تربیت علمی: تفاوت میان نسخهها
←اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامبر{{صل}} و اهل بیت{{عم}}
(←منابع) برچسب: پیوندهای ابهامزدایی |
|||
خط ۱۱: | خط ۱۱: | ||
از سوی دیگر، از مسائل مهم [[تربیت اسلامی]]، [[کشف]] اصول و روشهای آموزش در [[سیره پیامبر]]{{صل}} و [[اهل بیت]]{{عم}} است. آیا آنان اصول و روشهای ویژهای را در [[آموزش احکام]] و [[معارف دینی]] به کار بردهاند؟ اگر به کار بردهاند آن اصول و روشها کداماند؟ از آنجا که [[معصومان]]{{عم}}، اسوههای کاملی برای [[بشریت]] هستند، [[انسانها]] میتوانند با [[اقتدا]] به ایشان و [[پیروی]] از راه و روش آنان، [[دنیا]] و [[آخرت]] خویش را تأمین کنند. معصومان{{عم}} با [[شناختی]] که از [[خدا]]، [[انسان]] و هستی دارند، [[حقیقت]] را دریافتهاند و بر اساس آن عمل میکنند. گرچه آنان بیشترین همّ خویش را صرف تعالی [[روحی]] و آبادسازی آخرت میکنند، ولی از دیدگاه آنان، [[زندگی]] این جهانی نیز بخشی از حقیقت است که باید در راستای آخرت، از آن بهره جست؛ چنان که [[امام صادق]]{{ع}} فرمود: {{متن حدیث| لَيْسَ مِنَّا مَنْ تَرَكَ دُنْيَاهُ لآِخِرَتِهِ وَ لَا آخِرَتَهُ لِدُنْيَاهُ}}<ref>صدوق، محمد بن علی، من لا یحضره الفقیه، ج ۳، ص۱۵۶.</ref>؛ «از ما نیست کسی که دنیایش را برای آخرتش و آخرتش را برای دنیایش ترک کند». از این رو، کارهای [[دنیوی]] آنان نیز بر اساس [[شناخت]] آنان از [[خدا]]، [[انسان]] و هستی است و از [[اتقان]] و [[استواری]] بیشتری برخوردار است. [[علوم]] آنان بیشتر [[الهی]] و یا برگرفته از [[پیامبر خدا]]{{صل}} است؛ بنابراین، شیوههای [[آموزشی]] آنان و اصول و روشهایی که آنان در [[آموزش]] به کار میبرند، به گونهای است که از نظر [[علمی]] و روانی بیشترین و بهترین تأثیر را در مخاطب میگذارد؛ چون برخاسته از شناخت [[حقیقی]] از انسان و [[روابط انسانی]] است. از این رو، در این فصل به بررسی اصول و روشهای آموزش در [[سیره معصومان]]{{عم}} میپردازیم. | از سوی دیگر، از مسائل مهم [[تربیت اسلامی]]، [[کشف]] اصول و روشهای آموزش در [[سیره پیامبر]]{{صل}} و [[اهل بیت]]{{عم}} است. آیا آنان اصول و روشهای ویژهای را در [[آموزش احکام]] و [[معارف دینی]] به کار بردهاند؟ اگر به کار بردهاند آن اصول و روشها کداماند؟ از آنجا که [[معصومان]]{{عم}}، اسوههای کاملی برای [[بشریت]] هستند، [[انسانها]] میتوانند با [[اقتدا]] به ایشان و [[پیروی]] از راه و روش آنان، [[دنیا]] و [[آخرت]] خویش را تأمین کنند. معصومان{{عم}} با [[شناختی]] که از [[خدا]]، [[انسان]] و هستی دارند، [[حقیقت]] را دریافتهاند و بر اساس آن عمل میکنند. گرچه آنان بیشترین همّ خویش را صرف تعالی [[روحی]] و آبادسازی آخرت میکنند، ولی از دیدگاه آنان، [[زندگی]] این جهانی نیز بخشی از حقیقت است که باید در راستای آخرت، از آن بهره جست؛ چنان که [[امام صادق]]{{ع}} فرمود: {{متن حدیث| لَيْسَ مِنَّا مَنْ تَرَكَ دُنْيَاهُ لآِخِرَتِهِ وَ لَا آخِرَتَهُ لِدُنْيَاهُ}}<ref>صدوق، محمد بن علی، من لا یحضره الفقیه، ج ۳، ص۱۵۶.</ref>؛ «از ما نیست کسی که دنیایش را برای آخرتش و آخرتش را برای دنیایش ترک کند». از این رو، کارهای [[دنیوی]] آنان نیز بر اساس [[شناخت]] آنان از [[خدا]]، [[انسان]] و هستی است و از [[اتقان]] و [[استواری]] بیشتری برخوردار است. [[علوم]] آنان بیشتر [[الهی]] و یا برگرفته از [[پیامبر خدا]]{{صل}} است؛ بنابراین، شیوههای [[آموزشی]] آنان و اصول و روشهایی که آنان در [[آموزش]] به کار میبرند، به گونهای است که از نظر [[علمی]] و روانی بیشترین و بهترین تأثیر را در مخاطب میگذارد؛ چون برخاسته از شناخت [[حقیقی]] از انسان و [[روابط انسانی]] است. از این رو، در این فصل به بررسی اصول و روشهای آموزش در [[سیره معصومان]]{{عم}} میپردازیم. | ||
==اصول آموزشی در | ==اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامبر{{صل}} و [[اهل بیت]]{{عم}}== | ||
'''مفهوم اصل''': اصل، معادل کلمه | '''مفهوم اصل''': اصل، معادل کلمه انگلیسی principle در لغت به معنی ریشه، اساس، و مبدأ است و در اصطلاح، در علوم مختلف به معانی گوناگونی به کار رفته است. در این مبحث مراد از اصول آموزشی چنین است: مجموعه قواعد کلی آموزشی که بر اساس مبانی و [[اهداف]] آموزشی، انشا میشود و راهنمای عمل [[آموزگار]] قرار گرفته و [[رفتار]] آموزشی او را شکل میدهد و او را در رسیدن به [[هدف]]، [[یاری]] میرساند»<ref>حسینیزاده، سید علی، سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت، فصل اول.</ref>. اینک به بحث و بررسی در زمینه اصول آموزشی مبتنی بر [[سیره تربیتی معصومان]]{{عم}} میپردازیم؛ این اصول عبارتاند از: | ||
مجموعه | |||
اینک به بحث و بررسی در زمینه اصول آموزشی مبتنی بر [[سیره تربیتی معصومان]]{{عم}} میپردازیم؛ این اصول عبارتاند از: | |||
===اصل ارتباط و جلب توجه مخاطب=== | ===اصل ارتباط و جلب توجه مخاطب=== |