جایگاه خلاقیت در تربیت کودک از دیدگاه معصومین (مقاله)
| جایگاه خلاقیت در تربیت کودکاز دیدگاه معصومین | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | مجتبی فائق |
| موضوع | سیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت کودک، اهل بیت |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | فصلنامه فلسفه و کودک |
| وابسته به | بنیاد حکمت اسلامی صدرا |
| محل نشر | تهران، ایران |
| تاریخ نشر | پاییز ۱۳۹۳ |
| شماره | ۷ |
| تعداد صفحات | ۱۶ |
| شماره صفحات | از صفحه ۴۷ تا ۶۲ مجله |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
جایگاه خلاقیت در تربیت کودک از دیدگاه معصومین(ع) عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به شیوه و روش تربیتی کودک از نگاه معصومین(ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۶ صفحه‌ای به قلم مجتبی فائق نگاشته شده و در فصلنامه فلسفه و کودک (شماره ۷، پاییز ۱۳۹۳) انتشار یافته است.[۱]
چکیدهٔ مقاله
- نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «انسان به‌طور ذاتی خلاّق است. در دنیای در حال تغییر و تحول امروزی، خلاقیت، شرط بقا و دوام زندگانی تلقی می‌شود. انسان با اتکا به خلاقیت‌هایش برای مسائل مختلف، راه‌حلهای سنجیده می‌یابد، با دگرگونی‌ها سازگار می‌شود و نیازهایش را برآورده می‌سازد».
- پدیدآورنده در ادامه می‌نویسد: «در آموزه‌های روایی و تعالیم ائمه معصوم(ع) خلاقیت به‌عنوان رکنی انسانی در تربیت کودک مورد توجه قرار گرفته است. مهمترین وجه خلاقیت که در روایات بر آن تأکید شده، خلاقیت در استدلال پیرامون مباحث اعتقادی و اصول دین است. ارکان خلاقیت بر مبنای تعالیم معصومین(ع) عبارتند از: والدین، مربیان آموزشی، کودک و علوم مفید که خود ناظر به علوم اعتقادی و کلامی است. شیوه‌های پرورش خلاقیت براساس رویکرد ائمه هدی(ع) در سه دوره نونهالی، نوجوانی و جوانی متفاوت است. در دوران نونهالی، پرورش خلاقیت از طریق داستان‌ها و بازی‌های تأمل‌برانگیز، در نوجوانی با مشاهده و آزمایش و در جوانی با مشورت گرفتن از فرزند صورت می‌پذیرد».
فهرست مقاله
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.
دربارهٔ پدیدآورنده
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.
پانویس
دریافت متن مقاله
در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.