پرش به محتوا

فلسفه تربیتی حضرت فاطمه (پایان‌نامه): تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - ':«' به ': «'
جز (جایگزینی متن - '{{در دست ویرایش ۲|ماه=ژانویه|روز=۲۵|سال=۲۰۱۶}}</noinclude>' به '')
جز (جایگزینی متن - ':«' به ': «')
 
(۱۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
{{جعبه اطلاعات پایان‌نامه
{{جعبه اطلاعات پایان‌نامه
| عنوان = فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س)
| عنوان = فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س)
| عنوان اصلی =  
| عنوان اصلی =  
| تصویر = 9030760879.jpg
| تصویر = 9030760879.jpg
| اندازه تصویر   = 200px
| اندازه تصویر = 200px
| زبان = فارسی
| زبان = فارسی
| پژوهشگر = [[مرضیه پورغریب‌شاهی]] (ایران)
| پژوهشگر = [[مرضیه پورغریب‌شاهی]] (ایران)
| استاد راهنما = [[سید حمید رضا علوی]] (ایران)
| استاد راهنما = [[سید حمید رضا علوی]] (ایران)
| مشاور = [[عباس علی رستمی‌نسب]] (ایران)
| مشاور = [[عباس علی رستمی‌نسب]] (ایران)
| داور = (نامعلوم)
| داور =  
| مقطع =  کارشناسی ارشد  
| مقطع =  کارشناسی ارشد  
| موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[فاطمه زهرا]] (س)
| موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[فاطمه زهرا]] (س)
خط ۲۵: خط ۲۴:
* پژوهشگر این  پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «پژوهش حاضر با هدف شناسایی فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در زمینه‌های، هستی‌شناسی، شناخت‌شناسی و ارزش‌شناسی و استلزامات تربیتی هر کدام انجام شده است. این پژوهش توصیفی- تحلیلی است که با روش کتابخانه‌ای و مراجعه به کتب و منابع گوناگون که حاوی سیره نظری و تربیتی حضرت زهرا(س) بود، مطالبی جمع‌آوری شد و با طبقه‌بندی موضوعات با استنتاج و استدلال مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج ذیل استخراج گردید.
* پژوهشگر این  پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «پژوهش حاضر با هدف شناسایی فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در زمینه‌های، هستی‌شناسی، شناخت‌شناسی و ارزش‌شناسی و استلزامات تربیتی هر کدام انجام شده است. این پژوهش توصیفی- تحلیلی است که با روش کتابخانه‌ای و مراجعه به کتب و منابع گوناگون که حاوی سیره نظری و تربیتی حضرت زهرا(س) بود، مطالبی جمع‌آوری شد و با طبقه‌بندی موضوعات با استنتاج و استدلال مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج ذیل استخراج گردید.


