امام علی و علم و هنر (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{ویرایش غیرنهایی}} | {{ویرایش غیرنهایی}} | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| عنوان = امام علی{{ع}} و علم و هنر | | عنوان = [[امام علی]]{{ع}} و علم و هنر | ||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر = 10063568.jpg | | تصویر = 10063568.jpg | ||
| خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
| شماره ملی = م۷۹-۵۴۲۳ | | شماره ملی = م۷۹-۵۴۲۳ | ||
}} | }} | ||
'''امام علی {{ع}} و علم و هنر''' کتابی است به زبان فارسی که به تحلیلی از الگوهای رفتاری و دیدگاههای حضرت علی{{ع}} در زمینه ارزش علم و هنر می‌پردازد. این کتاب به قلم [[محمد دشتی]] نوشته شده و توسط [[مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین]]{{ع}} به چاپ رسیده است.<ref name=p1>[http://islamicdatabank.com/MoshakhesatBook.aspx?cod=10063568 پایگاه اطلاع رسانی سراسری اسلامی پارسا]</ref> | '''[[امام علی]]{{ع}} و علم و هنر''' کتابی است به زبان فارسی که به تحلیلی از الگوهای رفتاری و دیدگاههای [[امام علی|حضرت علی]]{{ع}} در زمینه ارزش علم و هنر می‌پردازد. این کتاب به قلم [[محمد دشتی]] نوشته شده و توسط [[مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین]]{{ع}} به چاپ رسیده است.<ref name=p1>[http://islamicdatabank.com/MoshakhesatBook.aspx?cod=10063568 پایگاه اطلاع رسانی سراسری اسلامی پارسا]</ref> | ||
==درباره کتاب== | ==درباره کتاب== | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده نخست با اشاره به جایگاه علم و هنر از دیدگاه [[نهج‌البلاغه]]، پارهای از علوم و آگاهی‌های غیبی [[امام علی|حضرت علی]]{{ع}} را ذکر کرده است. در ادامه، اقسام علوم علوی، آگاهی حضرت به کتب آسمانی، پاسخ دادن به هرگونه سوال، جمع‌آوری قرآن، رونق علم نحو به عنوان پرتوی از علوم ظاهری آن حضرت دانسته شده است. | |||
نویسنده دیدگاه [[امام علی]]{{ع}} درباره اقسام علوم، روش‌های تحقیق علوم، استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها، آموزش هنر، هنرهای کاربردی و استفاده از وسایل تبلیغاتی و آموزشی را تحلیل کرده است<ref name=p1></ref>. | |||
==فهرست کتاب== | ==فهرست کتاب== | ||
| خط ۵۲: | خط ۵۱: | ||
**راه‌های شناخت؛ | **راه‌های شناخت؛ | ||
**انواع علوم؛ | **انواع علوم؛ | ||
*هنر از دیدگاه نهج | *هنر از دیدگاه [[نهج البلاغه]]؛ | ||
**هدفداری هنر؛ | **هدفداری هنر؛ | ||
**بررسی جوانب گوناگون هنر؛ | **بررسی جوانب گوناگون هنر؛ | ||
*رهنمودهای علمی امام {{ع}}؛ | *رهنمودهای علمی [[امام]]{{ع}}؛ | ||
**علوم و آگاهی های امام {{ع}}؛ | **علوم و آگاهی های [[امام]]{{ع}}؛ | ||
**آزمایش جبرئیل و علم امام | **آزمایش [[جبرئیل]] و علم امام | ||
**خبر از شهادت امام حسین{{ع}} | **خبر از شهادت [[امام حسین]]{{ع}} | ||
*سیری در برخی از جوانب آگاهی‌های امام؛ | *سیری در برخی از جوانب آگاهی‌های امام؛ | ||
*خبر از انتقام مختار؛ | *خبر از انتقام مختار؛ | ||
*خبر از خیانت عمر سعد؛ | *خبر از خیانت عمر سعد؛ | ||
*آگاهی از شهادت خویش؛ | *آگاهی از شهادت خویش؛ | ||
*اشاره به شهادت امام رضا{{ع}}؛ | *اشاره به شهادت [[امام رضا]]{{ع}}؛ | ||
*آگاهی به تعداد کوفیان؛ | *آگاهی به تعداد کوفیان؛ | ||
*خبر از آینده بصره؛ | *خبر از آینده بصره؛ | ||
| خط ۷۳: | خط ۷۲: | ||
*جلوه‌های علوم علوی؛ | *جلوه‌های علوم علوی؛ | ||
