
فصل ۲- ضرورت تربیت فرزندان و نیکی کردن در حق آنان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۳- تربیت (آراستگی انسانی)
فصل ۴- ارزش و اهمیت فرزند
فصل ۵- ضرورت مراقبت از فرزندان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۶- آغاز تربیت
فصل ۷- سال‌های تربیت
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۸- مداومت در تربیت
فصل ۹ - کودک و عادت
فصل ۱۰- نهادینه شدن اصول تربیت
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۱۱ - تغییر عادت‌های ناهنجار، در کودک و نوجوان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۱۲- ازدواج هدفمند، مقدمه تربیت
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۱۳ – آرامش خانواده، زمینه مناسب تربیت
فصل ۱۴ - تربیت ایمانی و عقیدتی
(۱) - اذان در گوش کودک
(۲) - آموزش قرآن
(۳) - آموزش احکام
(۴) - آموزش عبادات
(۵) - ارتباط با مسجد
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۱۵ - تربیت، با آموزش عبادت
فصل ۱۶ - تربیت تمرینی کودک
فصل ۱۷- تربیت برای آینده
نگاهی به تعلیمی بس بزرگ
فصل ۱۸- تربیت عقلی و فرهنگی (بارور کردن فکر کودک)
(۱) - آموزش اجباری
(۲) - آموزش کودک و پاداش آن
(۳) - دقت در سلامت خوراک فکری کودک
(۴) - آموزش دانش‌های مفید
(۵) - آموزش هدف‌های درست و متعالی به فرزندان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۱۹ - پرورش عاطفه
(۱) - محبت و نوازش فرزند
(۲) - دوست داشتن شایستگان و دوستان خدا
(۳) - دوست نداشتن دشمنان خدا و خلق خدا
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۰- معیارهایی بسازنده در تربیت
(۱) - پرهیز از کاموری و لذت‌پرستی
(۲) - دوری از نازپروری
(۳) - پرهیز از محبت‌های افراطی
(۴) - پرهیز از تسلیم در برابر خواسته‌های نادرست
(۵) - پرهیز از تسلیم در برابر همه خواسته‌های فرزندان (فرزندسالاری)
(۶) - تربیت در ظرف دشواری‌ها و نقش حیاتی آن
(۷) - پرهیز از بیهودگی و هرز روی
(۸) - آموزش فنون جنگ و دفاع
(۹) - آموزش شنا
(۱۰) - دوری از همانندی با دشمنان دین و فضیلت
نگاهی به سراسر فصل
پرورش روح حماسی
۱ - پرهیز از کاموری و لذت‌پرستی
٢- دوری از نازپروری
۳- پرهیز از محبت زیاد
۴- پرهیز از تسلیم در برابر خواسته‌های نادرست
۵- تربیت سختگیرانه و نقش آن در رشد کودکان
۶- پرهیز از بیهودگی و بیهوده‌کاری
۷- آموزش فنون جنگی
۸- پرهیز از همرنگ شدن با انسان‌های بی‌ایمان و ضد ارزش
فصل ۲۱- تربیت اخلاقی کودک و نوجوان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۲ - پرورش روح مسئولیت‌پذیری و تعهدشناسی
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۳ - پرورش روحیه تقوی و خداشناسی در کودکان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۴- وفای به عهد نسبت به کودک (زمینه پرورش حس پیمان‌شناسی)
فصل ۲۵- تعهدشناسی فرزندان در برابر پدران و مادران
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۶- تعهدشناسی نسبت به پدران علمی و مربیان روحی
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۷ - آموزش و شرائط آن
(۱) - احترام به آموزگار و استاد
(۲) - پشتکار
(۳) - تحمل سختی و ترک آسایش‌طلبی
(۴) - جستجوگری و خجالت نکشیدن از سؤال کردن
(۵) - فروتنی در آموزش