*پژوهشگر می‌افزاید:«هستی شناسی بانوی بزرگوار اسلام به مسئله هستی یعنی خداوند به عنوان خالق جهان هستی، مسئله جهان هستی که شامل دنیا وآخرت و ویژگی‌های دنیا مزرعه آخرت، کانون تجارت، میدان مسابقه، سرای زودگذر و ناپایدار و سرای رنج‌ها و اهمیت آن در ساختن آخرت، آخرت و ویژگی‌های آن سرای منتظران حقیقی، سرای شفاعت، و بهشت و جهنم آن اشاره دارد. مسئله انسان که موجودی جسمانی و روحانی و هدف آفرینش او و مسئله جبر و اختیار که موجودی مختار و مزین به قوه عقل می‌باشد و دارای انتخاب و حس مسئولیت‌پذیری است تا در جهت تقرب به خدای متعال گام بردارد. تربیت از دیدگاه حضرت فاطمه(س) انجام اعمال و رفتارهایی است که باعث پاکسازی روح انسان از رذایل و آلودگی‌ها شود و با رعایت اصول تربیت و اهداف تربیت که برگرفته از هدف‌های آفرینش انسان است که با تعلیم و تربیت صحیح فرصت حصول آنها فراهم شود و انسان را در مسیر تعالی و تقرب به خدا پرورش دهد. معرفت‌شناسی در فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در برگیرنده معرفت‌شناسی و ابزار شناخت حواس، قلب، عقل ووحی، منابع شناخت جهان، کتاب، ولایت و تجارب پیشینیان، موانع شناخت شیطان، نفاق و دورویی، بیماری دل، عقیده فاسد و راه‌های برطرف کردن موانع قرآن، اندرز، روش‌های آموزشی روش سخنرانی، روش پرسش وپاسخ، روش نمایشی و روش مباحثه و محتواهای آموزشی خداوند، پیامبر اکرم(ص)،ائمه معصومین(ع)، جهان وطبیعت، انسان، تاریخ و قوانین حاکم بر جامعه است. ارزش‌شناسی در فلسفه تربیتی بانوی اسلام که در برگیرنده ارزش‌ها و صفات اخلاقی مثبت ایمان، عدالت، روزه، صبر، نماز، جهاد، امر به معروف) وصفات اخلاقی منفی تهمت، دزدی، شراب خواری است که مربی در عمل به ارزش‌ها، الگوی بارز اخلاقی در جهت تعلیم و تربیت نسل آینده، و پرورش فضائل نیکو و دفع رذائل اخلاقی می‌باشد».<ref name=a></ref>
*پژوهشگر می‌افزاید: «هستی شناسی بانوی بزرگوار اسلام به مسئله هستی یعنی خداوند به عنوان خالق جهان هستی، مسئله جهان هستی که شامل دنیا وآخرت و ویژگی‌های دنیا مزرعه آخرت، کانون تجارت، میدان مسابقه، سرای زودگذر و ناپایدار و سرای رنج‌ها و اهمیت آن در ساختن آخرت، آخرت و ویژگی‌های آن سرای منتظران حقیقی، سرای شفاعت، و بهشت و جهنم آن اشاره دارد. مسئله انسان که موجودی جسمانی و روحانی و هدف آفرینش او و مسئله جبر و اختیار که موجودی مختار و مزین به قوه عقل می‌باشد و دارای انتخاب و حس مسئولیت‌پذیری است تا در جهت تقرب به خدای متعال گام بردارد. تربیت از دیدگاه حضرت فاطمه(س) انجام اعمال و رفتارهایی است که باعث پاکسازی روح انسان از رذایل و آلودگی‌ها شود و با رعایت اصول تربیت و اهداف تربیت که برگرفته از هدف‌های آفرینش انسان است که با تعلیم و تربیت صحیح فرصت حصول آنها فراهم شود و انسان را در مسیر تعالی و تقرب به خدا پرورش دهد. معرفت‌شناسی در فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در برگیرنده معرفت‌شناسی و ابزار شناخت حواس، قلب، عقل ووحی، منابع شناخت جهان، کتاب، ولایت و تجارب پیشینیان، موانع شناخت شیطان، نفاق و دورویی، بیماری دل، عقیده فاسد و راه‌های برطرف کردن موانع قرآن، اندرز، روش‌های آموزشی روش سخنرانی، روش پرسش وپاسخ، روش نمایشی و روش مباحثه و محتواهای آموزشی خداوند، پیامبر اکرم(ص)،ائمه معصومین(ع)، جهان وطبیعت، انسان، تاریخ و قوانین حاکم بر جامعه است. ارزش‌شناسی در فلسفه تربیتی بانوی اسلام که در برگیرنده ارزش‌ها و صفات اخلاقی مثبت ایمان، عدالت، روزه، صبر، نماز، جهاد، امر به معروف) وصفات اخلاقی منفی تهمت، دزدی، شراب خواری است که مربی در عمل به ارزش‌ها، الگوی بارز اخلاقی در جهت تعلیم و تربیت نسل آینده، و پرورش فضائل نیکو و دفع رذائل اخلاقی می‌باشد».<ref name=a></ref>
 
== فهرست پایان‌نامه ==
== فهرست پایان‌نامه ==
{{ستون-شروع|3}}
{{فهرست اثر}}
====چکیده====
====چکیده====
====فصل اول: کلیات پژوهش====
====فصل اول: کلیات پژوهش====
خط ۹۴: خط ۹۲:
*پیشنهادات؛
*پیشنهادات؛
*منابع تحقیق.<ref>[http://idochp2.irandoc.ac.ir/FulltextManager/fulltext15/th/162/162713.pdf فهرست PDF پایان‌نامه در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک)]</ref>
*منابع تحقیق.<ref>[http://idochp2.irandoc.ac.ir/FulltextManager/fulltext15/th/162/162713.pdf فهرست PDF پایان‌نامه در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک)]</ref>
{{پایان}}
{{پایان فهرست اثر}}


