واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش (مقاله)
متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.
واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش عنوان مقاله‌ای است به زبان فارسی که با رویکردی تحلیلی به بررسی احادیث هزار درب دانش پرداخته و آن را با تکیه بر گفتار اندیشمندان فریقین پیگیری نموده است. این مقالهٔ ۲۸ صفحه‌ای به قلم محمد تقی شاکر و علی رضا بهرامی نگاشته شده و در تحقیقات علوم قرآن و حدیث (شماره ۲، تابستان ۱۳۹۴) منتشر گشته است.[۱]
| واکاوی نگاه فریقین | |
|---|---|
| به احادیث هزار درب دانش | |
 | |
| رتبه علمی | علمی پژوهشی |
| زبان | فارسی |
| نویسندگان | |
| موضوع | تعلیم پیامبر، هزار درب دانش، مبادی دانش امام، ازدیاد علم |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | تحقیقات علوم قرآن و حدیث |
| وابسته به | دانشگاه الزهرا |
| محل نشر | تهران، ایران |
| تاریخ نشر | تابستان ۱۳۹۴ |
| شماره | ۲ |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
چکیده مقاله
- نویسندگان در ابتدای چکیده مقاله می‌نویسند: «گردآوری خانواده احادیث و آراء شارحان و مفسران احادیث، در فهم و درک صحیح از روایات نقش برجسته‌ای دارد. نگاشته حاضر با رویکردی تحلیلی به بررسی احادیث هزار درب دانش (الف باب) پرداخته و آن را با تکیه بر گفتار اندیشمندان فریقین پیگیری نموده است. نگاه اهل سنت به روایات (الف باب) از دو جهت دارای اهمیت است:
- نخست بازتاب این دسته از روایات در منابع اهل سنت و در بررسی کلان‌تر نوع تعامل اهل سنت با روایات فضائل اهل بیت(ع) با شناخت رویکرد تعامل با این گروه از روایات.
- در بخش دوم مقاله در تحلیل فرآیندی و برآیندی روایات هزار درب دانش کوشش شده است و در نتیجه بر ازدیاد علم امام اصرار و کیفیت و تحلیل فرآیند انتقال الف باب در آن تبیین یافته است». [۱]
فهرست مقاله
- چکیده؛
- مقدمه؛
- احادیث «هزار درب دانش» در آینه روایات اهل سنت؛
- بررسی الفاظ روایت؛
- بررسی منابع روایت؛
- طرق روایت و اعتبار آن؛
- طریق عبدالله بن عمرو؛
- طریق ابن عباس؛
- طریق الحسین بن علی(ع)؛
- نوع برداشت اهل سنت از روایت؛
- تبیین روایات هزا درب دانش از نگاه اندیشمندان شیعی؛
- گستره آموزه تعلیم هزار درب دانش؛
- شرح واژگان روایت؛
- دانش امام(ع)؛ دانشی الهی و وابسته به کمال روحی؛
- فزونی یافتن دانش انتقالی؛
- شاخه‌های دانش الف باب؛
- نتیجه گیری.[۱]
در باره پدیدآورندگان
-
علی رضا بهرامی
(پدیدآورنده) -
محمد تقی شاکر اشتیجه
(پدیدآورنده)
- حجت الاسلام و المسلمین محمد تقی شاکر اشتیجه، پژوهشگر پژوهشگاه قرآن و حدیث ازجمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزه‌های علمیه، تاکنون بیش از ۳۵ مقاله به رشته تحریر درآورده است. «گستره عصمت گفتاری رسول خدا»، «امام رضا و راز گشایی از جایگاه هدایتی نهاد امامت»، «کتاب الجامعه و نقش آن در فرآیند تبیین آموزه‌های شیعی»، «صحیفه جامعه و علم امام» و «ظاهر و باطن قرآن و مبادی آگاهی امام از آن» برخی از این آثار است.[۲]
- درباره آقای علی رضا بهرامی اطلاعاتی در دست نیست.