برخی روش‌های تربیتی انسان از دیدگاه حضرت علی (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
جز (ربات: جایگزینی ردهٔ مقاله‌شناسی دانشنامه مجازی امامت و ولایت با مقاله)
جز (جایگزینی متن - ')| ' به ')|')
خط ۱۹: خط ۱۹:
| موضوع            = [[ سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[امام علی]] (ع)
| موضوع            = [[ سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[تربیت]]، [[امام علی]] (ع)
| مذهب              = [[شیعه]]
| مذهب              = [[شیعه]]
| منتشر شده در      = [[پیوند (نشریه)| ماهنامه پیوند]]
| منتشر شده در      = [[پیوند (نشریه)|ماهنامه پیوند]]
| به همت            =
| به همت            =
| وابسته به        = [[سازمان مدارس غیر دولتی، توسعه مشارکت‌های مردمی و خانواده]]
| وابسته به        = [[سازمان مدارس غیر دولتی، توسعه مشارکت‌های مردمی و خانواده]]
خط ۲۹: خط ۲۹:
| ناشر الکترونیک    = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]]
| ناشر الکترونیک    = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]]
}}
}}
'''برخی روش‌های تربیتی انسان از دیدگاه حضرت علی(ع)''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به شیوه و روش تربیتی حضرت علی(ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۷ صفحه‌ای به قلم [[اشرف‌السادات حسینی میرصفی]] نگاشته شده و در [[پیوند (نشریه)| ماهنامه پیوند]] (شماره ۷،  تابستان ۱۳۹۳) انتشار یافته است.<ref name=p1>[http://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1057044/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%b1%d9%88%d8%b4-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%a7%d9%86%d8%b3%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d8%af%db%8c%d8%af%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b9%d9%84%db%8c-(%d8%b9)?q=%D8%B1%D9%88%D8%B4%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA%DB%8C%20%D8%AD%D8%B6%D8%B1%D8%AA%20%D8%B2%D9%87%D8%B1%D8%A7&score=965.9859&rownumber=23 پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref>
'''برخی روش‌های تربیتی انسان از دیدگاه حضرت علی(ع)''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به شیوه و روش تربیتی حضرت علی(ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۷ صفحه‌ای به قلم [[اشرف‌السادات حسینی میرصفی]] نگاشته شده و در [[پیوند (نشریه)|ماهنامه پیوند]] (شماره ۷،  تابستان ۱۳۹۳) انتشار یافته است.<ref name=p1>[http://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1057044/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%b1%d9%88%d8%b4-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%a7%d9%86%d8%b3%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d8%af%db%8c%d8%af%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b9%d9%84%db%8c-(%d8%b9)?q=%D8%B1%D9%88%D8%B4%20%D9%87%D8%A7%DB%8C%20%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA%DB%8C%20%D8%AD%D8%B6%D8%B1%D8%AA%20%D8%B2%D9%87%D8%B1%D8%A7&score=965.9859&rownumber=23 پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref>


==چکیدهٔ مقاله==
==چکیدهٔ مقاله==

نسخهٔ ‏۶ سپتامبر ۲۰۱۹، ساعت ۱۹:۰۱

متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.
برخی روش‌های تربیتی انسان از دیدگاه حضرت علی (ع)
رتبه علمی(نامعلوم)
زبانفارسی
نویسندهاشرف‌السادات حسینی میرصفی
موضوعسیره، سیره تربیتی، تربیت، امام علی (ع)
مذهبشیعه
منتشر شده درماهنامه پیوند
وابسته بهسازمان مدارس غیر دولتی، توسعه مشارکت‌های مردمی و خانواده
محل نشرتهران، ایران
تاریخ نشرتابستان ۱۳۹۳
شماره۴۱۷
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

برخی روش‌های تربیتی انسان از دیدگاه حضرت علی(ع) عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به شیوه و روش تربیتی حضرت علی(ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۷ صفحه‌ای به قلم اشرف‌السادات حسینی میرصفی نگاشته شده و در ماهنامه پیوند (شماره ۷، تابستان ۱۳۹۳) انتشار یافته است.[۱]

چکیدهٔ مقاله

این مقاله فاقد چکیدۀ می‌باشد.

فهرست مقاله

  • تربیت و اهمیت آن
    • ایجاد زمینه؛
    • به فعالیت رساندن بالقوه‌ها؛
  • انسان؛
    • انسان از نظر نهج‌البلاغه؛
  • ویژگی‌های عمومی انسان؛
    • شکل‌گیری تدریجی شخصیت انسان؛
    • اثر‌پذیری انسان از شرایط؛
  • اهمیت تربیت در سعادت انسان؛
  • برخی روش‌های تربیت اسلامی از دیدگاه نهج البلاغه؛
    • ارزشیابی و تشویق؛
    • روش تذکر غیر مستقیم؛
    • روش تغافل؛
    • روش استدراج؛
    • مجازات عاطفی و منع تنبیه؛
    • روش تکریم شخصیت؛
    • روش جهاد با نفس در کنترل تمایلات؛
    • روش ابتلا درگیری با سختی؛
    • روش موعظه و نصیحت؛
    • مشغولیت نفس ضرورت تربیت؛
    • یاد مرگ؛
    • خودسازی همراه تعلیم؛
  • نتیجه‌گیری؛
  • منابع و مآخذ.[۱]

درباره پدیدآورنده

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

پانویس

دریافت متن مقاله

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.


پیوند به بیرون