امام علی و علم و هنر (کتاب): تفاوت میان نسخهها
امام علی و علم و هنر (کتاب) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۳ اکتبر ۲۰۲۲، ساعت ۲۰:۵۹
، ۲۳ اکتبر ۲۰۲۲وظیفهٔ شمارهٔ ۲، بخش دوم
جز (جایگزینی متن - 'جمع آوری' به 'جمعآوری') |
HeydariBot (بحث | مشارکتها) |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| عنوان پیشین = | |||
| عنوان = [[امام علی]] {{ع}} و [[علم]] و [[هنر]] | | عنوان = [[امام علی]] {{ع}} و [[علم]] و [[هنر]] | ||
| عنوان پسین = | |||
| شماره جلد = | |||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر = 10063568.jpg | | تصویر = 10063568.jpg | ||
خط ۱۸: | خط ۲۱: | ||
| موضوع = [[اسلام و علوم]]، [[اسلام و هنر]]، [[علیبن ابیطالب ]]{{ع}} و [[دیدگاه امام علی درباره هنر]] | | موضوع = [[اسلام و علوم]]، [[اسلام و هنر]]، [[علیبن ابیطالب ]]{{ع}} و [[دیدگاه امام علی درباره هنر]] | ||
| مذهب = شیعه | | مذهب = شیعه | ||
| ناشر = | | ناشر = مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین{{ع}} | ||
| به همت = | | به همت = | ||
| وابسته به = | | وابسته به = | ||
خط ۲۸: | خط ۳۱: | ||
| شماره ملی = م۷۹-۵۴۲۳ | | شماره ملی = م۷۹-۵۴۲۳ | ||
}} | }} | ||
'''[[امام علی]] {{ع}} و [[علم]] و [[هنر]]''' کتابی است به زبان فارسی که به تحلیلی از الگوهای رفتاری و دیدگاههای [[امام علی]]{{ع}} در زمینه ارزش [[علم]] و [[هنر]] میپردازد. این کتاب به قلم [[محمد دشتی]] نوشته شده و توسط [[مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین]]{{ع}} به چاپ رسیده است. | '''[[امام علی]] {{ع}} و [[علم]] و [[هنر]]''' کتابی است به زبان فارسی که به تحلیلی از الگوهای رفتاری و دیدگاههای [[امام علی]] {{ع}} در زمینه ارزش [[علم]] و [[هنر]] میپردازد. این کتاب به قلم [[محمد دشتی]] نوشته شده و توسط [[مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین]]{{ع}} به چاپ رسیده است. | ||
== دربارهٔ کتاب == | == دربارهٔ کتاب == | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده نخست با اشاره به جایگاه [[علم]] و [[هنر]] از دیدگاه [[نهج البلاغه]]، پارهای از [[علوم]] و آگاهیهای [[غیبی]] [[امام علی]]{{ع}} را ذکر کرده است. در ادامه، اقسام علوم [[علوی]]، [[آگاهی]] [[حضرت]] به [[کتب آسمانی]]، پاسخ دادن به هرگونه سؤال، جمعآوری [[قرآن]]، رونق علم نحو به عنوان پرتوی از علوم ظاهری آن حضرت دانسته شده است. | در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده نخست با اشاره به جایگاه [[علم]] و [[هنر]] از دیدگاه [[نهج البلاغه]]، پارهای از [[علوم]] و آگاهیهای [[غیبی]] [[امام علی]] {{ع}} را ذکر کرده است. در ادامه، اقسام علوم [[علوی]]، [[آگاهی]] [[حضرت]] به [[کتب آسمانی]]، پاسخ دادن به هرگونه سؤال، جمعآوری [[قرآن]]، رونق علم نحو به عنوان پرتوی از علوم ظاهری آن حضرت دانسته شده است. | ||
