فلسفه تربیتی حضرت فاطمه (پایان‌نامه)

از امامت‌پدیا
پرش به ناوبری پرش به جستجو
فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س)

زبان فارسی
پژوهشگر مرضیه پورغریب‌شاهی (ایران)
استاد راهنما سید حمید رضا علوی (ایران)
استاد مشاور عباس علی رستمی‌نسب (ایران)
استاد داور (نامعلوم)
مقطع تحصیلی کارشناسی ارشد
موضوع سیره، سیره تربیتی، تربیت، فاطمه زهرا (س)
مذهب شیعه
سال دفاع ۱۳۸۹
محل دفاع دانشکده ادبیات و علوم انسانی، کرمان، ایران
وابسته به ددانشگاه شهید باهنر کرمان
تعداد صفحات ۱۴۰
وبگاه معرف پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک)

فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) پایان‌نامه‌ای است که به بررسی و سیره تربیتی فاطمه زهرا (س) می‌پردازد. این پایان‌نامه توسط خانم مرضیه پورغریب‌شاهی نگاشته و در دانشکده ادبیات و علوم انسانی وابسته به دانشگاه شهید باهنر دفاع شده است. استاد راهنمای این پایان‌نامه آقای سید حمید رضا علوی و استاد مشاور آن آقای عباس علی رستمی‌نسب است.[۱]

چکیده پایان‌نامه

  • پژوهشگر این پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «پژوهش حاضر با هدف شناسایی فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در زمینه‌های، هستی‌شناسی، شناخت‌شناسی و ارزش‌شناسی و استلزامات تربیتی هر کدام انجام شده است. این پژوهش توصیفی- تحلیلی است که با روش کتابخانه‌ای و مراجعه به کتب و منابع گوناگون که حاوی سیره نظری و تربیتی حضرت زهرا(س) بود، مطالبی جمع‌آوری شد و با طبقه‌بندی موضوعات با استنتاج و استدلال مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج ذیل استخراج گردید.
  • پژوهشگر می‌افزاید:«هستی شناسی بانوی بزرگوار اسلام به مسئله هستی یعنی خداوند به عنوان خالق جهان هستی، مسئله جهان هستی که شامل دنیا وآخرت و ویژگی‌های دنیا مزرعه آخرت، کانون تجارت، میدان مسابقه، سرای زودگذر و ناپایدار و سرای رنج‌ها و اهمیت آن در ساختن آخرت، آخرت و ویژگی‌های آن سرای منتظران حقیقی، سرای شفاعت، و بهشت و جهنم آن اشاره دارد. مسئله انسان که موجودی جسمانی و روحانی و هدف آفرینش او و مسئله جبر و اختیار که موجودی مختار و مزین به قوه عقل می‌باشد و دارای انتخاب و حس مسئولیت‌پذیری است تا در جهت تقرب به خدای متعال گام بردارد. تربیت از دیدگاه حضرت فاطمه(س) انجام اعمال و رفتارهایی است که باعث پاکسازی روح انسان از رذایل و آلودگی‌ها شود و با رعایت اصول تربیت و اهداف تربیت که برگرفته از هدف‌های آفرینش انسان است که با تعلیم و تربیت صحیح فرصت حصول آنها فراهم شود و انسان را در مسیر تعالی و تقرب به خدا پرورش دهد. معرفت‌شناسی در فلسفه تربیتی حضرت فاطمه(س) در برگیرنده معرفت‌شناسی و ابزار شناخت حواس، قلب، عقل ووحی، منابع شناخت جهان، کتاب، ولایت و تجارب پیشینیان، موانع شناخت شیطان، نفاق و دورویی، بیماری دل، عقیده فاسد و راه‌های برطرف کردن موانع قرآن، اندرز، روش‌های آموزشی روش سخنرانی، روش پرسش وپاسخ، روش نمایشی و روش مباحثه و محتواهای آموزشی خداوند، پیامبر اکرم(ص)،ائمه معصومین(ع)، جهان وطبیعت، انسان، تاریخ و قوانین حاکم بر جامعه است. ارزش‌شناسی در فلسفه تربیتی بانوی اسلام که در برگیرنده ارزش‌ها و صفات اخلاقی مثبت ایمان، عدالت، روزه، صبر، نماز، جهاد، امر به معروف) وصفات اخلاقی منفی تهمت، دزدی، شراب خواری است که مربی در عمل به ارزش‌ها، الگوی بارز اخلاقی در جهت تعلیم و تربیت نسل آینده، و پرورش فضائل نیکو و دفع رذائل اخلاقی می‌باشد».[۱]

فهرست پایان‌نامه

چکیده

فصل اول: کلیات پژوهش

  • مقدمه؛
  • بیان مسئله؛
  • اهداف تحقیق؛
  • ضرورت تحقیق؛
  • سؤالات تحقیق؛
  • تعاریف مفهومی؛
  • تعاریف عملیاتی؛
  • مبانی نظری پژوهش؛
  • تاریخچه زندگانی حضرت فاطمه(س)؛
  • روش‌شناسی تحقیق.

فصل دوم: هستی‌شناسی حضرت فاطمه (س) و استلزامات تربیتی آن

  • مقدمه؛
  • هستی‌شناسی؛
  • خداشناسی حضرت فاطمه(س)؛
  • حدوث یا قدم‌هستی؛
  • جهان‌هستی؛
  • دنیا؛
  • اهمیت دنیا در ساختن آخرت؛
  • آخرت؛
  • ویژگی آخرت؛
  • بهشت و جهنم؛
  • انسان؛
  • ارتباط انسان با خدا؛
  • جبر یا اختیار؛
  • جایگاه نهایی انسان؛
  • استلزامات تربیتی؛
  • تعریف تربیت؛
  • اهداف تربیت.

فصل سوم: معرفت‌شناسی حضرت فاطمه (س) و استلزامات تربیتی آن

  • مقدمه؛
  • معرفت‌شناسی؛
  • ابزار شناخت؛
  • منابع شناخت؛
  • موانع شناخت؛
  • عوامل رفع موانع شناخت؛
  • استلزامات تربیتی؛
  • منزلت و نقش معلم؛
  • روش‌های آموزش؛
  • محتواهای آموزشی.

فصل چهارم: ارزش‌شناسی حضرت فاطمه (س) و استلزامات تربیتی آن

  • مقدمه؛
  • تعریف ارزش؛
  • ارزش‌شناسی؛
  • ارزش‌ها؛
  • ایمان؛
  • عدالت؛
  • روزه؛
  • صبر؛
  • نماز؛
  • جهاد؛
  • امر به معروف؛
  • ضد ارزش‌ها؛
  • تهمت؛
  • دزدی؛
  • شراب‌خواری؛
  • زیبایی‌شناسی؛
  • استلزامات تربیتی.

فصل پنجم: نتیجه‌گیری، محدودیت‌ها و پیشنهادات

  • مقدمه؛
  • نتیجه‌گیری؛
  • محدودیت‌ها؛
  • پیشنهادات؛
  • منابع تحقیق.[۲]

درباره پدیدآورندگان

عباس علی رستمی‌نسب (استاد مشاور)  
سید حمید رضا علوی (استاد راهنما)  
  • در مورد پژوهشگر این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.
  • در مورد استاد راهنمای این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.
  • در مورد استاد مشاور این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.

استخراج مقاله از پایان‌نامه

در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.

چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب

در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.

پانویس

پیوند به بیرون