سیره تربیتی انبیاء در قرآن (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
HeydariBot (بحث | مشارکتها) جز (وظیفهٔ شمارهٔ ۴) |
||
| (۱۸ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۵ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات مقاله | {{جعبه اطلاعات مقاله | ||
| عنوان | | عنوان = سیره تربیتی انبیاء در قرآن | ||
| عنوان اصلی | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر | | تصویر = 54523.jpg | ||
| اندازه تصویر | | اندازه تصویر = 200px | ||
| رتبه | | رتبه = | ||
| زبان | | زبان = فارسی | ||
| زبان اصلی | | زبان اصلی = | ||
| نویسنده | | نویسنده = [[مریم شکریان]] | ||
| نویسندگان | | نویسندگان = | ||
| تحقیق یا تدوین | | تحقیق یا تدوین = | ||
| زیر نظر | | زیر نظر = | ||
| با راهنمایی | | با راهنمایی = | ||
| مترجم | | مترجم = | ||
| مترجمان | | مترجمان = | ||
| ویراستار | | ویراستار = | ||
| ویراستاران | | ویراستاران = | ||
| موضوع | | موضوع = [[تربیت]]، [[سیره تربیتی]] | ||
| مذهب | | مذهب = شیعه | ||
| منتشر شده در | | منتشر شده در = [[کوثر (نشریه)|ماهنامه کوثر]] | ||
| به همت | | به همت = | ||
| وابسته به | | وابسته به = [[مؤسسه قرآنی کوثر]] | ||
| محل نشر | | محل نشر = اصفهان، ایران | ||
| تاریخ نشر | | تاریخ نشر = بهار ۱۳۸۷ | ||
| شماره | | شماره = ۲۷ | ||
| | | تعداد صفحات = ۱۷ | ||
| صفحات | | شماره صفحات = از صفحه ۳۳ تا ۴۹ مجله | ||
| ناشر الکترونیک | | ناشر الکترونیک = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]] | ||
}} | }} | ||
'''سیره تربیتی انبیاء در قرآن''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به روش‌هاى تربیتى انبیاء در قرآن می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۷ صفحه‌ای به قلم [[مریم شکریان ]] نگاشته شده و در [[کوثر (نشریه)|ماهنامه کوثر]] (شماره ۲۷، بهار ۱۳۸۷) انتشار یافته است.<ref name=p1>[ | '''سیره تربیتی انبیاء در قرآن''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به روش‌هاى تربیتى انبیاء در قرآن می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۷ صفحه‌ای به قلم [[مریم شکریان]] نگاشته شده و در [[کوثر (نشریه)|ماهنامه کوثر]] (شماره ۲۷، بهار ۱۳۸۷) انتشار یافته است.<ref name=p1>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/290881 پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref> | ||
==چکیدهٔ مقاله== | ==چکیدهٔ مقاله== | ||
*نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «فواید داستان‌های قرآنی، روش‌های تعلیم و تربیت پیامبران و سیره تربیتی آنان | *نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «فواید داستان‌های قرآنی، روش‌های تعلیم و تربیت پیامبران و سیره تربیتی آنان می‌باشد». | ||
* نویسنده در این مقاله می‌نویسد: «در این نوشتار با بیان اینکه روشنگری بنیادهای دعوت به سوی خدا، نیروی اعجاز در تکرار داستان‌ها و عبرت‌گیری از جمله فواید داستان‌های قرآنی است، روش تربیتی مستقیم و غیر مستقیم را به عنوان شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران دانسته است. وی سخنرانی، مباحثه، پرسش و پاسخ و مجادله را از شیوه‌های تربیتی مستقیم و تمثیل، الگو برداری و قصه گویی را از جمله روش‌های تربیتی مستقیم معرفی کرده است. در ادامه به اختصار نمونه‌هایی از سیره تربیتی حضرت ابراهیم، ایوب، ادریس و حضرت محمد | * نویسنده در این مقاله می‌نویسد: «در این نوشتار با بیان اینکه روشنگری بنیادهای دعوت به سوی خدا، نیروی اعجاز در تکرار داستان‌ها و عبرت‌گیری از جمله فواید داستان‌های قرآنی است، روش تربیتی مستقیم و غیر مستقیم را به عنوان شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران دانسته است. وی سخنرانی، مباحثه، پرسش و پاسخ و مجادله را از شیوه‌های تربیتی مستقیم و تمثیل، الگو برداری و قصه گویی را از جمله روش‌های تربیتی مستقیم معرفی کرده است. در ادامه به اختصار نمونه‌هایی از سیره تربیتی حضرت ابراهیم، ایوب، ادریس و حضرت محمد{{صل}} بیان شده است و در پایان این نتیجه به دست آمده که ذکر داستان‌های قرآنی توسط مربیان و معلمان می‌تواند توشه اخلاقی و تربیتی مناسبی برای دانش آموزان باشد.». <ref name=p1></ref> | ||
== فهرست مقاله == | == فهرست مقاله == | ||
| خط ۵۴: | خط ۵۳: | ||
***تمثیل؛ | ***تمثیل؛ | ||
***پرسش و پاسخ؛ | ***پرسش و پاسخ؛ | ||
*سیره تربیتی حضرت ابراهیم | *سیره تربیتی حضرت ابراهیم {{ع}}؛ | ||
*سیره تربیتی ایوب در قرآن؛ | *سیره تربیتی ایوب در قرآن؛ | ||