نویسنده دیدگاه [[امام علی]]{{ع}} درباره اقسام علوم، روشهای تحقیق علوم، استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها، [[آموزش]] هنر، هنرهای کاربردی و استفاده از وسایل [[تبلیغاتی]] و [[آموزشی]] را تحلیل کرده است. | نویسنده دیدگاه [[امام علی]] {{ع}} درباره اقسام علوم، روشهای تحقیق علوم، استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها، [[آموزش]] هنر، هنرهای کاربردی و استفاده از وسایل [[تبلیغاتی]] و [[آموزشی]] را تحلیل کرده است. | ||
== فهرست کتاب == | == فهرست کتاب == | ||
{{فهرست اثر}} | {{فهرست اثر}} | ||
*الگوهای رفتاری و عنصر زمان و مکان؛ | * الگوهای رفتاری و عنصر زمان و مکان؛ | ||
*اقسام الگوهای رفتاری؛ | * اقسام الگوهای رفتاری؛ | ||
*ضرورتها؛ | * ضرورتها؛ | ||
**جایگاه مباحث علمی؛ | ** جایگاه مباحث علمی؛ | ||
**نظریه معروف؛ | ** نظریه معروف؛ | ||
**راههای علم جاودانه؛ | ** راههای علم جاودانه؛ | ||
**راههای شناخت؛ | ** راههای شناخت؛ | ||
**انواع علوم؛ | ** انواع علوم؛ | ||
*هنر از دیدگاه [[نهج البلاغه]]؛ | * هنر از دیدگاه [[نهج البلاغه]]؛ | ||
**هدفداری هنر؛ | ** هدفداری هنر؛ | ||
**بررسی جوانب گوناگون هنر؛ | ** بررسی جوانب گوناگون هنر؛ | ||
*رهنمودهای علمی [[امام]]{{ع}}؛ | * رهنمودهای علمی [[امام]] {{ع}}؛ | ||
**علوم و آگاهی های [[امام]]{{ع}}؛ | ** علوم و آگاهی های [[امام]] {{ع}}؛ | ||
**آزمایش [[جبرئیل]] و علم امام | ** آزمایش [[جبرئیل]] و علم امام | ||
**خبر از شهادت [[امام حسین]]{{ع}} | ** خبر از شهادت [[امام حسین]] {{ع}} | ||
*سیری در برخی از جوانب آگاهیهای امام؛ | * سیری در برخی از جوانب آگاهیهای امام؛ | ||
*خبر از انتقام مختار؛ | * خبر از انتقام مختار؛ | ||
*خبر از خیانت عمر سعد؛ | * خبر از خیانت عمر سعد؛ | ||
*آگاهی از شهادت خویش؛ | * آگاهی از شهادت خویش؛ | ||
*اشاره به شهادت [[امام رضا]]{{ع}}؛ | * اشاره به شهادت [[امام رضا]] {{ع}}؛ | ||
*آگاهی به تعداد کوفیان؛ | * آگاهی به تعداد کوفیان؛ | ||
*خبر از آینده بصره؛ | * خبر از آینده بصره؛ | ||
*خبر از آینده خونین کوفه؛ | * خبر از آینده خونین کوفه؛ | ||
*خبر از قتلگاه خوارج؛ | * خبر از قتلگاه خوارج؛ | ||
*خبر از جناینکارن کربلا؛ | * خبر از جناینکارن کربلا؛ | ||
*خبر از آینده شرمآور مروان؛ | * خبر از آینده شرمآور مروان؛ | ||
*خبر از سرانجام بنی امیه؛ | * خبر از سرانجام بنی امیه؛ | ||
*جلوههای علوم علوی؛ | * جلوههای علوم علوی؛ | ||
