این نوشتار، با هدفتبیینهویتاخلاقی فرد منتظر و بررسی راهکارهای پرورش آن در نوجوانان انجام شده است. با شکل‌گیری هویتاخلاقیمنتظر، درک فرد از منش اخلاقی خویش در ابعاد شناختی، عاطفی و عملکردی با مفهوم انتظار پیوند می‌یابد و بستری مناسب برای تعالی اخلاقی فرد فراهم می‌آورد. روش پژوهش حاضر توصیفی _ تحلیلی بوده و داده‌های گردآوری شده از طریق فرم‌های فیش‌برداری از منابع مرتبط با موضوع، توصیف و تحلیل شده است. در این نوشتار ضمن تبیین مفهوم هویتاخلاقی فرد منتظر، راهکارهای تسهیل‌کننده پروش هویتاخلاقینوجوانان در خانواده، محیط آموزشی و رسانه بررسی شده است.»[۱].
علی نقی فقیهی
حجت الاسلام و المسلمین علی نقی فقیهی. تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: محمد تقی ستوده، سید علی محقق داماد، محمد فاضل لنکرانی، حسین وحید خراسانی، میرزا جواد تبریزی و عبدالله جوادی آملی پیگیری کرد.[۲] دانشیار گروه علوم تربیتى دانشگاه قم، مؤسس مؤسسه مطالعاتی مشاوره اسلامى، استاد راهنما و مشاور دانشگاه قم و دانشگاه باقرالعلوم(ع)، مدرس دانشگاه آزاد قم و دانشگاه باقر العلوم (ع) و دانشگاه تهران از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «تربیت جنسی»، «آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن»، «تشخیص و درمان اختلالات روان شناختی کودک و نوجوان»، «اصول و فنون مشاوره و راهنمایی»، «شناخت راه و مقصد»، «مشاوره در آیینه علم و دین»، «جمع القرآن بین الدفتین فی عهد النبی(ص)»، «اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام»، «جوان و هویت»، «تبیین هویت اخلاقی فرد منتظر و راهکارهای پرورش آن در نوجوانان»، «سبک اخلاق اجتماعی مهدی‌یاوران»، «جوان و آرامش روان»، «شیوه‌های ترغیب و جذب به نماز در دوره های کودکی، نوجوانی و جوانی» و «مبانی عملکردها و روش‌های تربیتی حضرت زینب» برخی از آثار اوست.[۳]