*سیره تربیتی ادریس از دیدگاه قرآن؛ | *سیره تربیتی ادریس از دیدگاه قرآن؛ | ||
*سیره تربیتی پیامبر اکرم | *سیره تربیتی پیامبر اکرم{{صل}}؛ | ||
**بیان صریح عقاید و مواضع؛ | **بیان صریح عقاید و مواضع؛ | ||
**دعوت بر اساس علم و آگاهی و بصیرت؛ | **دعوت بر اساس علم و آگاهی و بصیرت؛ | ||
| خط ۶۹: | خط ۶۸: | ||
*منابع و مآخذ.<ref name=p1></ref> | *منابع و مآخذ.<ref name=p1></ref> | ||
== | == دربارهٔ پدیدآورنده == | ||
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست. | در این مورد اطلاعاتی در دست نیست. | ||
==پانویس== | == پانویس == | ||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
==دریافت متن مقاله== | ==دریافت متن مقاله== | ||
*[http://maarefquran.org/files/pdf/1640.pdf دریافت متن PDF مقاله از وبگاه دانشنامه موضوعی قرآن] | * [http://maarefquran.org/files/pdf/1640.pdf دریافت متن PDF مقاله از وبگاه دانشنامه موضوعی قرآن] | ||
[[رده:مقاله]] | |||
[[رده:مقاله فارسی]] | |||
[[رده:مقاله‌های مریم شکریان]] | |||
[[رده:آثار مریم شکریان]] | |||
[[رده: | [[رده:آثار تربیت امام]] | ||
[[رده: | |||
[[رده: | |||
[[رده:آثار | |||
[[رده: | |||
[[رده:آثار سیره تربیتی امام]] | [[رده:آثار سیره تربیتی امام]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای فهرست]] | [[رده:مقاله‌های دارای فهرست]] | ||
[[رده:مقاله‌های فاقد متن دیجیتال]] | [[رده:مقاله‌های فاقد متن دیجیتال]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای چکیده]] | [[رده:مقاله‌های دارای چکیده]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]] | [[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]] | ||
[[رده:مقاله‌های فاقد معرفی پدیدآورنده]] | |||
[[رده:مقاله‌های فاقد تصویر پدیدآورنده]] | |||
نسخهٔ کنونی تا ۱ اوت ۲۰۲۲، ساعت ۰۳:۴۶
| سیره تربیتی انبیاء در قرآن | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | مریم شکریان |
| موضوع | تربیت، سیره تربیتی |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | ماهنامه کوثر |
| وابسته به | مؤسسه قرآنی کوثر |
| محل نشر | اصفهان، ایران |
| تاریخ نشر | بهار ۱۳۸۷ |
| شماره | ۲۷ |
| تعداد صفحات | ۱۷ |
| شماره صفحات | از صفحه ۳۳ تا ۴۹ مجله |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
سیره تربیتی انبیاء در قرآن عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به روش‌هاى تربیتى انبیاء در قرآن می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۷ صفحه‌ای به قلم مریم شکریان نگاشته شده و در ماهنامه کوثر (شماره ۲۷، بهار ۱۳۸۷) انتشار یافته است.[۱]
چکیدهٔ مقاله
- نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «فواید داستان‌های قرآنی، روش‌های تعلیم و تربیت پیامبران و سیره تربیتی آنان می‌باشد».
- نویسنده در این مقاله می‌نویسد: «در این نوشتار با بیان اینکه روشنگری بنیادهای دعوت به سوی خدا، نیروی اعجاز در تکرار داستان‌ها و عبرت‌گیری از جمله فواید داستان‌های قرآنی است، روش تربیتی مستقیم و غیر مستقیم را به عنوان شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران دانسته است. وی سخنرانی، مباحثه، پرسش و پاسخ و مجادله را از شیوه‌های تربیتی مستقیم و تمثیل، الگو برداری و قصه گویی را از جمله روش‌های تربیتی مستقیم معرفی کرده است. در ادامه به اختصار نمونه‌هایی از سیره تربیتی حضرت ابراهیم، ایوب، ادریس و حضرت محمد(ص) بیان شده است و در پایان این نتیجه به دست آمده که ذکر داستان‌های قرآنی توسط مربیان و معلمان می‌تواند توشه اخلاقی و تربیتی مناسبی برای دانش آموزان باشد.». [۱]
فهرست مقاله
- مقدمه؛
- معنای قصص؛
- انواع داستان پیامبران در قرآن؛
- بهره‌یابی از داستان پیامبران در قرآن؛
- شیوه‌های تعلیم و تربیت پیامبران در قرآن؛
- روش تربیتی مستقیم؛
- سخرانی؛
- پرسش و پاسخ؛
- مباحثه؛
- مجادله؛
- غیر مستقیم؛
- مشاهده؛
- مقایسه؛
- الگویی؛
- قصه گویی؛
- تمثیل؛
- پرسش و پاسخ؛
- روش تربیتی مستقیم؛
- سیره تربیتی حضرت ابراهیم (ع)؛
- سیره تربیتی ایوب در قرآن؛
- سیره تربیتی ادریس از دیدگاه قرآن؛
- سیره تربیتی پیامبر اکرم(ص)؛
- بیان صریح عقاید و مواضع؛
- دعوت بر اساس علم و آگاهی و بصیرت؛
- ابتکار عمل در دعوت؛
- بشارت و انذار؛
- مدارا و نرمش در برخورد و معاشرت؛
- ابراز محبت و جلب اعتماد؛
- هماهنگی با مخاطبان د رمعیشت؛
- ادب و احترام به مردم؛
- نتیجه؛
- منابع و مآخذ.[۱]
دربارهٔ پدیدآورنده
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.