پرش به محتوا

هویت دینی: تفاوت میان نسخه‌ها

۱۳ بایت حذف‌شده ،  ‏۲۲ ژوئیهٔ ۲۰۲۰
(صفحه‌ای تازه حاوی «===هویت دینی=== هویّت مذهبی" یا "هویّت دینی" (Religious Identity)، یکی از مهم‏ترین...» ایجاد کرد)
 
خط ۱: خط ۱:
===[[هویت دینی]]===
==مقدمه==
[[هویّت مذهبی]]" یا "[[هویّت دینی]]" (Religious Identity)، یکی از مهم‏ترین ابعاد [[هویّت]] است که نقش [[تعیین]] کننده‌‏ای در هویّت‌یابی افراد ایفا می‌‏کند و تقویت این بُعد از [[هویّت]] می‌‏تواند موجبات قوام سایر ابعاد [[هویّت]] شود و چالش در این حوزه می‏‌تواند زمینه‌‏ساز بحران در سایر ابعاد [[هویّت]] گردد. این ادعا مخصوصاً در جوامعی که [[دین]]، رکن اساسی آن [[جامعه]] را تشکیل می‌‏دهد موضوعیت بیش‌تری دارد.
[[هویّت مذهبی]]" یا "[[هویّت دینی]]" (Religious Identity)، یکی از مهم‏ترین ابعاد [[هویّت]] است که نقش [[تعیین]] کننده‌‏ای در هویّت‌یابی افراد ایفا می‌‏کند و تقویت این بُعد از [[هویّت]] می‌‏تواند موجبات قوام سایر ابعاد [[هویّت]] شود و چالش در این حوزه می‏‌تواند زمینه‌‏ساز بحران در سایر ابعاد [[هویّت]] گردد. این ادعا مخصوصاً در جوامعی که [[دین]]، رکن اساسی آن [[جامعه]] را تشکیل می‌‏دهد موضوعیت بیش‌تری دارد.
پژوهش‌‏های صورت گرفته در حوزه [[هویّت]]، به طور گسترده از نقش [[مذهب]] در شکل‏‌دهی به [[هویّت]] افراد و گروه‌‏ها [[غفلت]] ورزیده‌‏اند. این در حالی است که با [[تأمّل]] در رابطه [[دین]] و [[هویّت]] درمی‌‏یابیم که میان این دو نسبت وثیقی برقرار است. [[مذهب]] اساساً منابع شناختی، ایدئولوژیکی، [[جامعه]] شناختی و [[معنوی]] را برای [[هویّت]] به ‏دست می‏‌دهد.<ref>[Furrow, J.L., King, P.E. & White, K. (2004) "Religion and Positive Youth Development: Identity, Meaning, and Prosocial Concerns". Applied Developmental Science, No. 8, P 17–26]</ref>
پژوهش‌‏های صورت گرفته در حوزه [[هویّت]]، به طور گسترده از نقش [[مذهب]] در شکل‏‌دهی به [[هویّت]] افراد و گروه‌‏ها [[غفلت]] ورزیده‌‏اند. این در حالی است که با [[تأمّل]] در رابطه [[دین]] و [[هویّت]] درمی‌‏یابیم که میان این دو نسبت وثیقی برقرار است. [[مذهب]] اساساً منابع شناختی، ایدئولوژیکی، [[جامعه]] شناختی و [[معنوی]] را برای [[هویّت]] به ‏دست می‏‌دهد.<ref>[Furrow, J.L., King, P.E. & White, K. (2004) "Religion and Positive Youth Development: Identity, Meaning, and Prosocial Concerns". Applied Developmental Science, No. 8, P 17–26]</ref>
۲۱۸٬۱۲۲

ویرایش