**ریشه‌های پیدایش؛ | **ریشه‌های پیدایش؛ | ||
***الف - علم | ***الف - [[علم غیب]]؛ | ||
***ب - آموزش‌های | ***ب - آموزش‌های [[پیامبر]]{{صل}}؛ | ||
***ج - نوشته‌های امام{{ع}} | ***ج - نوشته‌های [[امام]]{{ع}} | ||
***د - کتاب هایی که امام در اختیار داشت؛ | ***د - کتاب هایی که امام در اختیار داشت؛ | ||
*گستردگی علم | *گستردگی [[علم امام]]؛ | ||
*اقسام و جوانب علوم علوی؛ | *اقسام و جوانب علوم علوی؛ | ||
**آگاهی از علوم گوناگون؛ | **آگاهی از علوم گوناگون؛ | ||
**آگاهی به کتب آسمانی؛ | **آگاهی به کتب آسمانی؛ | ||
**پاسخ دادن به هر گونه سوال؛ | **پاسخ دادن به هر گونه سوال؛ | ||
** | **خبر‌های شگفتی‌آور علمی؛ | ||
*ترویج فرهنگ قرآنی؛ | *ترویج فرهنگ قرآنی؛ | ||
**شعر یا قرآن؛ | **شعر یا قرآن؛ | ||
** | **جمع‌آوری قرآن؛ | ||
**رونق علم نحو برای حفظ قرآن؛ | **رونق علم نحو برای حفظ قرآن؛ | ||
**پرداخت حقوق به قاریان قرآن؛ | **پرداخت حقوق به قاریان قرآن؛ | ||
| خط ۹۸: | خط ۹۷: | ||
*امام و اقسام علوم؛ | *امام و اقسام علوم؛ | ||
**پرهیز از برخی اقسام علم نجوم؛ | **پرهیز از برخی اقسام علم نجوم؛ | ||
** | **اشاره‌هایی به علم روانشناسی؛ | ||
**مردم شناسی (صفات | **مردم شناسی (صفات ستمگران‌مر)؛ | ||
**علم وراثت (نقش روحیات مادر در روان کودک)؛ | **علم وراثت (نقش روحیات مادر در روان کودک)؛ | ||
*روش‌های تحقیق؛ | *روش‌های تحقیق؛ | ||
| خط ۱۰۶: | خط ۱۰۵: | ||
**رواج علم حدیث؛ | **رواج علم حدیث؛ | ||
**تلاش در کسب دانش؛ | **تلاش در کسب دانش؛ | ||
**نوشتن و | **نوشتن و جمع‌آوری حدیث؛ | ||
**حفظ کتب علمی؛ | **حفظ کتب علمی؛ | ||
**تلاش در کسب دانش از پیامبر | **تلاش در کسب دانش از [[پیامبر]]{{صل}}؛ | ||
**تدوین و تالیف کتب علمی؛ | **تدوین و تالیف کتب علمی؛ | ||
**تالیف کتاب اطلاعات عمومی؛ | **تالیف کتاب اطلاعات عمومی؛ | ||
**کتاب امام علی {{ع}}؛ | **کتاب [[امام علی]]{{ع}}؛ | ||
*علوم کاربردی؛ | *علوم کاربردی؛ | ||
**علم شیمی و فیزیک؛ | **علم شیمی و فیزیک؛ | ||
**حساب و ریاضی؛ | **حساب و ریاضی؛ | ||
**نقش علم ریاضی در علم قضاوت؛ | **نقش علم ریاضی در علم قضاوت؛ | ||
** | **نمونه‌هایی از علوم کاربردی؛ | ||
#صرف و نحو؛ | #صرف و نحو؛ | ||
#لغت؛ | #لغت؛ | ||
| خط ۱۳۲: | خط ۱۳۱: | ||
**توضیح اصطلاحات شرعی؛ | **توضیح اصطلاحات شرعی؛ | ||
**پاسخ به مسائل تربیتی؛ | **پاسخ به مسائل تربیتی؛ | ||
*استفاده از علم غیب در حل نزاعها؛ | *استفاده از [[علم غیب]] در حل نزاعها؛ | ||
**حل اختلاف دو همسر جوان؛ | **حل اختلاف دو همسر جوان؛ | ||
**اثبات پاکدامنی دختری جوان؛ | **اثبات پاکدامنی دختری جوان؛ | ||
**اثبات مادر بودن زنی جوان؛ | **اثبات مادر بودن زنی جوان؛ | ||
*امام علی{{ع}} و | *[[امام علی]]{{ع}} و رهنمودهای آموزشی هنری؛ | ||
**استفاده از نمایش در آموزش؛ | **استفاده از نمایش در آموزش؛ | ||
***نمایش و آموزش؛ | ***نمایش و آموزش؛ | ||
| خط ۱۴۶: | خط ۱۴۵: | ||
**تبلیغاتی، آموزشی؛ | **تبلیغاتی، آموزشی؛ | ||
***سفرهای تبلیغاتی | ***سفرهای تبلیغاتی | ||
***استفاده از | ***استفاده از جاذبه‌های معنوی در تبلیغ؛ | ||
***فضاحت و بلاغت در سخنوری؛ | ***فضاحت و بلاغت در سخنوری؛ | ||
**هنر سخنوری؛ | **هنر سخنوری؛ | ||
***خطبه بی الف؛ | ***خطبه بی الف؛ | ||
***خطبه بدون نقطه؛ | ***خطبه بدون نقطه؛ | ||
*در چشمه‌سار نهج البلاغه.<ref>[http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/4000/2399-fa-emam-ali-elm-honar.pdf متن PDF در وبگاه بازار کتاب قائمیه]</ref> | *در چشمه‌سار [[نهج البلاغه]].<ref>[http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/4000/2399-fa-emam-ali-elm-honar.pdf متن PDF در وبگاه بازار کتاب قائمیه]</ref> | ||
