تربیت اخلاقی بر اساس تمثیل‌ها در کلام علوی (پایان‌نامه)

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
تربیت اخلاقی بر اساس تمثیل‌ها در کلام علوی
زبانفارسی
پژوهشگرناصر جوادی (ایران)
استاد راهنمامنصور خوشخوئی (ایران)
موضوعسیره تربیتی، تربیت، امام صادق، تربیت اخلاقی، سیره اخلاقی
مذهبشیعه
سال دفاع۱۳۹۲
وابسته بهدانشگاه بوعلی سینا
تعداد صفحات۱۰۰
وبگاه معرفپژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک)

تربیت اخلاقی بر اساس تمثیل‌ها در کلام علوی پایان‌نامه‌ای است که به بحث تربیت بر مبنای کلام علوی می‌پردازد. این پایان‌نامه توسط آقای ناصر جوادی نگاشته و در دانشکده علوم انسانی وابسته به دانشگاه بوعلی سینا دفاع شده است. استاد راهنمای این پایان‌نامه آقای منصور خوشخوئی و استاد مشاور آن آقایان احمد سلحشوری و محمد رضا فریدونی است.[۱]

چکیده پایان‌نامه

  • پژوهشگر این پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «هدف از این پژوهش بررسی و تبیین دلالت‏‌های تربیت اخلاقی بر اساس تمثیل‌‏ها در کلام علوی است. روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی - تحلیلی می‏‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه‏ منابع در دسترس بوده است. ابزار جمع‌آوری اطلاعات نیز سند کاوی و فیش‌برداری منظم و تدوین آنها بوده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش، از شیوه ولکات استفاده شده است. از این رو کلیه اسناد و مدارک موجود در ارتباط با موضوع پژوهش توصیف، تحلیل و تفسیر شده و دلالت‏‌های تربیتی مستخرج از آن‌ها استنباط و استنتاج شده‌‏اند».
  • پژوهشگر در مورد جمع‌بندی می‌افزاید: «نتایج این پژوهش نشان داد که امام علی(ع) در تمثیلات خود دلالت‏‌های تربیت اخلاقی را حکیمانه به تصویر کشیده است به طوری که تمامی ابعاد تربیت اخلاقی مد نظر بوده‌‏اند. از جمله اهدافی که از تمثیلات در کلام علوی استنباط و استنتاج شده عبارتند از: تقوی، عبودیت و بندگی، آخرت‌گرایی، حکمت‌آموزی و اندیشه‌ورزی. مهم‏ترین اصول برگرفته از تمثیلات امام (ع) عبارتند از: تزکیه، تعقل، سعه صدر، اعتدال و میانه‌روی، حیاء، خاشع بودن، آراستگی، مداومت و محافظت بر عمل، حسن معاشرت، اصلاح شرایط و اصل کنترل در دوستی ها و از روش‏های تربیت اخلاقی که بر اساس تمثیل‌‏ها در کلام علوی تبیین شده می‏‌توان به روش‏‌های تفکر، علم آموزی، الگویی، موعظه حسنه، مشاوره و مشورت، امر به معروف و نهی از منکر، تجربه آموزی، تحریک ایمان، پرهیز از دنیا پرستی، عفو و گذشت، حلم و کظم غیظ، صبر و بردباری، توبه، عادت، تشویق و تنبیه، عبرت آموزی، صداقت در گفتار، لطافت در گفتار، تغییر موقعیت، زمینه‌سازی، گشاده‌رویی و مواجهه با سختی‌ها و مشکلات اشاره کرد. از مجموع آموزه‌‏ها در تمثیل‌‏های امام علی (ع) چنین بر می‌‏آید که از منظر امام (ع) مهم‏ترین هدف تربیت اخلاقی تقوا و بزرگ‏ترین مانع تربیت اخلاقی دنیا پرستی است.».[۱]

فهرست پایان‌نامه

در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.

دربارهٔ پدیدآورندگان

  • در مورد پژوهشگر این پایان‌نامه اطلاعاتی در دست نیست.
  • دکتر محمد رضا فریدونی (متولد ۱۳۴۵ش، همدان)، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری عرفان اسلامی به اتمام رساند. عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس دروس دانشگاهی به راهنمایی و مشاوره پایان‌نامه‌های دانشجویان نیز مشغول است و تاکنون چندین مقاله به رشته تحریر درآورده است. «فاطمه در آیینه نیایش»، «نقش اسلام در تحقق وحدت ادیان»، «نظریه وحدت متعالی ادیان» و «واکاوی فنون نوین اجرای داستان‌خوانی در قصه‌های قرآن» برخی از این آثار است.[۴]

استخراج مقاله از پایان‌نامه

در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.

چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب

در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.

پانویس