آثار اخلاقی و تربیتی انتظار امام مهدی چیست؟ (پرسش): تفاوت میان نسخه‌ها
آثار اخلاقی و تربیتی انتظار امام مهدی چیست؟ (پرسش) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۴ دسامبر ۲۰۱۹، ساعت ۰۹:۲۷
، ۲۴ دسامبر ۲۰۱۹←پاسخ‌های دیگر
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| خط ۱۴۵: | خط ۱۴۵: | ||
{{پایان جمع شدن}} | {{پایان جمع شدن}} | ||
{{جمع شدن|۱۸. نویسندگان کتاب «آفتاب مهر»؛}} | {{جمع شدن|۱۸. سرکار خانم نجفی لیواری ؛}} | ||
[[پرونده:Mar.jpg|100px|right|بندانگشتی|]] | |||
::::::سرکار خانم '''[[مریم نجفی لیواری]]''' و '''[[نرگس محمدنیا گالشکلامی]]''' در مقاله ''«[[واکاوی شاخصه‌های الگوی خانواده منتظر (مقاله)|واکاوی شاخصه‌های الگوی خانواده منتظر]]»'' در این‌باره گفته‌اند: | |||
::::::«[[خانواده]] نقش مهم و اساسی در [[تربیت دینی]] [[فرزندان]] دارد و آنان الفبای [[تعلیم و تربیت]] را در محیط [[خانواده]] می‌آموزند. هرقدر والدین با مؤلفه‌های "[[فرهنگ مهدویت]]" آشناتر باشند می‌توانند [[فرزندان]] [[دین]] باورتر به [[جامعه]] تحویل دهند. به طور طبیعی، [[خانواده]] [[منتظر]] [[خانواده]] پویا و پرنشاطی است؛ چرا که ثمره [[انتظار]] چیزی جز تلاش و حرکت نیست. [[مسئولیت]] [[خانواده]] [[منتظر]] از سایر [[مسئولیت‌ها]] سنگین‌تر است و باید کاملاً بر ابعاد گوناگون این [[مسئولیت]] [[آگاهی]] یافت و در انجام آن بر پایه [[احکام الهی]] و [[سنت]] [[پیامبر اکرم]]{{صل}} و [[ائمه هدی]]{{عم}} کوشش و دقت فراوان نمود. | |||
::::::[[جایگاه]] [[فرزند]] در [[قرآن]] به حدی است که [[خداوند]] آن را [[نعمت الهی]]<ref>{{متن قرآن|وَجَعَلَ لَكُمْ مِنْ أَزْوَاجِكُمْ بَنِينَ وَحَفَدَةً}}؛ «و برای شما از همسرانتان فرزندان و فرزندزادگانی پدید آورد» سوره نحل، آیه ۷۲.</ref> و وسیله [[امتحان الهی]]<ref>{{متن قرآن|وَاعْلَمُوا أَنَّمَا أَمْوَالُكُمْ وَأَوْلَادُكُمْ فِتْنَةٌ}}؛ «و بدانید که دارایی‌ها و فرزندانتان مایه آزمونند» سوره انفال، آیه ۲۸.</ref> معرفی نموده است. [[تربیت]] [[مهدوی]] [[فرزندان]] در محیط [[خانواده]] پیش از هر چیز مستلزم پالایش این پایگاه [[مقدس]] از مسائل ضد ارزشی و غیر [[اخلاقی]] است. | |||
::::::پیش درآمد چنین [[تربیتی]]، آشنایی [[فرزندان]] با [[احکام]] اولیه نظیر [[نماز]]، [[روزه]]، [[حجاب]]، خلق [[حسن]]، [[ادب]] و... است. چنانچه پیرامون مقوله [[انتظار]] و [[تربیت فرزند]] [[منتظر]]، تنها به رعایت برخی [[اعمال]] بی‌روح اکتفا شود و دیگر جنبه‌های [[تربیتی]] نادیده گرفته شود، [[حق]] چنین امر مهمی ادا نشده است. | |||
::::::[[خانواده‌ها]] با رعایت اصل [[اعتدال]] و دوری از [[افراط و تفریط]] در [[آموزش]] [[انتظار]] به [[فرزندان]]، با ترغیب آنان به [[امام]] باوری و ایجاد انگیزه در وجود آنان با تشریح مسئله [[انتظار]] و [[امامت]] می‌توانند آنان را گام به گام به مرحله "[[تکلیف]]" و "[[مراقبه]]" [[هدایت]] نمایند»<ref>[[مریم نجفی لیواری|نجفی لیواری، مریم]] و [[نرگس محمدنیا گالشکلامی|محمدنیا گالشکلامی، نرگس]]، [[واکاوی شاخصه‌های الگوی خانواده منتظر (مقاله)|واکاوی شاخصه‌های الگوی خانواده منتظر]]، ص: ۷۵.</ref>. | |||
{{پایان جمع شدن}} | |||
{{جمع شدن|۱۹. نویسندگان کتاب «آفتاب مهر»؛}} | |||
[[پرونده:1403.jpg|100px|right|بندانگشتی|]] | [[پرونده:1403.jpg|100px|right|بندانگشتی|]] | ||
::::::نویسندگان کتاب ''«[[آفتاب مهر ج۲ (کتاب)|آفتاب مهر]]»'' در این‌باره گفته‌اند: | ::::::نویسندگان کتاب ''«[[آفتاب مهر ج۲ (کتاب)|آفتاب مهر]]»'' در این‌باره گفته‌اند: | ||