بررسی مبانی اصول و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام صادق (پایان‌نامه)
| بررسی مبانی اصول و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام صادق(ع) | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| پژوهشگر | فاطمه شمس‌الدینی (ایران) |
| استاد راهنما | محمد حسین حیدری (ایران) |
| موضوع | سیره تربیتی، تربیت، امام صادق، تربیت اخلاقی، سیره اخلاقی |
| مذهب | شیعه |
| سال دفاع | ۱۳۹۲ |
| وابسته به | دانشگاه اصفهان |
| تعداد صفحات | ۱۰۰ |
| وبگاه معرف | پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک) |
بررسی مبانی اصول و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام صادق(ع) پایان‌نامه‌ای است که به موضوع امامت می‌پردازد و به بحث تربیت بر پایه سیره امام صادق(ع) نگاه ویژه دارد. این پایان‌نامه توسط خانم فاطمه شمس‌الدینی نگاشته و در دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی وابسته به دانشگاه اصفهان دفاع شده است. استاد راهنمای این پایان‌نامه آقای محمد حسین حیدری و استاد مشاور آن آقای محمد نجفی است.[۱]
چکیده پایان‌نامه
- پژوهشگر این پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «اخلاق یکی از ارکان اساسی فرهنگ بشری است و لذا تربیت اخلاقی، از دیرباز مورد توجه پیامبران، مصلحان اجتماعی، اندیشمندان و مربیان قرار گرفته است. از آنجا که در دین مبین اسلام، اخلاق و تربیت اخلاقی، آبشخور اعتقادی و معنوی دارد، رجوع به آراء و افکار بزرگان دین از جمله پیامبر(ص) و ائمه اطهار(ع) می‌تواند الهام‌بخش برنامه‌های تربیت اخلاقی باشد».
- پژوهشگر در مورد اهداف پایان‌نامه می‌نویسد: «هدف این پژوهش که با روش تحلیلی اسنادی انجام گرفته، بازشناسی و تبیین مبانی ،اصول و روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام صادق(ع) به مثابه یکی از نظریه‌پردازان اصلی جهان تشییع بوده است. بدین منظور، احادیث و سیره عملی ایشان است و همچنین مطالبی که در شرح و تفسیر این روایات نگاشته شده، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته. در مکتب جعفری، مبانی، اصول و روش‌های تربیت اخلاقی همسو با هدف غائی تربیت یعنی قرب الهی تعریف می‌شود».
- پژوهشگر در مورد جمع‌بندی می‌افزاید: «بر این اساس، مهم‌ترین نتایج و دستاوردهای این تحقیق عبارت است از شناسایی مبانی تربیت اخلاقی از جمله خداجویی، اندیشه‌ورزی و عقلانیت، کرامت، ضعف، هدایت‌پذیری انسان، جذبه حسن و احسان، و شناسایی اصول تربیت اخلاقی شامل تقوی و زهد، اعتدال، عزت، سعه صدر، مسامحت، تبلیغ و ارشاد، تعلیم، فضل، تواضع، تذکر، آراستگی. برای تحقق این اصول، روش‌هایی مانند مراقبه و محاسبه نفس، مجاهده و تحمیل برنفس، روش پرهیز از معاصی، روش اعتدال بیم وامید، امر به معروف و نهی ازمنکر، روش یادآوری نعمت‌ها، روش عبرت آموزی، روش عفو و گذشت، روش تکریم شخصیت، روش عیب پوشی، موعظه به عنوان روش‌های دفع و درمان رذایل شناسایی شده است. همچنین نتایج نشان داد که موانع و آسیب‌های تربیت اخلاقی ناشی از عدم شناخت حقیقی از خود، عدم شناخت صحیح فضایل اخلاقی و خروج از اعتدال، غفلت و سهل انگاری است».[۱]
فهرست پایان‌نامه
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
دربارهٔ پدیدآورندگان
| فاطمه شمس‌الدینی (پژوهشگر) |
|---|
|
بخش آغازین خالی است |
| محمد حسین حیدری (استاد راهنما) |
|---|
 |
| محمد نجفی (استاد مشاور) |
|---|
 |
استخراج مقاله از پایان‌نامه
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.