سلوک علوی (کتاب): تفاوت میان نسخهها
HeydariBot (بحث | مشارکتها) جز (وظیفهٔ شمارهٔ ۲) |
HeydariBot (بحث | مشارکتها) جز (وظیفهٔ شمارهٔ ۲) |
||
خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| تعداد جلد =۱ | | تعداد جلد =۱ | ||
| تعداد صفحات =۲۰۴ | | تعداد صفحات =۲۰۴ | ||
| شابک = 978-964-548-733-9 | | شابک = 978-964-548-733-9 | ||
| شماره ملی = ۱۲۱۴۴۵۱ | | شماره ملی = ۱۲۱۴۴۵۱ | ||
}} | }} | ||
خط ۱۵۵: | خط ۱۵۱: | ||
* [http://www.ghadeer.org/Book/2395 دریافت متن دیجیتال از وبگاه مرکز اطلارسانی غدیر] | * [http://www.ghadeer.org/Book/2395 دریافت متن دیجیتال از وبگاه مرکز اطلارسانی غدیر] | ||
* [http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/3000/208-fa-solooke-alavi.pdf پایگاه تخصصی غدیرستان] | * [http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/3000/208-fa-solooke-alavi.pdf پایگاه تخصصی غدیرستان] | ||
[[رده:منبعشناسى دانشنامه مجازی امامت و ولایت]] | [[رده:منبعشناسى دانشنامه مجازی امامت و ولایت]] |
نسخهٔ ۱۲ ژوئیهٔ ۲۰۲۲، ساعت ۰۲:۴۲
سلوک علوی | |
---|---|
زبان | فارسی |
ترجمهٔ کتاب | راهبردهای امام علی(ع) در تربیت فرزندان |
نویسنده | سید حسین اسحاقی |
موضوع | سیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت فرزند، امام علی (ع) |
مذهب | [[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]] |
ناشر | [[:رده:انتشارات انتشارات بوستان کتاب|انتشارات انتشارات بوستان کتاب]][[رده:انتشارات انتشارات بوستان کتاب]] |
وابسته به | دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه |
محل نشر | قم، ایران |
سال نشر | ۱۳۸۱، ۱۳۸۵، ۱۳۸۷ ش |
چاپ | سوم |
تعداد صفحه | ۲۰۴ |
شابک | 978-964-548-733-9&bibliographicLimitQueryBuilder.biblioDocType=BF&simpleSearch.indexFieldId=221091&nliHolding=&command=I&simpleSearch.tokenized=true&classType=0&pageStatus=0&bibliographicLimitQueryBuilder.useDateRange=null&bibliographicLimitQueryBuilder.year=&documentType=&attributes.locale=fa ۹۷۸-۹۶۴-۵۴۸-۷۳۳-۹ |
شماره ملی | ۱۲۱۴۴۵۱ |
سلوک علوی (راهبردهای امام علی(ع) در تربیت فرزندان)، کتابی است که با زبان فارسی به موضوع بررسی روشهای تربیتی و ویژگیهای آن از دیدگاه امام علی (ع) میپردازد. این کتاب اثر سید حسین اسحاقی است و انتشارات بوستان کتاب وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه نشر آن را به عهده داشته است.
دربارهٔ کتاب
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده با استفاده از سخنان امام علی(ع) در نهجالبلاغه و غرر الحكم، ویژگیهای تربیت اسلامی و اصول و قواعد آن را بیان و آسیبشناسی تربیت در ابعاد مختلف اجتماعی، فردی، سیاسی و اجتماعی را توضیح داده است.
بر اساس این پژوهش الگوسازی، تذكر، موعظه، مراقبت، تنبیه و تكریم از جمله عوامل اصلی روش تربیتی امام علی(ع) هستند كه در كنار مسئولیتشناسی متولیان تربیتی از جمله والدین، میتواند نقش موثری در بهداشت روانی فرد و جامعه ایفا كنند».
فهرست کتاب
پیش گفتار
مقدمه
- ضرورت و اهمیت تربیت؛
- تسریع در تربیت فرزندان.
بخش اول: تربیت و مسائل اساسی آن از دیدگاه امام علی (ع)
- تعریف تربیت؛
- ویژگیهای تربیت اسلامی؛
- تزکیه و اصلاح خویش؛
- هدایت و حفاظت از دیگران؛
- ناظر دانستن خدا براعمال خویش؛
- مقدم بودن حیات اخروی بر حیات دنیوی؛
- جامعیت و شمول؛
- عبادت بودن تربیت اسلامی؛
- هماهنگی با فطرت انسان؛
- اهداف تربیت؛
- پرورش ابعاد وجودی و شخصیتی انسان؛
- حرکت و سوق دادن انسان به سوی خدا؛
- آگاه کردن انسان از پایگاه خویش در جهان و شکوفا کردن لطافت وجودی او؛
- آخرت گرایی و پرواپیشگی؛
- اصول تربیت؛
- اصل اعتدال؛
- اصل تدرج و تمکن؛
- اصل تسهیل؛
- اصل تربیت عقلانی؛
- اصل تفکر؛
- اصل تدبر؛
- اصل کرامت؛
- اصل عزت؛
- آسیبشناسی تربیت؛
- آسیبهای فردی؛
- آسیبهای اجتماعی؛
- آسیبهای سیاسی؛
- آسیبهای اقتصادی .
