←چهارم: ویژگیها
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
بنابراین از منظر اسلام، مسؤولیتپذیری دارای دو بُعد فردی و اجتماعی است که باید هر دو در کنار یکدیگر مورد توجه قرار گیرند. | بنابراین از منظر اسلام، مسؤولیتپذیری دارای دو بُعد فردی و اجتماعی است که باید هر دو در کنار یکدیگر مورد توجه قرار گیرند. | ||
==چهارم: ویژگیها== | ==چهارم: شاخصها و ویژگیها== | ||
افراد مسؤولیتپذیر از دیدگاه اسلام، دارای ویژگیها و شاخصهای ممتازی هستند که آنها را از دیگران متمایز میسازد. برخی از مهمترین این ویژگیها عبارتند از: | |||
# '''تعهد به انجام وظایف دینی و شرعی''': | # '''تعهد به انجام وظایف دینی و شرعی''': افراد مسؤولیتپذیر خود را متعهد و پایبند به انجام واجبات و تکالیف دینی میدانند و همواره تلاش میکنند امور شرعی را به بهترین وجه ممکن و در زمان مقرر به انجام برسانند. | ||
# '''پایبندی به ارزشهای اخلاقی و معنوی در رفتار و تصمیمات''': | # '''پایبندی به ارزشهای اخلاقی و معنوی در رفتار و تصمیمات''': التزام به اصول اخلاقی و ارزشهای دینی در عمل و اتخاذ تصمیمات صحیح، از شاخصههای بارز افراد مسؤولیتپذیر است. آنها میکوشند تا در رفتار، گفتار و کردار خویش به آموزههای اخلاقی اسلام پایبند باشند. | ||
# '''احترام به حقوق دیگران و | # '''احترام به حقوق دیگران و رعایت حریمهای شرعی و عرفی''': افراد با مسؤولیت، همواره حقوق دیگران را محترم میشمارند و با رفتاری شایسته با دیگران تعامل دارند. همچنین در روابط اجتماعی خود، حریمها و محدودیتهای شرعی و عرفی را مدنظر قرار میدهند. | ||
# '''تلاش برای کسب علم و معرفت دینی در راستای رشد معنوی''': | # '''برخورداری از اراده و پشتکار در مواجهه با مشکلات''': مسؤولیتپذیری مستلزم صبر و استقامت در برابر چالشها و دشواریهاست. افراد مسؤولیتپذیر با بهرهگیری از اراده و پشتکار خود، سختیهای مسیر را تحمل نموده و به اهداف والای خویش دست مییابند. | ||
# '''آمادگی برای پذیرش عواقب و پیامدهای رفتار خویش''': افراد مسؤولیتپذیر، توانایی پذیرش نتایج حاصل از اعمال و تصمیمات خود را دارند و از قبول مسؤولیت پیامدهای آن، هرچند ناخوشایند، گریزان نیستند. | |||
# '''تلاش برای کسب علم و معرفت دینی در راستای رشد معنوی''': افراد مسؤولیتپذیر، خود را نسبت به تزکیه نفس و سیر و سلوک معنوی نیز مسؤول میدانند. آنها میکوشند با فراگیری علوم و معارف دینی و بهرهمندی از آنها در سبک زندگی خود، در مسیر تقویت ایمان و تعالی روحی گام بردارند. | |||
# '''همت گماردن برای رشد و شکوفایی استعدادهای فردی در مسیر خداپسندانه''': افراد مسئولیتپذیر نه تنها در قبال وظایف و تکالیف، بلکه نسبت به پرورش توانمندیها و قابلیتهای خدادادی خویش نیز احساس مسئولیت میکنند و برای شکوفاسازی آنها در مسیری الهی تلاش مینمایند. | |||
بنابراین یک دانشآموز مسئولیتپذیر از دیدگاه اسلام، فردی است که ضمن تعهد و پایبندی به ارزشهای دینی و اخلاقی، احترام به حقوق دیگران، پذیرش پیامدهای رفتار، وظایف خود را به نحو احسن انجام میدهد، با پشتکار بر موانع غلبه میکند و برای شکوفایی استعدادهای خود و رشد همهجانبه فردی و معنوی خویش میکوشد. چنین فردی میتواند الگویی شایسته برای دیگر دانشآموزان باشد. | |||
==پنجم: ابعاد== | ==پنجم: ابعاد== | ||