(۶) - گزینش استاد
(۷) - محبت آموزگار و استاد
(۸) - علم‌گرایی و شناخت محوری
(۹) - خوب گوش دادن و دل سپردن
(۱۰) - تفکر در آموخته‌ها
(۱۱) - رعایت ادب و اخلاق در کلاس
(۱۲) - ارزش‌شناسی لحظات عمر
نگاهی به سراسر فصل
١- احترام به استاد و ارزش والای او
۲- پشتکار
٣- تحمل سختی‌ها در راه آموختن
۴- جستجوگری و پرهیز از شرم در پرسش
۵- انتخاب استاد
۶- انگیزه رشد شناخت
۷- تفکر در آموخته‌ها
۸-رعایت ادب و اخلاق در کلاس
۹- ارزش‌شناسی لحظات عمر
۱۰- تقویم زمانی، تقویم کاری
فصل ۲۸ - پرورش جسمی و بدنی
(۱) - تأمین خوراک
(۲) - تغذیه با شیر مادر
(۳) - تأمین بهداشت و سلامت فرزندان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۲۹- تربیت بهداشتی
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۳۰- تربیت جنسی
(۱)- اهمیت غریزه جنسی
(۲) - دور نگاه داشتن جوانان از عوامل شهوت‌انگیز
(۳) - پوشش زنان و حجاب
(۴)- پرهیز از نگاه
(۵) ۔ اجازه گرفتن برای ورود به خانه‌ها
(۶) - ازدواج
(۷) - پرورش روح پاکدامنی
نگاهی به سراسر فصل
۱- پیش از دوران بلوغ
۲- نوع پوشش زنان
۳- پرهیز از نگاه
۴- اذن و اجازه گرفتن
۵- ازدواج
۶ - پرورش روح عفت و پاکدامنی
فصل ۳۱- تربیت اجتماعی
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۳۲- تربیت، زمینه مناسب روابط اجتماعی
فصل ۳۳- همنشینی و تربیت
فصل ۳۴ - پرورش اعتماد به نفس و استقلال شخصیت
فصل ۳۵ - آموزش معیارهای شخصیتی و منش‌های متعالی
(۱) - آموزش دادن اصل «ارزش انسان»
(۲)- آموزش دادن عزت ایمانی و اسلامی
(۳) - آموزش دادن ارزش جوانی
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۳۶- مراحل تربیت
(۱) - تربیت گفتاری (تربیت با گفتار و پند)
(۲) - تربیت عملی (تربیت با عمل و اقدام)
(۳) - پرورش روحیه حق‌پذیری
(۴)- تقویت رشد عقلی و فرهنگی
فصل ۳۷- تربیت با نمونه (الگو)
(۱) - با الگوهای انسانی
(پیامبران، جانشینان آنان، عالمان، قهرمانان)
(۲) - با سرمشق قرار دادن پدر و مادر
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۳۸ - یادآوری و تکرار
نگاهی به سراسر این دو فصل
مراحل تربیت
۱- پند و اندرز
۲ - تربیت با عمل
۳- پرورش روحیه حق‌پذیری
۴- تربیت با نمونه (و الگو)
۵- تذکر و یادآوری
فصل ۳۹- علل و زمینه‌های روانی رفتاری
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۴۰- ناهنجاری روانی
(۱) - کینه‌توزی
(۲) - بداخلاقی (عامل ناهنجاری‌های روانی)
(۳) - حسد
(۴) - خشم
نگاهی به سراسر فصل
۱- کینه‌توزی
فهرست
۲- اخلاق نکوهیده
۳۔ حسد
۴- غضب و خشم
فصل ۴۱- علل و زمینه‌های درونی ناهنجاری‌های اجتماعی
(۱) - بدسرشتی (و پیامدهای اجتماعی آن)
(۲) - بداخلاقی (عامل رفتارهای ناهنجار اجتماعی)
(۳) کینه‌توزی (عامل ناهنجاری رفتارهای اجتماعی)
(۴) خشم (عامل درونی ناهنجاری رفتاری اجتماعی)
(۵) حسد (عامل ناهنجاری گروهی)
(۶) - تکبر (عامل رفتار ناهنجار گروهی)
(۷)- عقده حقارت (عامل رفتار ناهنجار اجتماعی)
نگاهی به سراسر فصل
۱۔ سوء باطن و بداندیشی
۲- سوء خلق و زشت‌سیرتی
٣- کینه‌توزی
۴- خشم
۵- حسد
۶- تکبر
۷- عقده حقارت
فصل ۴۲- عوامل خانوادگی (ناهنجاری و هنجارگرایی در رفتار)
(۱)- رفتارهای ناهنجار پدر و مادر
تذییل
(۲) - جدایی و طلاق
(۳) - رفتار لجوجانه پدر و مادر
(۴) - سرزنش زیاد