**ریشههای پیدایش؛ | ** ریشههای پیدایش؛ | ||
***الف - [[علم غیب]]؛ | *** الف - [[علم غیب]]؛ | ||
***ب - آموزشهای [[پیامبر]]{{صل}}؛ | *** ب - آموزشهای [[پیامبر]] {{صل}}؛ | ||
***ج - نوشتههای [[امام]]{{ع}} | *** ج - نوشتههای [[امام]]{{ع}} | ||
***د - کتاب هایی که امام در اختیار داشت؛ | *** د - کتاب هایی که امام در اختیار داشت؛ | ||
*گستردگی [[علم امام]]؛ | * گستردگی [[علم امام]]؛ | ||
*اقسام و جوانب علوم علوی؛ | * اقسام و جوانب علوم علوی؛ | ||
**آگاهی از علوم گوناگون؛ | ** آگاهی از علوم گوناگون؛ | ||
**آگاهی به کتب آسمانی؛ | ** آگاهی به کتب آسمانی؛ | ||
**پاسخ دادن به هر گونه سؤال؛ | ** پاسخ دادن به هر گونه سؤال؛ | ||
**خبرهای شگفتیآور علمی؛ | ** خبرهای شگفتیآور علمی؛ | ||
*ترویج فرهنگ قرآنی؛ | * ترویج فرهنگ قرآنی؛ | ||
**شعر یا قرآن؛ | ** شعر یا قرآن؛ | ||
**جمعآوری قرآن؛ | ** جمعآوری قرآن؛ | ||
**رونق علم نحو برای حفظ قرآن؛ | ** رونق علم نحو برای حفظ قرآن؛ | ||
**پرداخت حقوق به قاریان قرآن؛ | ** پرداخت حقوق به قاریان قرآن؛ | ||
**تلاش در جمعآوری قرآن؛ | ** تلاش در جمعآوری قرآن؛ | ||
**قرائت قرآن؛ | ** قرائت قرآن؛ | ||
**دارویی از قرآن؛ | ** دارویی از قرآن؛ | ||
**استغفار؛ | ** استغفار؛ | ||
**امان از عذاب الهی؛ | ** امان از عذاب الهی؛ | ||
**پاداش بیماری؛ | ** پاداش بیماری؛ | ||
**تعریف زهد؛ | ** تعریف زهد؛ | ||
**تفسیر خوف و رجا؛ | ** تفسیر خوف و رجا؛ | ||
*امام و اقسام علوم؛ | * امام و اقسام علوم؛ | ||
**پرهیز از برخی اقسام علم نجوم؛ | ** پرهیز از برخی اقسام علم نجوم؛ | ||
**اشارههایی به علم روانشناسی؛ | ** اشارههایی به علم روانشناسی؛ | ||
**مردم شناسی (صفات ستمگرانمر)؛ | ** مردم شناسی (صفات ستمگرانمر)؛ | ||
**علم وراثت (نقش روحیات مادر در روان کودک)؛ | ** علم وراثت (نقش روحیات مادر در روان کودک)؛ | ||
*روشهای تحقیق؛ | * روشهای تحقیق؛ | ||
**ارزش و جایگاه تجربه؛ | ** ارزش و جایگاه تجربه؛ | ||
**یک تجربه عملی نسبت به شیر پسر و دختر؛ | ** یک تجربه عملی نسبت به شیر پسر و دختر؛ | ||
**رواج علم حدیث؛ | ** رواج علم حدیث؛ | ||
**تلاش در کسب دانش؛ | ** تلاش در کسب دانش؛ | ||
**نوشتن و جمعآوری حدیث؛ | ** نوشتن و جمعآوری حدیث؛ | ||
**حفظ کتب علمی؛ | ** حفظ کتب علمی؛ | ||
**تلاش در کسب دانش از [[پیامبر]]{{صل}}؛ | ** تلاش در کسب دانش از [[پیامبر]] {{صل}}؛ | ||
**تدوین و تالیف کتب علمی؛ | ** تدوین و تالیف کتب علمی؛ | ||
**تالیف کتاب اطلاعات عمومی؛ | ** تالیف کتاب اطلاعات عمومی؛ | ||
**کتاب [[امام علی]]{{ع}}؛ | ** کتاب [[امام علی]] {{ع}}؛ | ||
*علوم کاربردی؛ | * علوم کاربردی؛ | ||