{{پایان}} | {{پایان}} | ||
| خط ۱۶۳: | خط ۱۶۲: | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
==دریافت متن کتاب== | |||
*[http://download.ghbook.ir/downloads/pdf/4000/2399-fa-emam-ali-elm-honar.pdf دریافت متن PDF در وبگاه بازار کتاب قائمیه] | |||
*[http://library.tebyan.net/a/Viewer/Pdf/2811175/1 دریافت متن PDF کتاب در وبگاه کتابخانه دیجیتالی تبیان] | |||
==پیوند به بیرون== | ==پیوند به بیرون== | ||
| خط ۱۶۸: | خط ۱۷۱: | ||
*[http://www.zarrinbook.com/product/542/%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9-%D9%88-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%88-%D9%87%D9%86%D8%B1 وبگاه کتاب زرین] | *[http://www.zarrinbook.com/product/542/%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9-%D9%88-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%88-%D9%87%D9%86%D8%B1 وبگاه کتاب زرین] | ||
*[http://www.ghbook.ir/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=3205&lang=fa وبگاه بازار کتاب قائمیه] | *[http://www.ghbook.ir/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=3205&lang=fa وبگاه بازار کتاب قائمیه] | ||
*[https://www.gisoom.com/book/11048420/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9-%D9%88-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%88-%D9%87%D9%86%D8%B1-%D8%AC%D9%84%D8%AF-6/ شبکه جامع کتاب گیسوم] | |||
[[رده:آثار امامت و ولایت]] | [[رده:آثار امامت و ولایت]] | ||
نسخهٔ ۵ اوت ۲۰۱۷، ساعت ۰۸:۱۳
متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.
| امام علی(ع) و علم و هنر | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | محمد دشتی |
| موضوع | اسلام و علوم، اسلام و هنر، علی‌بن ابی‌طالب (ع) و دیدگاه امام علی درباره هنر |
| مذهب | [[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]] |
| ناشر | [[:رده:انتشارات مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع)|انتشارات مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع)]][[رده:انتشارات مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع)]] |
| محل نشر | قم، ایران |
| سال نشر | ۱۳۷۹، ۱۳۸۲ ش |
| شابک | ۹۷۸-۹۶۴-۶۴۲۲-۲۵-۴ |
| شماره ملی | م۷۹-۵۴۲۳ |
امام علی(ع) و علم و هنر کتابی است به زبان فارسی که به تحلیلی از الگوهای رفتاری و دیدگاههای حضرت علی(ع) در زمینه ارزش علم و هنر می‌پردازد. این کتاب به قلم محمد دشتی نوشته شده و توسط مؤسسه فرهنگی تحقیقاتی امیرالمؤمنین(ع) به چاپ رسیده است.[۱]
درباره کتاب
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده نخست با اشاره به جایگاه علم و هنر از دیدگاه نهج‌البلاغه، پارهای از علوم و آگاهی‌های غیبی حضرت علی(ع) را ذکر کرده است. در ادامه، اقسام علوم علوی، آگاهی حضرت به کتب آسمانی، پاسخ دادن به هرگونه سوال، جمع‌آوری قرآن، رونق علم نحو به عنوان پرتوی از علوم ظاهری آن حضرت دانسته شده است.
نویسنده دیدگاه امام علی(ع) درباره اقسام علوم، روش‌های تحقیق علوم، استفاده از علم غیب در حل نزاعها، آموزش هنر، هنرهای کاربردی و استفاده از وسایل تبلیغاتی و آموزشی را تحلیل کرده است[۱].
