۳۳٬۷۴۹
ویرایش
جز (جایگزینی متن - '{{عربی|اندازه=150%|' به '{{عربی|') |
جز (جایگزینی متن - '﴿' به ' ') |
||
خط ۲۳: | خط ۲۳: | ||
== چکیده پایاننامه == | == چکیده پایاننامه == | ||
* پژوهشگر این پایاننامه در ابتدای چکیده خود میگوید: «پس از پیامبر {{صل}}، باید افرادی به عنوان مفسر و مبین دین، وجود داشته باشند». | * پژوهشگر این پایاننامه در ابتدای چکیده خود میگوید: «پس از پیامبر {{صل}}، باید افرادی به عنوان مفسر و مبین دین، وجود داشته باشند». | ||
* پژوهشگر این پایاننامه در این پژوهش، درصدد بررسی دیدگاه امامیه و حنفیه نسبت به جایگاه یاد شده برای اهل بیت{{عم}} است. بهترین معیار عقلی برای شناخت مقام علمی هر کسی، آثار علمی اوست. آثار علمی به جای مانده از اهل بیت{{عم}} بیانگر این حقیقت است که مرجعیت علمی آنان، به لحاظ معیارهای مرجعیت، مورد تایید عقل است. قرآن و سنت نیز بر این معنا دلالت دارد. از آیات قرآن میتوان به آیه:{{عربی|[[آیه 12 حاقه| | * پژوهشگر این پایاننامه در این پژوهش، درصدد بررسی دیدگاه امامیه و حنفیه نسبت به جایگاه یاد شده برای اهل بیت{{عم}} است. بهترین معیار عقلی برای شناخت مقام علمی هر کسی، آثار علمی اوست. آثار علمی به جای مانده از اهل بیت{{عم}} بیانگر این حقیقت است که مرجعیت علمی آنان، به لحاظ معیارهای مرجعیت، مورد تایید عقل است. قرآن و سنت نیز بر این معنا دلالت دارد. از آیات قرآن میتوان به آیه:{{عربی|[[آیه 12 حاقه| أُذُنٌ وَاعِيَةٌ﴾]]}}، {{عربی|[[آیه 32 فاطر| أَوْرَثْنَا الْكِتَابَ﴾]]}}، {{عربی|[[آیه 43 نحل| فَاسْأَلُواْ أَهْلَ الذِّكْرِ﴾]]}}، {{عربی|[[آیه 34 رعد| مَنْ عِندَهُ عِلْمُ الْكِتَابِ ﴾]]}}، {{عربی|[[آیه 7 رعد| وَلِكُلِّ قَوْمٍ هَادٍ ﴾]]}} اشاره کرد و از روایات میتوان به حدیث ثقلین، حدیث غدیر، حدیث مدینة العلم، حدیث سفینه و حدیث امان امت اشاره نمود. | ||
* در این رساله آمده است: «چند چیز به طور خاص، منبع علمی اهل بیت{{عم}} بوده است: وراثت علمی از پیامبر {{صل}}، کشف و شهود، عقل سلیم، تحدیث، و الهام. به همین دلیل، علم دیگران را به لحاظ کم و کیف، نمیتوان با علم آن حضرات مقایسه نمود و باور به این معنا، با باور به ختم نبوت و کامل بودن دین در زمان خود پیامبر {{صل}} منافاتی ندارد. تحقق مرجعیت علمی اهل بیت{{عم}} در عرصه عمل را میتوان در حفظ آثار نبوی {{صل}} و انتقال آن، پاسخ به شبهات و اعترافات دشمنان اسلام، تربیت شاگردان برجسته، تبیین تفکر اصیل اسلامی و مقابله با افکار انحرافی، و حفاظت و صیانت از قرآن دانست. این مرجعیت، از سوی شیعیان پذیرفته شد؛ ولی به خاطر عواملی چون برخورد دستگاه حکومت، منع تدوین حدیث، و اجتهاد در مقابل نص، مرجعیت علمی آنان، از سوی بیشتر امت پذیرفته نشد. با اینکه ابوحنیفه شاگرد امام باقر{{ع}} و امام صادق{{ع}} بوده و قول و سخن آن دو امام{{ع}} مورد قبول او بود، تمسک تام نسبت به آنها نداشت. البته دانشمندان مکتب حنفی، در حدی مرجعیت علمی اهل بیت{{ع}} را میپذیرند». <ref name=a></ref> | * در این رساله آمده است: «چند چیز به طور خاص، منبع علمی اهل بیت{{عم}} بوده است: وراثت علمی از پیامبر {{صل}}، کشف و شهود، عقل سلیم، تحدیث، و الهام. به همین دلیل، علم دیگران را به لحاظ کم و کیف، نمیتوان با علم آن حضرات مقایسه نمود و باور به این معنا، با باور به ختم نبوت و کامل بودن دین در زمان خود پیامبر {{صل}} منافاتی ندارد. تحقق مرجعیت علمی اهل بیت{{عم}} در عرصه عمل را میتوان در حفظ آثار نبوی {{صل}} و انتقال آن، پاسخ به شبهات و اعترافات دشمنان اسلام، تربیت شاگردان برجسته، تبیین تفکر اصیل اسلامی و مقابله با افکار انحرافی، و حفاظت و صیانت از قرآن دانست. این مرجعیت، از سوی شیعیان پذیرفته شد؛ ولی به خاطر عواملی چون برخورد دستگاه حکومت، منع تدوین حدیث، و اجتهاد در مقابل نص، مرجعیت علمی آنان، از سوی بیشتر امت پذیرفته نشد. با اینکه ابوحنیفه شاگرد امام باقر{{ع}} و امام صادق{{ع}} بوده و قول و سخن آن دو امام{{ع}} مورد قبول او بود، تمسک تام نسبت به آنها نداشت. البته دانشمندان مکتب حنفی، در حدی مرجعیت علمی اهل بیت{{ع}} را میپذیرند». <ref name=a></ref> | ||