بخش دوم: مهمترین روشهای تربیت از منظر امام علی(ع)
- روش الگویی؛
- تأثیر گذاری الگوها در تربیت؛
- ویژگیهای الگو؛
- مسئولیت الگو؛
- اصلاح نفس؛
- عدم شکاف بین گفتار و کردار؛
- روش محبت؛
- ویژگیهای روش محبت؛
- محبت ستون و رکن دین؛
- اظهار محبت؛
- محبت افراطی؛
- ویژگیهای متذکران؛
- روش عبرت؛
- ویژگیهای روش عبرت
- تاریخ، آینه عبرت
- روش موعظه؛
- ویژگیهای روش موعظه؛
- پذیرشگری موعظه شونده؛
- طولانی نبودن موعظه؛
- سری و مخفی بودن موعظه؛
- روش توبه؛
- ویژگیهای روش توبه؛
- روش امتحان و ابتلا؛
- ویژگیهای روش امتحان؛
- روش مراقبه و محاسبه؛
- ویژگیهای روش مراقبه و محاسبه؛
- روش تشویق و تنبیه؛
- ویژگیهای روش تشویق و تنبیه؛
- رفتار متناسب با شخص؛
- تقویت انگیزهها با تشویق به جا؛
- ویژگیهای روش تنبیه؛
- روش تکریم؛
- ویژگیهای روش تکریم؛
- روش تغافل؛
- روش عفو و چشم پوشی؛
- ویژگیهای روش عفو؛
- روش مجازات به قدر خطا؛
- روش امر به معروف و نهی از منکر؛
- ویژگیهای این روش؛
- روش بیان قصه و داستان؛
- ویژگی این روش؛
- روش عقلانی؛
- ویژگیهای روش عقلانی؛
- روش عادت؛
- ویژگی روش عادت؛
- روش پیشگیری؛
- روش خاطرات خوشایند؛
- روش سیاحت.
بخش سوم: وظایف و مسئولیتهای متولیان تربیت
- مقاوم سازی نسل، وظیفهای همگانی؛
- مقصود از مقاومسازی چیست؟؛
- عوامل مؤثر در تربیت از منظر امام علی (ع)؛
- عوامل وراثتی؛
- عوامل محیطی؛
- نگاهی گذرا به مسئولیت خانواده و اجتماع؛
- مسئولیت خانواده در تربیت؛
- نقش پدر و مادر در خانواده؛
- راههای ایجاد محیط آرام در خانواده؛
- راههای رسیدن ارکان خانواده به اهداف متعالی؛
- توصیههای کاربردی به خانوادهها جهت کاهش مشکلات رفتاری فرزندان والدین باید؛
- والدین باید؛
- تأثیر عوامل محیطی بر انسان؛
- توصیههای کاربردی به متولیان امور اجتماعی جهت کاهش مشکلات رفتاری؛
- توصیههای تربیتی و کاربردی امام علی (ع)؛
- سخن آخر؛
- منابع.[۱]
دربارهٔ پدیدآورنده
پانویس
دریافت متن کتاب
- کتابهای سید حسین اسحاقی
- آثار سید حسین اسحاقی
- کتابشناسی امامت با تعداد صفحات بیش از ۲۰۰
- کتابشناسی کتابهای امامت منتشرشده در ۱۳۸۱
- کتابشناسی کتابهای امامت انتشارات بوستان کتاب
- کتابشناسی کتابهای امامت دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم
- آثار سیره تربیتی امام
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی امام
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی امام به زبان فارسی
- آثار سیره تربیتی معصوم
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی معصوم
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی معصوم به زبان فارسی
- آثار سیره تربیتی اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی اهل بیت به زبان فارسی
- آثار سیره تربیتی امام علی
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی امام علی
- کتابشناسی کتابهای سیره تربیتی امام علی به زبان فارسی
- آثار تربیت معصوم
- کتابشناسی کتابهای تربیت معصوم
- کتابشناسی کتابهای تربیت معصوم به زبان فارسی
- آثار تربیت امام
- کتابشناسی کتابهای تربیت امام
- کتابشناسی کتابهای تربیت امام به زبان فارسی
- آثار تربیت اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تربیت اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تربیت اهل بیت به زبان فارسی
- آثار تربیت امام علی
- کتابشناسی کتابهای تربیت امام علی
- کتابشناسی کتابهای تربیت امام علی به زبان فارسی
- آثار تربیت فرزند اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند اهل بیت به زبان فارسی
- آثار تربیت فرزند معصوم
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند معصوم
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند معصوم به زبان فارسی
- آثار تربیت فرزند امام
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند امام
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند امام به زبان فارسی
- آثار تربیت فرزند امام علی
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند امام علی
- کتابشناسی کتابهای تربیت فرزند امام علی به زبان فارسی
- آثار سیره تعلیمی امام
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی امام
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی امام به زبان فارسی
- آثار سیره تعلیمی معصوم
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی معصوم
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی معصوم به زبان فارسی
- آثار سیره تعلیمی اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی اهل بیت به زبان فارسی
- آثار سیره تعلیمی امام علی
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی امام علی
- کتابشناسی کتابهای سیره تعلیمی امام علی به زبان فارسی
- آثار تعلیم معصوم
- کتابشناسی کتابهای تعلیم معصوم
- کتابشناسی کتابهای تعلیم معصوم به زبان فارسی
- آثار تعلیم امام
- کتابشناسی کتابهای تعلیم امام
- کتابشناسی کتابهای تعلیم امام به زبان فارسی
- آثار تعلیم اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تعلیم اهل بیت
- کتابشناسی کتابهای تعلیم اهل بیت به زبان فارسی
- آثار تعلیم امام علی
- کتابشناسی کتابهای تعلیم امام علی
- کتابشناسی کتابهای تعلیم امام علی به زبان فارسی