فهرست کتاب
- الگوهای رفتاری و عنصر زمان و مکان؛
- اقسام الگوهای رفتاری؛
- ضرورت‌ها؛
- جایگاه مباحث علمی؛
- نظریه معروف؛
- راه‌های علم جاودانه؛
- راه‌های شناخت؛
- انواع علوم؛
- هنر از دیدگاه نهج البلاغه؛
- هدفداری هنر؛
- بررسی جوانب گوناگون هنر؛
- رهنمودهای علمی امام(ع)؛
- سیری در برخی از جوانب آگاهی‌های امام؛
- خبر از انتقام مختار؛
- خبر از خیانت عمر سعد؛
- آگاهی از شهادت خویش؛
- اشاره به شهادت امام رضا(ع)؛
- آگاهی به تعداد کوفیان؛
- خبر از آینده بصره؛
- خبر از آینده خونین کوفه؛
- خبر از قتلگاه خوارج؛
- خبر از جناینکارن کربلا؛
- خبر از آینده شرم‌آور مروان؛
- خبر از سرانجام بنی امیه؛
- جلوه‌های علوم علوی؛
- گستردگی علم امام؛
- اقسام و جوانب علوم علوی؛
- آگاهی از علوم گوناگون؛
- آگاهی به کتب آسمانی؛
- پاسخ دادن به هر گونه سوال؛
- خبر‌های شگفتی‌آور علمی؛
- ترویج فرهنگ قرآنی؛
- شعر یا قرآن؛
- جمع‌آوری قرآن؛
- رونق علم نحو برای حفظ قرآن؛
- پرداخت حقوق به قاریان قرآن؛
- تلاش در جمع آوری قرآن؛
- قرائت قرآن؛
- دارویی از قرآن؛
- استغفار؛
- امان از عذاب الهی؛
- پاداش بیماری؛
- تعریف زهد؛
- تفسیر خوف و رجا؛
- امام و اقسام علوم؛
- پرهیز از برخی اقسام علم نجوم؛
- اشاره‌هایی به علم روانشناسی؛
- مردم شناسی (صفات ستمگران‌مر)؛
- علم وراثت (نقش روحیات مادر در روان کودک)؛
- روش‌های تحقیق؛
- علوم کاربردی؛
- علم شیمی و فیزیک؛
- حساب و ریاضی؛
- نقش علم ریاضی در علم قضاوت؛
- نمونه‌هایی از علوم کاربردی؛
- صرف و نحو؛
- لغت؛
- فصاحت و بلاغت؛
- علوم جغرافیا؛
- پاسخ به پرسشهای ریاضی؛
- هیئت و نجوم؛
- طب و بهداشت؛
- علم کیمیا؛
- خط و خطاطی؛
- پاسخ به پرسشها؛
- پاسخ به شبهات؛
- پاسخ به سوالات عمومی؛
- پاسخ به سوالات شرعی؛
- توضیح اصطلاحات شرعی؛
- پاسخ به مسائل تربیتی؛
- استفاده از علم غیب در حل نزاعها؛
- حل اختلاف دو همسر جوان؛
- اثبات پاکدامنی دختری جوان؛
- اثبات مادر بودن زنی جوان؛
- امام علی(ع) و رهنمودهای آموزشی هنری؛
- استفاده از نمایش در آموزش؛
- نمایش و آموزش؛
- نمایشی کردن محاکمه قضائی؛
- کاربرد هنر آموزشی در فلسفه احکام؛
- هنرهای کاربردی؛
- هنبر خطاطی؛
- تشویق و هدیه دادن به شاعر؛
- تبلیغاتی، آموزشی؛
- سفرهای تبلیغاتی
- استفاده از جاذبه‌های معنوی در تبلیغ؛
- فضاحت و بلاغت در سخنوری؛
- هنر سخنوری؛
- خطبه بی الف؛
- خطبه بدون نقطه؛
- استفاده از نمایش در آموزش؛
- در چشمه‌سار نهج البلاغه.[۲]
درباره پدیدآورنده
حجت الاسلام و المسلمین محمد دشتی، (متولد ۱۳۳۰ ش، مازندران)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: علی مشکینی، عبدالله جوادی آملی، حسن حسن‌زاده آملی، ناصر مکارم شیرازی و محمد محمدی گیلانی پیگیری کرد.
او تاکنون چندین جلد کتاب را به رشته تحریر درآورده است. «الروض النظیر فی معنی حدیث الغدیر»، «الغدیر الواقعة الکبری»، «الموسوعه لکلمات الزهرا (س)»، «فرهنگ موضوعات کلی نهج‌البلاغه»، «فرهنگ واژه‌های معادل نهج‌البلاغه»، «روش‌های نوین در تدریس احکام» و «روش‌های بررسی مکتب‌ها» برخی از این آثار است.[۳]