**علم شیمی و فیزیک؛ | ** علم شیمی و فیزیک؛ | ||
**حساب و ریاضی؛ | ** حساب و ریاضی؛ | ||
**نقش علم ریاضی در علم قضاوت؛ | ** نقش علم ریاضی در علم قضاوت؛ | ||
**نمونههایی از علوم کاربردی؛ | ** نمونههایی از علوم کاربردی؛ | ||
#صرف و نحو؛ | # صرف و نحو؛ | ||
#لغت؛ | # لغت؛ | ||
#فصاحت و بلاغت؛ | # فصاحت و بلاغت؛ | ||
#علوم جغرافیا؛ | # علوم جغرافیا؛ | ||
#پاسخ به پرسشهای ریاضی؛ | # پاسخ به پرسشهای ریاضی؛ | ||
#هیئت و نجوم؛ | # هیئت و نجوم؛ | ||
#طب و بهداشت؛ | # طب و بهداشت؛ | ||
#علم کیمیا؛ | # علم کیمیا؛ | ||
#خط و خطاطی؛ | # خط و خطاطی؛ | ||
*پاسخ به پرسشها؛ | * پاسخ به پرسشها؛ | ||
**پاسخ به شبهات؛ | ** پاسخ به شبهات؛ | ||
**پاسخ به سؤالات عمومی؛ | ** پاسخ به سؤالات عمومی؛ | ||
**پاسخ به سؤالات شرعی؛ | ** پاسخ به سؤالات شرعی؛ | ||
**توضیح اصطلاحات شرعی؛ | ** توضیح اصطلاحات شرعی؛ | ||
**پاسخ به مسائل تربیتی؛ | ** پاسخ به مسائل تربیتی؛ | ||
*استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها؛ | * استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها؛ | ||
**حل اختلاف دو همسر جوان؛ | ** حل اختلاف دو همسر جوان؛ | ||
**اثبات پاکدامنی دختری جوان؛ | ** اثبات پاکدامنی دختری جوان؛ | ||
**اثبات مادر بودن زنی جوان؛ | ** اثبات مادر بودن زنی جوان؛ | ||
* [[امام علی]]{{ع}} و رهنمودهای آموزشی هنری؛ | * [[امام علی]] {{ع}} و رهنمودهای آموزشی هنری؛ | ||
**استفاده از نمایش در آموزش؛ | ** استفاده از نمایش در آموزش؛ | ||
***نمایش و آموزش؛ | *** نمایش و آموزش؛ | ||
***نمایشی کردن محاکمه قضائی؛ | *** نمایشی کردن محاکمه قضائی؛ | ||
**کاربرد هنر آموزشی در فلسفه احکام؛ | ** کاربرد هنر آموزشی در فلسفه احکام؛ | ||
***هنرهای کاربردی؛ | *** هنرهای کاربردی؛ | ||
***هنبر خطاطی؛ | *** هنبر خطاطی؛ | ||
***تشویق و هدیه دادن به شاعر؛ | *** تشویق و هدیه دادن به شاعر؛ | ||
**تبلیغاتی، آموزشی؛ | ** تبلیغاتی، آموزشی؛ | ||
***سفرهای تبلیغاتی | *** سفرهای تبلیغاتی | ||
***استفاده از جاذبههای معنوی در تبلیغ؛ | *** استفاده از جاذبههای معنوی در تبلیغ؛ | ||
***فضاحت و بلاغت در سخنوری؛ | *** فضاحت و بلاغت در سخنوری؛ | ||
**هنر سخنوری؛ | ** هنر سخنوری؛ | ||
***خطبه بی الف؛ | *** خطبه بی الف؛ | ||
***خطبه بدون نقطه؛ | *** خطبه بدون نقطه؛ | ||
*در چشمهسار [[نهج البلاغه]].<ref>[http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/4000/2399-fa-emam-ali-elm-honar.pdf متن PDF در وبگاه بازار کتاب قائمیه]</ref> | * در چشمهسار [[نهج البلاغه]].<ref>[http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/4000/2399-fa-emam-ali-elm-honar.pdf متن PDF در وبگاه بازار کتاب قائمیه]</ref> | ||
{{پایان فهرست اثر}} | {{پایان فهرست اثر}} | ||