== درباره پدیدآورندگان ==
== دربارهٔ پدیدآورندگان ==
{{Gallery
{{پدیدآورنده پایان‌نامه
|title=
| پدیدآورنده پایان‌نامه = مرضیه پورغریب‌شاهی
|width=160 | height=170 | lines=4
| نوع همکاری = پژوهشگر}}
|align=center
{{پدیدآورنده پایان‌نامه
|footer=
| پدیدآورنده پایان‌نامه = سید حمید رضا علوی
|File:9030760879.jpg |
| نوع همکاری = استاد راهنما}}
alt3=
{{پدیدآورنده پایان‌نامه
|[[عباس علی رستمی‌نسب]] (استاد مشاور)
| پدیدآورنده پایان‌نامه = عباس علی رستمی‌نسب
|File:9030760879.jpg |
| نوع همکاری = استاد مشاور}}
alt2=
|[[سید حمید رضا علوی]] (استاد راهنما)
|File:9030760879.jpg |
alt1=
|[[مرضیه پورغریب‌شاهی]] (پژوهشگر)
}}
* در مورد '''پژوهشگر''' این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.
* در مورد '''استاد راهنمای''' این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.
* در مورد '''استاد مشاور''' این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.


== استخراج مقاله از پایان‌نامه ==
== استخراج مقاله از پایان‌نامه ==
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.


== چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب ==
== چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب ==
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.


==پانویس==
== پانویس ==
{{پانویس}}
{{پانویس}}


==پیوند به بیرون==
*[http://www.ahlebeitpedia.com/thesis/2296-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA%DB%8C-%D8%AD%D8%B6%D8%B1%D8%AA-%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D9%87-%D8%B3.html وبگاه دانشنامه اهل بیت]
*[http://www.virascience.com/thesis/522353/ وبگاه مرکز توسعه علوم و فناوری پیشرفته]


[[رده:آثار امامت و ولایت]]
[[رده:پایان‌نامه]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی جامع امامت و ولایت]]
[[رده:آثار سیره تربیتی امام]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی امامت]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت با تعداد صفحات بیش از ۱۰۰]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت به زبان فارسی]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت مقطع کارشناسی ارشد]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت دانشگاه شهید باهنر کرمان]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت دانشکده ادبیات و علوم انسانی]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک)]]
[[رده:آثار سیره تربیتی امام]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی امام]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی امام به زبان فارسی]]
[[رده:آثار تربیت امام]]
[[رده:آثار تربیت امام]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت امام]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت امام به زبان فارسی]]
[[رده:آثار سیره تربیتی معصوم]]
[[رده:آثار سیره تربیتی معصوم]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی معصوم]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی معصوم به زبان فارسی]]
[[رده:آثار تربیت معصوم]]
[[رده:آثار تربیت معصوم]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت معصوم]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت معصوم به زبان فارسی]]
[[رده:آثار سیره تربیتی اهل بیت]]
[[رده:آثار سیره تربیتی اهل بیت]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی اهل بیت]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی اهل بیت به زبان فارسی]]
[[رده:آثار تربیت اهل بیت]]
[[رده:آثار تربیت اهل بیت]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت اهل بیت]]
[[رده:آثار سیره تربیتی فاطمه زهرا]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت اهل بیت به زبان فارسی]]
[[رده:آثار سیره تربیتی فاطمه زهرا]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی فاطمه زهرا]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های سیره تربیتی فاطمه زهرا به زبان فارسی]]
[[رده:آثار تربیت فاطمه زهرا]]
[[رده:آثار تربیت فاطمه زهرا]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت فاطمه زهرا]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های تربیت فاطمه زهرا به زبان فارسی]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت مرضیه پورغریب‌شاهی]]
[[رده:آثار امامت و ولایت مرضیه پورغریب‌شاهی]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت استاد راهنما سید حمید رضا علوی]]
[[رده:آثار امامت و ولایت سید حمید رضا علوی]]
[[رده:پایان‌نامه‌شناسی پایان‌نامه‌های امامت استاد مشاور عباس علی رستمی‌نسب]]
[[رده:آثار امامت و ولایت عباس علی رستمی‌نسب]]
[[رده:پایان‌نامه‌های فاقد معرفی پدیدآورنده]]
[[رده:پایان‌نامه‌های فاقد تصویر پدیدآورنده]]
۲۱۸٬۲۲۷

ویرایش