روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان (مقاله) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۵ دسامبر ۲۰۱۶، ساعت ۱۷:۰۱
، ۵ دسامبر ۲۰۱۶بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
*نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود مینویسد: «این مقاله ابتدا نیم نگاهى به اهمیت و جایگاه علم و آموزش، به ویژه آموزش دینى، در سیره معصومان(ع) دارد، پس از آن به بررسى روش سؤال و جواب، اهمیت و جایگاه آن در سیره آنان میپردازد». | *نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود مینویسد: «این مقاله ابتدا نیم نگاهى به اهمیت و جایگاه علم و آموزش، به ویژه آموزش دینى، در سیره معصومان(ع) دارد، پس از آن به بررسى روش سؤال و جواب، اهمیت و جایگاه آن در سیره آنان میپردازد». | ||
*وی در ادامه مینویسد: «مقاله به بیان اقسام سؤال و جواب و تفاوت این روش با روش پرسش و پاسخ متعارف و روش سقراطى پرداخته و مزیت آن بر این روشها را مشخص میسازد و در نهایت نیز شیوههاى ترغیب به سؤال، فواید آموزشى آن و آداب سؤال و جواب را در سیره معصومان(ع) بررسى | *وی در ادامه مینویسد: «مقاله به بیان اقسام سؤال و جواب و تفاوت این روش با روش پرسش و پاسخ متعارف و روش سقراطى پرداخته و مزیت آن بر این روشها را مشخص میسازد و در نهایت نیز شیوههاى ترغیب به سؤال، فواید آموزشى آن و آداب سؤال و جواب را در سیره معصومان(ع) بررسى میکند». <ref name=p1></ref> | ||
== فهرست مقاله == | == فهرست مقاله == | ||
| خط ۴۲: | خط ۴۲: | ||
*تفاوت روش سؤال و جواب با روش پرسش و پاسخ مشهور؛ | *تفاوت روش سؤال و جواب با روش پرسش و پاسخ مشهور؛ | ||
*روش سؤال و جواب در سیره معصومان (ع)؛ | *روش سؤال و جواب در سیره معصومان (ع)؛ | ||
* | *شیوههاى ترغیب به سؤال در سیره معصومان؛ | ||
*فواید روش سؤال و جواب؛ | *فواید روش سؤال و جواب؛ | ||
*آداب و شرایط سؤال و جواب؛ | *آداب و شرایط سؤال و جواب؛ | ||
* | *نتیجهگیرى؛ | ||
*منابع.<ref name=p1></ref> | *منابع.<ref name=p1></ref> | ||