۵ - پرهیز از خشمگین کردن فرزندان
(۶)- پرهیز از عیب‌جویی آشکار
(۷) - فراغت و بیکاری
نگاهی به سراسر فصل
۱- رفتار ناهنجار پدران و مادران
۲۔ طلاق و جدایی
٣- رفتار لجوجانه (سرسختی، تفوق‌طلبی و لجبازی)
۴- سرزنش زیاد
۵- عیب‌جویی آشکار
۶- فراغت و بیکاری
فصل ۴۳ - زمینه‌ها و علل رفتارهای بهنجار (در خانواده و جامعه)
(۱) - تأمین سلامت روانی فرزندان
(۲)- محبت به فرزندان
(۳) - رعایت حقوق فرزندان
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۴۴ - بزرگداشت کودک و نوجوان (دختر و پسر)
(۱) - سلام کردن به کودکان
(۲) - دختران، بزرگداشت ویژه
تذییل
(۳) - انتخاب نام خوب برای فرزندان
(۴) - تغییر نام‌های زشت
(۵) - رعایت استقلال شخصیت
(۶) - مشارکت دادن در زندگی
(۷)- مساوات میان فرزندان
(۸) - گرامیداشت شخصیت یتیمان
۹ - دوری از تحقیر فرزندان، و خرد کردن شخصیت آنان
(۱۰) - پیشگیری از ایجاد عقده‌های روانی
(۱۱) - پیشگیری از رفتارهای ناهنجار
(۱۲) - حفظ هویت جنسی
(۱۳) - برخورد با رفق و تفاهم
(۱۴)- پرهیز از تنبیه بدنی
(۱۵) - رفتار کودکانه با کودک
نگاهی به سراسر فصل
۱- بزرگداشت کودک و نوجوان
۲- بزرگداشت دختران
۳- مشارکت در زندگی
۴- نامگذاری نیک
۵۔ مساوات میان فرزندان
۶- گرامیداشت شخصیت ایتام
۷- برخورد بدون تحقیر، در صورت خطا، یا نادانی
۸- بزرگ‌داشتن کوچکان
۹- حفظ شخصیت جنسی
۱۰- حفظ جوانمردی
فصل ۴۵- آثار شخصیت مثبت و متعالی
(۱) - ثبات و استواری شخصیت
(۲) - اعتماد به نفس
(۳) - پرهیز از پستی‌ها
(۴)- دوری از هوس‌بازی و شهوت‌رانی
(۵) - دوری از جرم و گناه
فصل ۴۶- آثار و پیامدهای شخصیت منفی (و تحقیر شده)
(۱)- تکبر و طغیان (عامل جبران کمبودهای درونی)
(۲)- تکبر، عامل کوچک شمردن مردم
(۳)- جهل و گمراهی
(۴) – دورویی
(۵) - پوچی و تزلزل شخصیت
(۶) – دروغگویی
(۷) - رویگردانی از کارهای نیک
(۸) - گرایش به پستی‌ها
(۹) – بزهکاری
(۱۰)۔ تن دادن به ظلم
(۱۱) - ارج نهادن به شخصیت انسانی دیگران
(۱۲) - نفی همه ارزش‌ها، و پوچ‌انگاری همه خوبی‌ها
(۱۳) - تعدی از حدود شخصیت و میزان وجودی خود
(۱۴) - نشناختن ارزش و توانایی خود، مایه نابودی استعدادها
فصل ۴۷- پر کردن اوقات فراغت
نگاهی به سراسر فصل
فصل ۴۸- عوامل اقتصادی رفتار‌های بهنجار و نابهنجار
(۱) - فقر، زمینه ناهنجاری‌های تربیتی
یک - فساد اخلاقی
دو – بزهکاری
سه - حقارت و سلب شخصیت
چهار - اضطراب و نگرانی
پنج- افسردگی
شش- فراموش‌شدگی و بی‌کسی

ح نبوی ج۴

الباب الثالث تربية الشباب
الفصل الأول ربيع الحياة
۱ / ۱ اغتنام فرصة الشباب
۱ / ۲ محاسبة أيام الشباب
الفصل الثاني ربيع بناء الذات
۲ / ۱ استعداد الشاب لبناء ذاته
۲ / ۲ دور الشباب في التعلم
۲ / ۳ التربية المعنوية
الفصل الثالث ربيع العمر
۳ / ۱ بعث الأنبياء شبانا
۳ / ۲ الإمام المهدى‌ص يظهر شابا
۳ / ۳ دور الشباب في حكومة خاتم الأنبياء
أ أول ممثل للنبي فتى
ب أول وال لمكة شاب في الحادية والعشرين
ج قائد حرب الروم، شاب في الثامنة عشرة
الفصل الرابع أهم ما ينبغي للشباب
۴ / ۱ التعرف على القرآن
۴ / ۲ التوبة
۴ / ۳ الاهتمام بالعبادة
أ قيمة العبادة في مرحلة الشباب
ب مباهاة الله بعبادة الشاب
ج بركات العبادة في الشباب
د معنى العبادة
ه الاعتدال في العبادة
۴ / ۴ الاهتمام بطرح الأسئلة
الفصل الخامس النوادر